Bakit ang Edukasyon ay Hindi Palaging Katumbas ng Social Mobility

karera

Bakit ang Edukasyon ay Hindi Palaging Katumbas ng Social Mobility

Ang ilang mga bansa ay tila nagbibigay ng mas pantay na pagkakataon sa mga paaralan at lipunan sa pangkalahatan. Ang iba ay may gawaing gagawin kung nais nilang isulong ang kasabihan na ang pagsusumikap at edukasyon ay magtatagumpay kahit anuman ang umiiral na katayuan sa lipunan.

Ang mga nagtuturo sa buong mundo, lalo na sa mga sekundaryong paaralan, ay madalas na napapaboran sa isang nakapagpapalakas na kuwento kung sinisikap nilang ganyakin ang kanilang mga mag-aaral: Magtrabaho nang husto, makamit ang mahusay at makakamit mo ang isang matagumpay na kinabukasan na may magagandang prospect ng trabaho.

Ito ay kasalukuyang ang maginoo karunungan sa kabuuan ng karamihan ng Western mundo, na may malakas na mga link na iguguhit sa pagitan ng edukasyon, meritocracy at paitaas panlipunang kadaliang mapakilos.

Ngunit ano ang iminumungkahi ng pananaliksik tungkol sa intergenerational na kadaliang kumilos? Ang mga bata ba mula sa mas marahas na pinagmulan ay magkakaroon ng parehong potensyal upang mapagtanto ang kanilang mga pangarap kung nakakamit nila ang mataas na pamantayan sa kanilang mga sistema ng edukasyon?

Sa katunayan, ang edukasyon ay mahalaga ngunit hindi sapat upang baguhin ang mga hindi pagkakapantay-pantay sa buong mundo. Ang intergenceational mobility, na tumutukoy sa mga pagbabago sa katayuan sa lipunan para sa iba't ibang henerasyon sa parehong pamilya, ay malayo sa normal.

Ang pangarap ng Amerika sa Denmark

Mga tagasuring pampublikong kalusugan Nagtalo si Richard Wilkinson at Kate Pickett Ang mga resulta sa panlipunang kadaliang mapakilos at edukasyon ay mas malala sa mga mayamang bansa na may higit na hindi pagkakapantay-pantay, ibig sabihin, sa mga populasyon na nagpapakita ng mas malaking mga puwang sa pagitan ng mga mayaman at mahihirap. Halimbawa, ang Estados Unidos at United Kingdom ay may malapit na ugnayan sa pagitan ng kita ng mga ama at mga anak, kumpara sa mga bansa tulad ng Denmark, Finland, Sweden at Norway.

Nagsalita si Wilkson sa komentong nagsasabi sa isang pahayag ng TED "kung gusto ng mga Amerikano na mabuhay ang pangarap sa Amerika, dapat silang pumunta sa Denmark."

Ang sabi ni Richard Wilkinson ay nangangahulugang isang bagay na napakahalaga sa loob ng ating mga lipunan.

Mahusay na kadaliang mapakilos?

Ang ugnayan sa pagitan ng pambansang antas ng hindi pagkakapantay-pantay ng kita at mas mababang antas ng intergenerational na kadaliang kumilos ay kilala bilang ang Great Gatsby Curve. Ang Great Gatsby ay bayani ng parehong-may pamagat na F. Scott Fitzgerald nobelang, na unang lilitaw bilang ang misteriyoso host ng roaring partido sa kanyang mansion ng aplaya. Nang maglaon, ipinahayag siya bilang anak ng mga mahihirap na magsasaka. Kaya ang curve ay naglalayong sukatin kung magkano ang isang tao ay maaaring umakyat sa social class sa isang naibigay na lipunan.

A 2015 pag-aaral ginamit ang cross-national comparable data mula sa ang Program para sa Internasyonal na Pagtatasa ng mga Adult Competencies (PIAAC) upang ibuhos ang bagong liwanag sa papel na ginagampanan ng edukasyon na may kaugnayan sa curve na ito: sinuri ng pag-aaral ang mga relasyon sa pagitan ng edukasyon ng isang tao, edukasyon ng kanilang mga magulang at mga resulta ng labor-market tulad ng kita.

Sa mga bansa tulad ng Denmark, Finland, Norway, Sweden, Austria, Germany, Belgium at Netherlands, ang mga resulta ay nagmungkahi na ang edukasyon ng magulang ay may kaunting karagdagang epekto sa kita ng isang bata; ito ang antas ng edukasyon ng bata na mahalaga.

Ngunit sa France, Japan, South Korea at United Kingdom, ang epekto ng edukasyon ng mga magulang sa kanilang mga anak ay malaki. Sa mga bansang ito, ang mga bata na ang mga magulang ay nagmula sa isang mababang pangkat ng edukasyon ay nagkamit ng 20 na mas mababa kaysa sa mga bata na ang mga magulang ay may mas mataas na antas ng edukasyon, kahit na ang mga indibidwal na ito ay mayroong parehong antas ng kwalipikasyon sa parehong lugar ng paksa.

Sa pangkalahatan, ang pananaliksik na ito ay nagpapahiwatig na ang isang hanay ng mga panlipunang kadaliang kumilos sa iba't ibang mga bansa na may kaugnayan sa kung magkano ang edukasyon ng isang tao ay makakakuha. Ang pantay na edukasyon ay hindi palaging nangangahulugang pantay na pagkakataon.

Mga sukatan ng benchmark

Sa isang globalisadong ekonomiya, ang paggamit ng patronage at nepotism ay hindi gaanong ginagamit. Sa halip, ang pandaigdigang ekonomiya ay nangangailangan ng mga bansa na mapakinabangan ang kanilang mga human resources, anuman ang katayuan ng lipunan ng mga partikular na indibidwal o grupo, upang manatiling mapagkumpitensya.

Hindi nakakagulat na ang mga pamahalaan ay lalong nag-aalala sa pagtugon sa mga socioeconomic disadvantages sa loob ng mga sistema ng paaralan upang ma-maximize nila ang pantaong kapital ng kanilang mga bansa at itaguyod ang intergenceational mobility.

Sa katunayan, ang mga policymakers sa buong mundo ay nagpakita ng isang relasyon para sa mga resulta ng internasyonal na mga benchmark na hakbang tulad ng PIAAC at ang Program sa International Student Assessment (PISA). Sila ay madalas na umaasa sa mga naturang hakbang masuri ang mga puwang sa pagganap na umiiral sa mga mag-aaral ng iba't ibang socioeconomic background.

Sa isip, ang mga bansa ay nagsusumikap para sa mataas na pagganap at maliliit na mga tagumpay ng tagumpay, yamang ang huli ay isang tanda ng isang epektibong sistema ng edukasyon. Hindi kataka-taka, ang ilang mga bansa ay tila ginagawa ang isang mas mahusay na trabaho sa pagtataguyod ng mas mahusay na pang-edukasyon na resulta para sa mga mag-aaral na nagmumula sa mas mababang mga socioeconomic group.

Halimbawa, ipinahiwatig ng mga resulta ng PISA 2015 na higit sa 30 ang porsyento ng mga estudyante na may kakulangan sa ekonomya sa Canada, Denmark, Estonia, Finland, Germany, Hong Kong, Ireland, Japan, Korea, Netherlands, Norway, Singapore at Slovenia ay itinuturing na "academically resilient ." Ibig sabihin nito sila ay ginanap sa mataas na antas sa kabila ng darating mula sa ilalim ng quarter ng socioeconomic status classification system.

Habang ang mga tila mas mahusay na gumaganap na mga bansa ay maaaring magmamataas sa kanilang mga kinalabasan, ito ay nagkakahalaga ng noting na ang isang mataas na ranggo ng pandaigdig ay hindi kinakailangang makuha kung paano ang mga pagkakapantay-pantay ay nagpapakita sa buong bansa. Halimbawa, ang Canada ay may kapansin-pansin na agwat sa pagitan ng mga resulta ng edukasyon ng mga katutubo at hindi-Indigenous.

Patakaran para sa pagkakapantay-pantay

Kapag isinasaalang-alang ng isang tao ang kapasidad ng edukasyon upang maimpluwensiyahan ang panlipunang kadaliang kumilos sa buong mundo ang mga resulta ay mukhang halo-halong. Kailangan namin ng karagdagang pananaliksik upang maunawaan nang eksakto kung paano ang ilang mga bansa ay tila nagbibigay ng mas pantay na pagkakataon sa mga paaralan at lipunan, at para kanino.

Kung saan may mga pagkakaiba, kailangan ng mga pamahalaan na isaalang-alang ang mas maraming mga opsyon sa patakaran sa maraming sektor - upang lumikha ng isang sitwasyon kung saan ang mga pantay na kakayahan at kwalipikasyon ay isinasalin sa pantay na mga prospect at kinalabasan. Ang kabiguang gawin ito ay nag-aalinlangan sa ating itinuturing na kuru-kuro ng meritokrasya.

Sa madaling salita, sa maraming mga bansa na edukasyon ay magkakaroon lamang ng pantay na panlipunang paglilipat na may karagdagang interbensyon ng pamahalaan.Ang pag-uusap

Tungkol sa Ang May-akda

Si Louis Volante, Propesor ng Edukasyon, Brock University at John Jerrim, Lecturer sa Economics and Social Statistics, UCL

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

karera
enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

sundin ang InnerSelf sa

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}

sundin ang InnerSelf sa

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}