Ang dagdag na 3.6 na taon sa isang silid-aralan ay maaaring mabawasan ang panganib ng iyong sakit sa puso sa pamamagitan ng isang ikatlo.

A bagong pag-aaral sa ngayon ay natagpuan ang pagtaas ng edukasyon sa pamamagitan ng 3.6 taon - katulad ng haba ng isang unibersidad undergraduate degree - ay maaaring mabawasan ang panganib ng sakit sa puso sa pamamagitan ng isang third. Ang pagbaba ng magnitude na ito ay katulad ng panandaliang paggamit ng pagbaba ng cholesterol gamot.

Ang sakit sa puso ng coronary ay tumutukoy sa pagtatayo ng plaka sa mga daluyan ng dugo na nagbibigay ng puso. Sa paglipas ng panahon, ang pagtatayo na ito ay maaaring humantong sa pagbara ng isa o higit pang mga daluyan ng dugo, paghihiwalay sa puso ng oxygen, at paggawa ng atake sa puso. Ang sakit sa puso ng coronary ay ang pinakakaraniwang sanhi ng kamatayan Australia at kalat sa buong mundo.

Habang ang edukasyon ay dating nauugnay sa mas mahusay na resulta ng kalusugan, nagkaroon ng limitadong katibayan na ang edukasyon ay talagang nagiging sanhi ng mga epekto sa kalusugan, sa halip na iugnay lamang sa pamamagitan ng asosasyon. Ang mungkahi ay ang aktwal na mga benepisyo ay maaaring makuha mula sa mga variable na kaugnay sa parehong edukasyon at panganib ng sakit sa puso, tulad ng socioeconomic status.

Paano natin maitatag ang sanhi at epekto?

Upang ipakita na ang pagkalantad sa isang sanhi ng kinalabasan B, ang mga siyentipiko ay ayon sa kaugalian na umaasa sa mga random na kinokontrol na mga pagsubok. Sa randomized na kinokontrol na mga pagsubok, ang mga paksa ay sapalarang inilagay sa isang grupo na nakakatanggap ng pagkakalantad sa A, o isang pangkat na hindi (karaniwan ay isang uri ng placebo o sham treatment).

Tinitiyak ng proseso ng pag-randomisasyon na ang mga pangkat ay pantay sa average sa lahat ng mga variable sa simula ng pagsubok, maliban sa variable na pagkakalantad. Kapag inihambing ang mga grupo sa dulo ng pagsubok, ang anumang pagkakaiba sa pagitan ng mga grupo ay maaaring maiugnay sa epekto ng pagkakalantad.

Ngunit dahil sa halatang etikal na mga dilemmas na ibinibigay sa pamamagitan ng paghihigpit sa edukasyon para sa isang grupo ng mga tao, ang isang random na pagsubok ay hindi magagawa sa sitwasyong ito.

Ang pinakamalapit na pagmuni-muni ng naturang eksperimento ay ang staggered introduction ng isang karagdagang taon ng pag-aaral sa Sweden, sa pagitan ng 1949 at 1962. Paghahambing ng mga kinalabasan ng kalusugan ayon sa rehiyon, ang sobrang taon ng paaralan ay nabawasan ang lahat ng mga sanhi ng maagang pagkamatay pagkatapos ng edad ng 40.

Ngunit sa bagong pag-aaral na ito, ang mga siyentipiko ay bumaling sa kalikasan, at ang mga gene na aming minana ay nagmamana mula sa aming mga magulang. Ginamit nila ang isang pamamaraan na tinatawag na Mendelian randomization, na gumagamit ng random na paghahatid ng mga gene mula sa mga magulang patungo sa supling, upang gayahin ang randomized controlled trial.

Higit sa 160 genetic variants ang ipinapakita na nauugnay sa mga taon ng edukasyon sa dose-dosenang mga pag-aaral na kinasasangkutan ng higit sa 500,000 kalalakihan at kababaihan. Hindi namin alam kung eksakto kung paano mahuhulaan ang mga gene kung ilang taon ng pag-aaral ang may isang tao, ngunit alam namin na ang mga tao na may ganitong mga gene sa average ay magpapatuloy sa mas maraming edukasyon.

Ginamit ng mga mananaliksik ang mga gene upang ibahin ang mga kalahok sa mga grupo ng mataas o mababang edukasyon. Ang mga kalahok sa genetically high at low education groups ay dapat na pantay sa lahat ng iba pang mga variable dahil sa randomisation na ito. Kaya, ang anumang pagkakaiba sa pagitan ng mga grupo sa mga tuntunin ng panganib ng coronary heart disease ay dapat na dahil sa epekto ng edukasyon.

Ang mga indibidwal na may random na nakatanggap ng mas maraming genetic variants na nauugnay sa mas matagal na edukasyon mula sa kanilang mga magulang ay mas malamang na magdusa sa sakit sa puso. Ang pagmamasid na ito ay nagmungkahi na ang pagtaas ng bilang ng mga taon sa edukasyon ay nagpapababa ng panganib ng sakit sa puso.

Paano tayo nagiging mas malusog sa edukasyon?

Ang nabawasan na panganib sa sakit sa puso na nagdala sa pamamagitan ng mas mataas na mga taon ng pag-aaral ay tila namamagitan sa pamamagitan ng mas mahusay na mga pagpipilian sa pamumuhay - mas paninigarilyo, mapagpipilian sa diyeta at mas mababang antas ng kolesterol.

Ang isa sa mga limitasyon ng naturang pag-aaral ay ang mga gene na nakaugnay sa pang-edukasyon na kakayahan ay nauugnay sa iba pang mga katangian tulad ng disiplina sa sarili, na may epekto sa iba pang mga bagay tulad ng paninigarilyo at pagkain. Kaya ang isang pagkakaiba sa panganib ng sakit sa puso sa pagitan ng mga grupo ay maaaring dahil sa epekto ng isa sa mga iba pang mga variable na ito kaysa sa isang epekto ng edukasyon.

Kung nabawasan ang edukasyon ng panganib ng sakit sa puso, dapat na magkatulad ang epekto nito sa lahat ng iba't ibang mga gene na ginagamit sa pag-aaral. Kung, gayunpaman, ang isa pang variable bukod sa edukasyon ay may pananagutan sa pagsasamahan, kung gayon ang maliwanag na epekto ng edukasyon sa sakit sa puso ay dapat mag-iba sa iba't ibang mga gene na ginagamit sa pag-aaral.

Habang ang mga may-akda ay natagpuan ang isang pare-pareho na epekto ng edukasyon sa panganib ng sakit sa puso sa lahat ng mga gene sa pag-aaral, lumilitaw ang kanilang mga resulta ay matatag at ang kanilang mga pagpapalagay ay may bisa. Mahalaga, ang mga konklusyon ng mga may-akda ay sinusuportahan din ng mga resulta mula sa mga naunang pag-aaral ng epidemiological na pagmamasid at mga quasi-eksperimento tulad ng pag-aaral ng Suweko.

Ang pag-aaral na ito ay nag-iisa ay hindi maaaring magkakaroon ng sapat na timbang upang mag-prompt ng mga tawag para sa pagpapalawak ng bilang ng mga taon sa paaralan na ipinag-uutos ng mga pamahalaan. Ngunit ito ay nagdaragdag ng mas matibay na katibayan na ang maraming taon sa silid-aralan ay maaaring humantong sa nabawasan na panganib ng sakit sa puso, at kasunod na mas mahabang buhay.

Tungkol sa Ang May-akda

Si David Evans, Propesor ng Statistical Genetics, Ang University of Queensland

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon