Mga Talino Ng Mga Tao na May Dyslexia Huwag Iangkop sa Bagong Bagay-bagayAng mga larawang ito ng fMRI ay nagpapakita kung paano ang mga taong may dyslexia (kanan) at ang mga tao na walang (kaliwa) ay magkakabisa nang kakaiba sa tinig ng isang tagapagsalita. Ang mga kulay na rehiyon ay nagpapakita ng adaptation, o ang pagbabago sa activation ng utak sa pagdinig ng isang boses sa unang pagkakataon, at pandinig ito nang paulit-ulit. Ang average ng mga di-dyslexic talino ay nagpapakita ng mas malakas na pagbagay kaysa sa average ng dyslexic talino. Sa kagandahang-loob ni Tyler Perrachione

Ang mga bagong tinig, tunog, tanawin, damdamin, panlasa, at amoy ay nagpapahiwatig ng isang tugon sa utak na tinatawag na mabilis na neural adaptation. Ito ay kaya walang hirap na bihira naming kahit na malaman na ito ay nangyayari.

Subalit, ayon sa bagong trabaho, ang mga problema sa pag-aayos ng neural ay maaaring nasa ugat ng dyslexia, isang kapansanan sa pagbabasa. Ang pag-aaral ay ang unang gumamit ng imaging ng utak upang ihambing ang neural adaptation sa mga talino ng mga taong may dyslexia at ang mga bumabasa nang normal.

Sa unang eksperimento ng koponan, ang mga boluntaryo na walang dyslexia ay hiniling na ipares ang salitang ginagamit sa mga larawan sa isang screen habang ginagamit ng mga mananaliksik ang functional magnetic resonance imaging (fMRI) upang masubaybayan ang kanilang aktibidad sa utak. Sinubukan ng mga paksa ang pagsubok sa dalawang magkakaibang paraan.

Sa isang bersyon, nakinig sila sa mga salita na sinasalita ng iba't ibang iba't ibang mga tinig. Sa ikalawang bersyon, narinig nila ang mga salita na sinasalita ng parehong boses. Tulad ng inaasahan ng mga mananaliksik, ang fMRI ay nagpahayag ng isang paunang pako ng aktibidad sa network ng wika ng utak sa simula ng parehong mga pagsubok.

Ngunit sa panahon ng unang pagsubok, ang utak ay nagpatuloy sa pag-revolve sa bawat bagong salita at boses. Kapag ang tinig ay nanatiling pareho sa ikalawang pagsubok, ang utak ay hindi kailangang gumana nang husto. Inangkop ito.


innerself subscribe graphic


Ngunit kapag ang mga paksa na may dyslexia ay kumuha ng parehong mga pagsubok, ang kanilang utak na aktibidad ay hindi kailanman eased off. Tulad ng isang radyo na hindi maaaring magkaroon ng dalas, ang utak ay hindi umangkop sa pare-parehong boses at kailangang iproseso ito sariwa sa bawat oras, na parang bago ito. Ang pagkakaiba ay mas malinaw sa dyslexic na mga bata sa pagitan ng edad na anim at siyam, na natututo lamang na basahin; sa isang katulad na eksperimento, ang kanilang mga talino ay hindi umangkop sa lahat sa paulit-ulit na mga salita.

Nagulat si Perrachione at ang kanyang mga kasamahan kung ang pagkakalantang glitch ay natatangi sa pasalitang mga salita, o kung ang mga taong may dyslexia ay may problema sa pag-angkop sa iba pang mga uri ng stimuli, masyadong. Kaya sinubukan nila ang pangalawang hanay ng mga eksperimento, kung saan ipinakita nila ang mga paksa ng paulit-ulit na serye ng mga salita, mga larawan, o mga mukha, muli gamit ang fMRI upang hanapin ang pagtanggi sa aktibidad ng utak na nagpapahiwatig ng neural adaptation.

Muli, nalaman nila na ang mga utak ng mga taong may dyslexia ay hindi umangkop-o hindi umangkop pati na rin sa mga walang.

"Nakita namin ang lagda sa lahat ng dako na aming nakita," sabi ni Tyler Perrachione, isang assistant professor sa Boston University.

'Ang mga ito ay hindi banayad na pagkakaiba'

Ang mga resulta, na inilathala sa journal Neuron, Iminumungkahi na ang dyslexic talino ay kailangang gumana nang mas mahirap kaysa sa "karaniwang" talino upang maproseso ang mga papasok na pasyalan at tunog, na nangangailangan ng karagdagang overhead ng kaisipan para sa kahit na ang pinakasimpleng mga gawain.

"Ano ang kamangha-mangha para sa akin ang laki ng pagkakaiba. Ang mga ito ay hindi banayad na pagkakaiba, "sabi ni Perrachione. Ang sobrang pag-uusap ay maaaring hindi halata sa halos lahat ng oras, ngunit tila may isang singularly kitang-kitang epekto sa pagbabasa.

Ang mga resulta ay maaaring malutas ang isang kabalintunaan na stumped dyslexia mananaliksik para sa mga dekada.

"Ang mga taong may dyslexia ay may isang partikular na problema sa pagbabasa, ngunit walang 'pagbabasa bahagi' ng aming utak," sabi ng MIT neuroscientist na si John Gabrieli, may-akda ng artikulo, na si Perrachione's PhD advisor noong siya ay nagsagawa ng marami sa pananaliksik na iniulat sa papel.

Ang mga pinsala sa mga partikular na bahagi ng utak ay maaaring maging sanhi ng mga tao na mawalan ng mga partikular na kasanayan, tulad ng kakayahang magsalita, na nakaupo sa mga rehiyong utak. Subalit dahil ang utak ay walang discrete reading center, mahirap maintindihan kung paano ang pagbubuntis ng disorder at pagbasa lamang.

Tulad ng paggamit ng isang stapler upang pound ng isang kuko

Ang bagong trabaho na ito ay bahagyang nalulutas ang kabalintunaan dahil ang mabilis na neural adaptation ay isang "mababang antas na" function ng utak, na nagsisilbing isang bloke ng gusali para sa "mas mataas na antas," mga abstract function. Ngunit na nagbukas ng isa pang misteryo, sabi ni Gabrieli. "Bakit may iba pang mga domain na mahusay na ginawa ng mga taong may kahirapan sa pagbabasa?"

Ang sagot ay may kinalaman sa paraan ng ating natutunan na basahin, iniisip ng mga mananaliksik.

"May halos wala kaming matutuhan na kumplikado ng pagbabasa."

Iyan ay dahil ang pag-aaral na basahin ay masakit sa pag-iisip. Ang utak ng tao ay hindi nagbabago sa read-literacy ay pangkaraniwan lamang sa huling dalawang siglo-kaya dapat na repurpose ng utak ang mga rehiyon na lumaki para sa ibang mga dulo. At ang evolutionary newness ng pagbabasa ay maaaring umalis sa utak na walang backup na plano.

"Napakabigla ng pagbabasa na walang tagumpay na alternatibong landas na gumagana rin," ang sabi ni Gabrieli. Ito ay tulad ng paggamit ng isang stapler upang pound ng isang kuko-ang stapler ay maaaring makakuha ng trabaho tapos na, ngunit ito ay nangangailangan ng isang pulutong ng dagdag na pagsisikap.

Ang mga resulta ng fMRI ay nagpapakita kung aling mga bahagi ng utak ang pinipigilan ngunit hindi sinasabi sa mga mananaliksik na eksakto kung bakit ang mga taong may dyslexia ay may iba't ibang tugon sa pagbagay. Sa hinaharap, si Perrachione at ang kanyang mga kasamahan ay umaasa na suriin kung paano nagbabago ang neurons at neurotransmitters sa panahon ng pagbagay.

"Ang paghahanap ng isang pangunahing bagay na totoo sa buong utak ay nagbibigay sa amin ng isang mas mahusay na pagkakataon upang simulan ang naghahanap ng mga koneksyon sa pagitan ng biological modelo at sikolohikal na mga modelo," sabi ni Perrachione. Ang mga koneksyon ay maaaring humantong sa isang araw sa mas mahusay na paraan upang kilalanin at gamutin ang mga bata na may dyslexia.

Pinagtibay ng Lawrence Ellison Foundation, National Institutes of Health, at National Science Foundation ang gawain.

Source: Boston University

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon