Sino ako? Hindi, hindi ko kinain ang ulo sa tsokolate na ito. David Goehring, CC BY

Para sa mga sinungaling, ang pagsasabi ng kasinungalingan ay may halatang gastos. Ang pagsubaybay sa mga kasinungalingan ay nagsasabi at sinusubukan na mapanatili ang katunayan ng isang kathang-isip na salaysay bilang mga pangyayari sa mundo na hindi sinasadya ay sa pagbubuwis sa isip. Ang takot na mahuli ay isang pare-parehong pinagmulan ng pagkabalisa, at kapag nangyari ito, ang pinsala sa reputasyon ng isang tao ay maaaring tumagal. Para sa mga tao na nagsinungaling sa mga gastos ng pagsisinungaling ay malinaw din: Mga kasinungalingan ang nagpapahina sa mga relasyon, mga organisasyon at institusyon.

Gayunpaman, ang kakayahang magsinungaling at nakikibahagi sa iba pang mga anyo ng panlilinlang ay isang mapagkukunan ng mahusay na kapangyarihang panlipunan, dahil pinapayagan nito ang mga tao na hulihin ang mga pakikipag-ugnayan sa mga paraan na nagsisilbi sa kanilang mga interes: Maaari nilang iwasan ang responsibilidad para sa kanilang mga maling gawa, kumuha ng kredito para sa mga nagawa na hindi talaga sila, at mga kaibigan at kaalyado ng rally sa dahilan. Dahil dito, ito ay isang mahalagang hakbang sa pag-unlad ng isang bata at may mga nagbibigay-malay na mga bloke ng gusali na dapat ay nasa lugar upang matagumpay na kasinungalingan.

Ang isang paraan ng pag-aaral ng mga sikologo ay nagsisikap na maunawaan ang pangangatuwiran sa likod ng pagpili upang magsinungaling laban sa pagsasabi ng katotohanan ay upang bumalik sa unang pag-aralan natin ang kasanayang ito sa pagkabata. Sa ilang mga pag-aaral, hinihingi ng mga mananaliksik ang mga bata maglaro ng isang laro kung saan makakakuha sila ng isang materyal na gantimpala sa pamamagitan ng pagsisinungaling. Sa iba pang mga pag-aaral ang mga bata ay nahaharap sa mga panlipunang sitwasyon kung saan higit pa Ang polite course of action ay nagsasangkot ng pagsisinungaling sa halip na magsabi ng katotohanan. Halimbawa, ang isang eksperimento ay mag-aalok ng isang hindi kanais-nais na regalo tulad ng isang bar ng sabon at hilingin sa bata kung gusto niya ito. Ang isa pang paraan ay upang hilingin sa mga magulang na panatilihin ang isang nakasulat na tala ng mga kasinungalingan na sinasabi ng kanilang mga anak.

Sa aming kamakailang pag-aaral, ang aking mga kasamahan at ako hinahangad na maunawaan ang mga proseso ng pag-iisip ng mga bata noong una nilang pinag-uusapan kung paano linlangin ang iba pang mga tao, na para sa karamihan ng mga bata ay nasa paligid edad tatlo at kalahati. Kami ay interesado sa posibilidad na ang ilang mga uri ng mga panlipunang karanasan ay maaaring mapabilis ang pag-unlad timeline na ito.

Ang pagtingin sa mga bata ay matuklasan kung paano linlangin

Inanyayahan namin ang mga bata na maglaro ng isang simpleng laro na maaari nilang panalo sa pamamagitan lamang ng pagdaya sa kanilang kalaban: Ang mga bata na nagsabi ng katotohanan ay nanalo ng mga itinuturing para sa eksperimento at yaong mga nagsinungaling ay nanalo para sa kanilang sarili.

Sa larong ito, itinatago ng bata ang isang gamutin sa isa sa dalawang tasa habang ang isang tagapagsubok ay sumasakop sa kanyang mga mata. Pagkatapos ay bubuksan ng eksperto ang kanyang mga mata at tanungin ang bata kung saan nakatago ang tratuhin, at tumugon ang bata sa pamamagitan ng pagpapakita ng isa sa dalawang tasa. Kung ang bata ay nagpapahiwatig ng tamang tasa, ang tagasubok ay nanalo sa itinuturing, at kung ang bata ay nagpapahiwatig ng hindi tama, ang bata ay nanalo sa gamutin.

Ang mga bata ay naglaro ng mga 10 round ng laro sa bawat araw para sa 10 magkakasunod na araw. Ang pamamaraang ito ng malapit na pagmamasid sa mga bata sa loob ng maikling panahon ay nagbibigay-daan para sa masarap na pagsubaybay ng mga pagbabago sa pag-uugali, kaya napansin ng mga mananaliksik ang proseso ng pag-unlad habang lumalabas ito.

Sinubukan namin ang mga bata sa paligid ng panahon ng kanilang ikatlong kaarawan, na kung saan ay karaniwang alam ng mga bata kung paano linlangin. Natagpuan namin na, tulad ng inaasahan, kapag unang nagsimula ang mga bata sa paglalaro ng laro karamihan sa kanila ay walang pagsisikap na linlangin, at nawala sa eksperimento sa bawat oras. Gayunpaman, sa loob ng susunod na mga sesyon ay natuklasan ng karamihan sa mga bata kung paano linlangin upang manalo sa laro - at pagkatapos ng kanilang unang pagtuklas ay tuluyang ginagamit ang panlilinlang.

Isa lamang ang pang-unlad na milestone

Hindi lahat ng mga bata ay nakilala kung paano linlangin sa parehong rate. Sa isang labis-labis, ang ilang mga korte ito sa unang araw; sa iba pang mga matinding, ang ilan ay patuloy na nawawala ang laro kahit na sa dulo ng 10 na araw.

Natuklasan namin na ang rate kung saan natutunan ng mga indibidwal na bata na linlangin ay may kaugnayan sa ilang mga kasanayan sa pag-iisip. Isa sa mga kasanayang ito - kung ano ang tawag ng mga psychologist teorya ng isip - ay ang kakayahan upang maunawaan na ang iba ay hindi kinakailangang malaman kung ano ang alam mo. Ang kasanayang ito ay kailangan dahil kapag ang mga bata ay nagsisinungaling sila ay sinasadya na makipag-usap sa impormasyon na naiiba sa kanilang pinaniniwalaan. Isa pang isa sa mga kasanayang ito, kognitibong kontrol, ay nagbibigay-daan sa mga tao na ihinto ang kanilang mga sarili mula sa blurting ang katotohanan kapag sinubukan nilang kasinungalingan. Ang mga bata na nag-isip kung paano linlangin ang pinakamabilis ay ang pinakamataas na antas ng parehong mga kasanayang ito.

Ang aming mga natuklasan ay nagpapahiwatig na ang mapagkumpitensyang mga laro ay makakatulong sa mga bata na makakuha ng pananaw na ang panlilinlang ay maaaring gamitin bilang isang diskarte para sa personal na pakinabang - kapag mayroon silang mga pangunahing kaalaman sa kognitibong kasanayan upang malaman ito.

Mahalagang tandaan na ang unang pagtuklas ng panlilinlang ay hindi isang endpoint. Sa halip, ito ang unang hakbang sa isang mahabang pag-unlad na tilapon. Matapos ang pagtuklas na ito, ang mga bata ay karaniwang natututo kung linlangin, ngunit sa paggawa nito dapat silang mag-uri-uriin sa pamamagitan ng isang nakalilito na hanay ng mga mensahe tungkol sa moralidad ng panlilinlang. Karaniwan din silang matuto nang higit pa tungkol sa kung paano linlangin. Kadalasan nang hindi sinasadya ang mga bata bigyan ang katotohanan kapag sinubukan nilang iwaksi ang iba, at kailangan nilang matuto upang makontrol ang kanilang mga salita, mga ekspresyon ng mukha at wika ng katawan upang maging kapani-paniwala.

Habang nagkakaroon sila, ang mga bata ay kadalasang natututo kung paano gumamit ng higit pang mga nuanced paraan ng pagmamanipula, tulad ng paggamit ng pandiwa bilang isang paraan upang mag-alaga ng pabor, pagpipiloto ng mga pag-uusap na malayo sa mga hindi komportable na mga paksa at pagpapalabas ng impormasyon nang pili upang lumikha ng isang ninanais na impression. Sa pamamagitan ng pag-master ng mga kasanayang ito, nakakakuha sila ng kapangyarihan upang makatulong sa paghubog ng mga social narrative sa mga paraan na maaaring magkaroon ng malaking epekto na mga kahihinatnan para sa kanilang sarili at para sa iba.

Tungkol sa Ang May-akda

Si Gail Heyman, Propesor ng Psychology, University of California, San Diego

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon