Ito ay isang sitwasyon na maraming pangamba ng mga magulang. Nakakaranas ng isang itim na lalaki sa kalye sa unang pagkakataon, ang isang puting bata ay maaaring humingi nang malakas tulad ng: "Mummy, bakit ang taong iyon ay may maruming balat?" Pagkatapos magreklamo, humina, o nag-aalok ng pagkagambala, maaaring magtaka ang mga magulang kung saan ang ganitong uri ng ang tanong ay nagmula, kung paano haharapin ang sitwasyon o talagang maiiwasan ito sa hinaharap.

Mula sa isang nakakagulat na maagang edad, ang mga bata ay maaaring makilala sa pagitan ng mga mukha mula sa iba't ibang mga grupo ng lahi. Sa panahong tatlong buwan silang gulang, ipinakita ng mga eksperimento na ang mga puti, itim, at mga sanggol sa Asia ay may posibilidad na tumingin nang mas matagal sa mga mukha mula sa kanilang sariling grupo ng lahi o pamilyar na mga grupo ng lahi kumpara sa mga mukha mula sa iba, mas pamilyar na mga grupo ng lahi. Sa tatlo hanggang apat na taong gulang, mga bata ay maaaring tuloy-tuloy at tumpak na makilala ang iba sa pamamagitan ng lahi. Ang kakayahang magkaiba sa pagitan ng mga tao batay sa lahi ay nagpapabuti sa edad, may tinedyer at mga matatanda awtomatikong at walang kahirap-hirap na pagkategorya sa iba batay sa kulay ng balat.

Pagpili na maging kulay

Sa maraming mga lipunan ay may malawak na paniniwala na ang mga indibidwal ay dapat tumanggap ng parehong paggamot anuman ang kanilang lahi, etnisidad, kasarian, at kakayahan. Bahagya sa isang pagtatangka na lumitaw egalitarian, maraming mga matatanda ang nagpatibay ng isang "Colourblind" diskarte sa lahi - pag-iwas sa pagbanggit lahi sa ilalim ng pagkukunwari na kung ang isa ay hindi "makita" lahi, pagkatapos ay hindi isa ay maaaring itinuturing na racist. Halimbawa, sa pag-aaral gamit ang isang laro ng pagkakakilanlan ng larawan, hiniling ng mga puting kalahok na kilalanin ang isang partikular na mukha mula sa isang hanay ng mga mukha ay mas malamang na gumamit ng lahi upang ilarawan ang mga mukha, lalo na kapag ipinares sa gawain na may isang itim na kasosyo.

Ang mga pamantayan na ipinatutupad ng pag-uugali na ito ay naging napakasigla na ang mga matatanda ay may posibilidad na makahanap ng mga sitwasyon na pumipilit sa kanila na pag-usapan ang tungkol sa lahi hindi komportable at pagkabalisa-kagalit-galit, na humahantong sa isang kumpletong pag-iwas sa mga paksa sa mga social na pakikipag-ugnayan.

Kahit na nakikipag-ugnayan sa kanilang mga anak, maiiwasan ng mga magulang ang lahi. Sa isang pag-aaral na napagmasdan ang paraan ng mga magulang na basahin ang isang katipunan ng mga kuwento na nilikha upang taasan ang mga isyu tungkol sa mga relasyon sa lahi at pinsala sa lahi sa kanilang mga apat hanggang limang taong gulang, ang karamihan sa mga magulang ay may tended hindi banggitin ang lahi, sa kabila ng pagiging tema ng aklat.

Ngunit hindi papansin ang pagwawalang-bahala sa lahi. Tulad ng mga may sapat na gulang at mas matatandang bata, ang mga bata ay may kamalayan sa lahi kahit na walang sinuman ang tila tungkol dito. Maaari itong humantong sa mga bata upang magtanong tungkol sa mga pagkakaiba sa lahi, na kung minsan ay nakakahiya at hindi pa panahon, upang makakuha ng mas mahusay na pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid.

Pagkatapos lamang magkaroon ng isang mas mahusay na pag-unawa ng mga social kaugalian tungkol sa lahi, sa paligid ng sampung taong gulang, gawin Nagsisimula rin ang mga bata upang ipakita ang pag-uugali ng kulay at iwasan ang paggamit ng lahi upang makilala ang target sa isang gawaing pagkakakilanlan ng larawan. Tulad ng mga nasa hustong gulang, maiiwasan ng mas matatandang mga bata ang pagbanggit sa lahi kahit na sa kapinsalaan ng kung gaano kahusay ang maaaring gawin nila sa gawain.

Ngunit ang pagkuha ng isang colourblind diskarte sa lahi ay hindi ang pinakamahusay na paraan upang itaguyod ang pagkakapantay-pantay at mabawasan ang pinsala sa lahi. Pag-aaral na may puting tao na maiiwasang magsalita tungkol sa lahi ipakita ang mas kaunting pag-uugali kapag nagpe-play ng isang pagkakakilanlan ng pagkakakilanlan ng larawan na may isang itim na kasosyo kumpara sa isang puting kasosyo. Tulad ng mga may sapat na gulang, siyam sa 12-taong-gulang ay may posibilidad din na makahanap ng mga sitwasyon kung saan kailangan nilang pag-usapan ang tungkol sa lahi hindi komportable, nerve-wracking, at hindi kanais-nais.

Ang isang bagong diskarte

Ngunit kung ang kulay ng kulay - at ang pagkahilig upang maiwasan ang pakikipag-usap tungkol sa lahi - ang epekto sa mga relasyon sa pagitan ng magkakaibang tao, anong diskarte ang dapat nating gawin upang malutas ang hindi pagkakapantay-pantay ng lahi? Ang sagot ay nakasalalay sa pagtanggap at pagdiriwang ng ating mga pagkakaiba sa lahi sa halip na i-minimize o kahit na hindi papansinin ang mga ito.

Ang lubos na pagkilala sa multiculturalism sa ating lipunan ay tila isang mas mahusay na estratehiya. Halimbawa, sa isang pag-aaral ng mga bata na nabasa ang isang kuwento na nagbigay ng halaga sa pagkakaiba-iba ng lahi ay natagpuan na mas malamang na kilalanin ang mga kilos ng diskriminasyon sa lahi at mas malamang na umupo sa tabi ng magkakaibang magkakaibang magkakaibigan sa tanghalian ng paaralan. Sa isa pang pag-aaral, ang mga puti na matatanda na nagpatibay ng isang multicultural na diskarte (bilang laban sa isang kulay na diskarte) nagpakita ng hindi gaanong pag-uugali sa pag-uusap kapag nakikipag-usap sa isang Asian partner tungkol sa kapootang panlahi at pagkakaiba-iba.

Ang aming mga alalahanin tungkol sa pagtalakay ng lahi ay maaaring mabawasan sa pamamagitan ng paglalagay ng higit na halaga sa pagkakaiba-iba ng lahi, na nagreresulta sa mas mabigat at mas matagumpay na pakikipag-ugnayan sa mga tao mula sa mga grupo ng lahi na naiiba mula sa ating sarili. Bilang isang caveat, karamihan sa pananaliksik na nabanggit sa artikulong ito ay nakatuon lalo na sa mga reaksiyon ng mga puting kalahok. Kaya mas maraming trabaho ang magsasaliksik sa mga saloobin at pag-uugali sa magkakaibang konteksto sa mga indibidwal na nakikilala bilang mga kasapi ng grupo ng mga pangkat ng minoridad.

Para sa mga bata, ang kuryusidad tungkol sa kanilang mga kapaligiran at ang mga taong kanilang natutugunan ay natural. Sa halip na iisipin ang mga tanong ng mga bata tungkol sa lahi sa pagtatangka upang maiwasan ang panlipunang kahihiyan, dapat nating yakapin at ipagdiwang ang mga pagkakaiba na nagiging kakaiba, kamangha-manghang, at kulay sa mundo na ating tinitirhan.

Ang pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa lahi mula sa isang maagang edad ay maaaring hindi lamang mag-alis ng mga nakakahiya na mga tanong, ngunit maaaring, higit na mahalaga, upang mapalawak ang kaginhawahan ng mga bata kapag nakikipag-ugnayan sa mga tao mula sa iba't ibang lahi at etniko na mga grupo - at tumaas ang ginhawa ng mga nakikipag-ugnayan din sa kanila.

Dahil sa pamumuhay natin sa isang lipunan na nagiging mas magkakaibang, ang mga bata ay inaasahang makipag-ugnayan sa mga indibidwal mula sa maraming lahi at etnikong pinagmulan. Ang mga bata ay kailangang maging handa para sa hinaharap na ito - isang paraan upang gawin ito ay upang hikayatin sila na makita ang pagkakaiba-iba bilang isang positibong katangian ng kanilang mga mundo. Panahon na upang pag-usapan ang tungkol sa lahi.

Tungkol sa Ang May-akda

Amanda Williams, Lecturer sa Psychology of Education, University ng Bristol

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon