Ang Musical Rhythm ay tumutulong sa mga sanggol na makahanap ng mga pattern sa pagsasalita

"Sa parehong mga grupo ng musika at kontrol, nagbigay kami ng mga karanasan sa mga sanggol na panlipunan, hinihiling ang kanilang aktibong paglahok, at kasama ang paggalaw ng katawan-ang lahat ng mga katangian na alam namin ay makakatulong sa mga tao na matuto," sabi ni Christina Zhao. "Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga grupo ng pag-play ay kung ang mga sanggol ay lumipat upang matuto ng isang musikal na ritmo." (Credit: Vindy / Flickr)

Ang isang serye ng mga sesyon ng pag-play na may musika ay hindi lamang napabuti ang pagproseso ng utak ng musika ng 9 na buwan na mga sanggol, kundi pati na rin ang tunog ng pagsasalita, ulat ng mga mananaliksik.

"Ang aming pag-aaral ay ang una sa mga batang sanggol na iminungkahi na ang maranasan ang isang ritmo sa musika ay maaari ring mapabuti ang kakayahang makita at gumawa ng mga hula tungkol sa mga ritmo sa ritmo sa pagsasalita," sabi ng pinuno ng may-akda na si Christina Zhao, isang mananaliksik na postdoctoral sa University of Washington's Institute para sa Agham sa Pag-aaral at Utak (I-LABS). "Nangangahulugan ito na ang maagang, nakakaengganyong mga karanasan sa musika ay maaaring magkaroon ng isang mas pandaigdigang epekto sa mga kasanayang nagbibigay-malay."

Ang wika ay may malakas na mga ritmikong pattern. Ang tiyempo ng mga pantig ay tumutulong sa mga tagapakinig na tukuyin ang isang tunog ng pagsasalita mula sa iba at maunawaan kung ano ang sinasabi ng isang tao. At ito ang kakayahang makilala ang mga pagkakaiba sa mga tunog ng pagsasalita na tumutulong sa mga sanggol na matutong magsalita.

Mga pattern at ritmo

"Ang mga sanggol ay nakakaranas ng komplikadong mundo kung saan ang mga tunog, ilaw, at mga sensasyon ay magkakaiba," sabi ni Patricia Kuhl, co-director ng I-LABS at may-akda ng pag-aaral sa Paglilitis ng National Academy of Sciences. "Ang trabaho ng sanggol ay upang makilala ang mga pattern ng aktibidad at hulaan kung ano ang mangyayari sa susunod. Ang pag-unawa ng pattern ay isang mahalagang kasanayan sa pag-unawa, at ang pagpapabuti ng kakayahang iyon ng maaga ay maaaring magkaroon ng mahabang epekto sa pag-aaral. "


innerself subscribe graphic


Para sa pag-aaral, ang mga mananaliksik ay nagdisenyo ng eksperimento na kinokontrol ng randomized upang makita kung ang pagtuturo sa mga sanggol ng isang musikal na ritmo ay makakatulong sa mga sanggol na may mga ritmo ng pagsasalita.

Sa kabuuan ng isang buwan, ang mga 39 na sanggol ay pumasok sa 12 15-minutong mga sesyon ng pag-play sa lab kasama ang kanilang mga magulang. Sa grupo ng mga dalawa o tatlong, ang mga sanggol ay nakaupo sa kanilang mga magulang, na gumabay sa kanila sa pamamagitan ng mga gawain.

Sa mga sanggol na 20 na itinalaga sa pangkat ng musika, ang mga pag-record ng mga himig ng mga bata ay nilalaro habang ang isang tagapagsubok ay humantong sa mga sanggol at kanilang mga magulang sa pamamagitan ng pag-tap sa mga beats sa oras.

Ang lahat ng mga kanta ay nasa triple meter-tulad ng sa isang waltz-na pinili ng mga mananaliksik para sa pagiging medyo mahirap para sa mga sanggol na matutunan. Ang mga 19 na sanggol sa grupo ng control ay nag-aral ng mga sesyon ng pag-play na hindi nagsasangkot ng musika. Sa halip, nilalaro nila ang mga laruang kotse, mga bloke, at iba pang mga bagay na nangangailangan ng mga coordinated na paggalaw.

Ang mga benepisyo ay 'higit pa sa musika'

"Sa parehong mga grupo ng musika at kontrol, nagbigay kami ng mga karanasan sa mga sanggol na panlipunan, hinihiling ang kanilang aktibong paglahok, at kasama ang paggalaw ng katawan-lahat ng mga katangian na alam namin ay makakatulong sa mga tao na matuto," sabi ni Zhao. "Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga grupo ng pag-play ay kung ang mga sanggol ay lumipat upang matuto ng isang musikal na ritmo."

Sa loob ng isang linggo pagkatapos ng mga sesyon ng pag-play natapos, ang mga pamilya ay bumalik sa lab upang ang mga tugon ng utak ng mga sanggol ay maaaring masukat gamit ang magnetoencephalography (MEG) upang makita ang tumpak na lokasyon at tiyempo ng aktibidad ng utak.

Habang nakaupo sa scanner ng utak, ang mga sanggol ay nakinig sa isang serye ng mga tunog ng tunog at pagsasalita, ang bawat isa ay nag-play sa isang ritmo na paminsan-minsang nahinto. Ang talino ng mga sanggol ay magpapakita ng isang partikular na tugon upang ipahiwatig na maaari nilang makita ang pagkagambala.

Ang mga mananaliksik ay nakatuon sa kanilang mga pinag-aaralan sa dalawang mga rehiyon ng utak, ang auditory cortex at ang prefrontal cortex, na mahalaga para sa mga kasanayan sa pag-unawa tulad ng pagkontrol ng pansin at mga pattern ng pag-detect.

Ang mga sanggol sa pangkat ng musika ay nagkaroon ng mas malakas na mga tugon sa utak sa pagkagambala sa parehong musika at ritmo ng pagsasalita sa parehong pandinig at ang prefrontal cortex, kumpara sa mga sanggol sa control group, na nagmumungkahi na ang paglahok sa mga sesyon ng pag-play na may musika ay nagpabuti sa kakayahan ng mga bata sa tiktikan ang mga pattern sa mga tunog.

"Ang mga paaralan sa buong bansa ay nagpapababa ng mga karanasan sa musika para sa ating mga anak, na sinasabi na masyadong mahal sila," sabi ni Kuhl. "Ang pananaliksik na ito ay nagpapaalala sa atin na ang mga epekto ng pakikinig sa musika ay higit pa sa musika. Ang karanasan sa musika ay may posibilidad na mapalakas ang mas malawak na mga kasanayan sa pag-iisip na nagpapahusay sa kakayahan ng mga bata na matuklasan, inaasahan at mabilis na tumugon sa mga pattern sa mundo, na lubos na may kaugnayan sa kumplikadong mundo ngayon. "

Ang National Science Foundation UW LIFE Center, ang Ready Mind Project sa I-LABS, at ang Washington State Life Sciences Discovery Fund ay nagpopondo sa trabaho.

Source: University of Washington

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon