Ang mga institusyon ng mas mataas na edukasyon ng US at mga lokal na pamahalaan ng Estados Unidos ay nasa ilalim ng hindi pangkaraniwang presyur upang mabawasan ang mga gastos at alisin mula sa mga institutional o gobyernong ledger ang anumang mga gastos na ang kawalan ay maaaring maging sanhi ng kaunti o walang sakit.

Sa ganitong pampulitika klima, akademiko at pampublikong aklatan maaaring nasa panganib. Ang pag-iral ng malawak na halaga ng impormasyon - ng maraming ito libre - sa Internet ay maaaring magmungkahi na ang library ay outlived nito pagiging kapaki-pakinabang.

Ngunit may ito? Ang mga numero ay nagsasabi ng ibang kuwento.

Sa kabila ng mga natuklasan ng isang survey kung saan sinasabi ng mga Amerikano sila mas mababa ang paggamit ng mga pampublikong aklatan, ang mga numero ng paggamit na iniulat ng mga aklatan ay nagpapahiwatig ng kabaligtaran.

Ang ilang mga paitaas trend

Sa huling dalawang dekada, ang Ang kabuuang bilang ng mga pampublikong aklatan ng US ay bahagyang nadagdagan - inching up mula sa 8,921 sa 1994 sa 9,082 sa 2012 (isang pakinabang ng 2.14 porsiyento). Sa parehong panahon, ipinapakita din ng data na iyon Ang paggamit ng mga pampublikong aklatan sa US ay umakyat pati na rin.

Narito kung ano ang data sa sirkulasyon (mga aklat at iba pang mga item na naka-check out sa mga gumagamit ng library) at taunang mga pagbisita sa mga pampublikong aklatan ihayag.

Ang bilang ng mga libro at iba pang mga item na hiniram mula sa mga pampublikong aklatan ng Estados Unidos ay nadagdagan mula sa mga item na 6.5 per capita sa 1993 sa 8.0 na mga item per capita sa 2012 (hanggang 23 na porsiyento). Sa parehong oras, ang bilang ng mga pagbisita sa mga pampublikong aklatan ng US ay umakyat sa porsyento ng 22.5.

Ang isang pangunahing panukala sa paggamit ng pampublikong aklatan na bumaba ay ang bilang ng mga oras ng mga gumagamit ng aklatan na nagtanong ng mga librarians ng sanggunian, bumababa ang porsiyento ng 18 mula sa 1993 patungong 2012.

Ang katanyagan ng mga pampublikong aklatan ng Estados Unidos ay, tila, kahit na mas malakas na bilang bago ang web ay naging isang sambahayan na salita (higit na mas kaunting pangangailangan sa bahay).

Paglabas ng e-book

Para sa akademikong mga aklatan, ang data ay higit na halo-halong. Ang sirkulasyon ng pisikal na mga bagay (mga aklat, DVD, atbp.) Sa akademikong aklatan ng Estados Unidos ay nasa a matatag na pagtanggi sa buong panahon ng web, bumabagsak na 29 porsyento mula sa 1997 patungong 2011.

Higit pang mga pagsasabi, sa parehong oras span at sa parehong mga akademikong aklatan, ang taunang bilang ng mga circulations (ng mga libro, DVD, atbp) sa bawat full-time na mag-aaral bumaba mula sa 20 circulations sa 10 (pababa 50 porsiyento).

Na ang mas kaunting mga libro ay nagpapalipat-lipat ay halos isang sorpresa na ibinigay sa malawak na halaga ng mga scholarly impormasyon (ang bulk nito binili sa akademikong aklatan dolyar badyet) na magagamit na ngayon sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng kanilang elektronikong aparato ng pagpili.

Ang mga iskolar sa elektronikong iskolar ay nagtutulak sa kanila print-format predecessors sa pagtanda, kung hindi lubos na pagkalipol, habang ang mga e-libro ay naging mas sagana.

Sa 2012, pinagsama ang mga akademikong aklatan ng US 252,599,161 e-libro. Nangangahulugan ito na sa loob ng halos isang dekada, nakuha ng mga akademikong aklatan ng US ang mga e-libro katumbas ng ika-apat na kabuuang bilang ng mga pisikal na aklat, mga volume ng lumang mga journal, mga dokumento ng pamahalaan at iba pang mga materyales sa papel na nakuha ng mga parehong aklatan mula noong 1638 - ang taon na itinatag ng Harvard College ang unang akademikong aklatan sa kung ano ngayon ang Estados Unidos.

Ang mga e-libro ay hindi lamang sagana, ang mga ito ay popular sa mga gumagamit ng akademiko (sa kabila ng ilang mga pagkukulang sa kakayahang magamit). Halimbawa, ang data na ibinigay sa may-akda ay nagpapakita na kapag ang University of California, San Diego ay gumawa ng isang koleksyon ng mga akademikong e-libro na magagamit sa mga mag-aaral at faculty sa pamamagitan ng sikat na interface ng JSTOR, ang mga numero ng paggamit ay pinatunayan na kahanga-hanga.

Sa loob lamang ng isang taon, ang mga mag-aaral at faculty ng UCSD ay gumagamit ng 11,992 JSTOR e-libro, napakasakit ng mga pagtingin sa 59,120 at mga pag-download ng 34,258. Bilang tugon sa hiniling ng user, ang UCSD Library ay binili nang higit sa 3,100 ng mga pamagat na inaalok sa pamamagitan ng JSTOR, na ginagawang ang mga e-aklat na permanenteng bahagi ng koleksyon ng library ng UCSD.

Sino ang nangangailangan ng encyclopedia?

Tulad ng mga numero ng sirkulasyon, ang mga tanong na may reference sa mga librarian sa akademikong aklatan ng Estados Unidos ay may sumailalim sa isang matalim na pagtanggi - Nakatayo ngayon sa 56,000,000 bawat taon, pababa 28.4 porsyento mula sa 16 taon na ang nakakaraan. Para sa 60 pinakamalaking akademikong aklatang US, ang average na bilang ng bumaba ang mga transaksyon sa sanggunian 6,056 bawat linggo sa 1994 sa 1,294 bawat linggo sa 2012 (pababa 79 porsiyento).

Wala nang maraming misteryo sa likod ng pagbaba sa mga transaksyong sanggunian. Noong una akong nagsimulang magtrabaho bilang akademikong reference librarian sa 1990, halos isang araw ang dumaan nang hindi ko inilagay ang aking mga kamay sa mga reference na gawa tulad ng Mga Lugar Na-rate Almanac, Ang Statistical Abstract ng Estados Unidos at Mga Koleksyon ng Mga katalogo sa Microfiche upang sagutin ang mga tanong sa sanggunian.

Sa ngayon, ang mga estudyante ay may access sa impormasyon nang digital. Ang Google app sa kanilang mga smartphone ay nagpapahintulot sa mga estudyante na maghanap ng impormasyon na dati nilang natagpuan lamang sa mga pinagkukunan ng pinagmulan ng analog, pinagmulang library. At para sa lumang reference warhorse, ang naka-print na encyclopedia - Britannica pinalabas ang huling set nito sa 2010.

Ang karagdagang kontribusyon sa pagtanggi ng serbisyo sa pag-reference sa loob ng tao ay ang katunayan na ang mga mag-aaral ay lalong nakakausap ng mga akademikong librarian sa pamamagitan ng Internet.

Sa pamamagitan ng 2012, ang 77 na porsiyento ng akademikong aklatan ng Estados Unidos ay aalok ng mga serbisyo ng sanggunian sa pamamagitan ng email o web chat. Sa kasalukuyan, sa paglipas ng 400 akademikong mga aklatan ay nagbibigay ng buong-oras, chat-based reference na serbisyo bilang mga miyembro ng OCLC's 24 / 7 Reference Cooperative, isang global kooperatiba ng library na nagbibigay ng mga serbisyo ng nakabahaging teknolohiya.

Ibinigay lamang ang mga numero sa itaas, ang masayang konklusyon ay tila ang lahat ay online at walang sinuman ang gumagamit ng mga akademikong aklatan.

Ngunit hindi kaya mabilis.

Kahit na ang mga sirkulasyon at sanggunian ng mga numero ng transaksyon ay nanganganib, ang data ay nagpapakita ng isang matatag na pagtaas sa bilang ng mga tao na aktwal na naglalagay ng paa sa akademikong mga aklatan.

Ang pinagsama-samang lingguhang gate count para sa 60 pinakamalaking US akademikong aklatan nadagdagan halos 39 porsyento mula sa 2000 sa 2012. Ang bilang ng data ng gate ng Library para sa lahat ng mga institusyon ng mas mataas na edukasyon ng US ay nagpapakita ng isang katulad na (38 porsiyento) na pagtaas mula sa 1998 sa 2012.

Kaya kung ang mga mag-aaral ay hindi pupunta sa akademikong aklatan upang ma-access ang mga naka-print na mga koleksyon o magtanong ng mga tanong sa sanggunian, bakit sila pupunta?

Ang pang-akit ng akademikong aklatan

Naniniwala ako na ang mga estudyante ay naglalakbay sa akademikong mga aklatan dahil aktibo ang mga akademikong aklatan na muling nakikibagay upang matugunan ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral ngayon.

Ang akademikong library square footage ay lalong napagbagong loob mula sa espasyo papunta sa naka-print na mga libro sa espasyo para sa mga mag-aaral na pag-aralan, makipagtulungan, matuto at, oo, makisalamuha.

Bukod sa pagbibigay ng ilan sa mga huling refuges ng tahimik sa isang maingay, puno ng kaguluhan na puno ng mundo, ang akademikong mga aklatan ay gumawa ng mga hakbang na magiliw sa mag-aaral na nagpapahinga (o nag-aalis) ng mga pagbabawal sa pagkain at inumin, na nagbibigay ng 24 / 7 na mga puwang sa pag-aaral at karaniwang nililikha ang kanilang sarili upang maging komportable at magiliw sa halip na malamig at mapagbawalan.

Ang mga halimbawa kung paano nakakaakit ang mga akademikong aklatang aklatan ay ang:

Ang Knowledge Market ng Grand Valley State University Library Nagbibigay ang mga estudyante ng mga serbisyo ng konsultasyon sa peer para sa pananaliksik, pagsulat, pampublikong pagsasalita, graphic design, at pag-aaral ng dami ng data. Kabilang sa maraming espesipikong espasyo, nag-aalok ang aklatan ng mga silid na nakatuon sa paghahanda sa media, digital na pakikipagtulungan, at pagtatanghal ng pagtatanghal.

Ang mga aklatan ng North Carolina State University (NCSU) ay nag-aalok Mga lugar ng makerspace kung saan ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng kasanayan sa mga elektronika, 3D na pag-print at pag-scan, pagputol at paggiling, paglikha ng mga wearable, at pagkonekta ng mga bagay sa Internet ng Mga Bagay. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ng NCSU ay maaaring bisitahin ang mga library ng campus upang magamit ang mga digital na lab na media, mga studio ng produksyon ng media, mga silid ng pagsasanay ng musika, mga espasyo ng visualization at mga silid ng pagtatanghal, bukod sa iba pang dalubhasang espasyo.

Ang Ohio State University Library Research Commons nag-aalok ng hindi lamang isang Writing Center kundi pati na rin ang mga serbisyo ng konsultasyon para sa copyright, mga plano sa pamamahala ng data, mga pagkakataon sa pagpopondo at pananaliksik ng mga paksang pantao. Ang mga espesyalisadong espasyo sa aklatan ay ang mga silid ng pagpupulong at proyekto, digital visualization at brainstorming room, at colloquia at silid sa silid-aralan.

Reimagining library

Sa pamamagitan ng pag-iisip na lampas sa aklat habang muling isinasaalang-alang ang mga aklatan, ang mga librarian sa akademiko ay nagdaragdag at nagpapalawak ng isang mahabang tradisyon sa pag-aaral sa halip na pagbaling nito. Sa mga salita ni Sam Demas, college librarian emeritus ng Carleton College:

Para sa ilang mga henerasyon, ang mga akademikong aklatan ay pangunahing nag-aalala sa papel ng kanilang mga gusali sa library bilang mga portal sa impormasyon, naka-print at mamaya digital. Sa mga nakalipas na taon, muling naitala namin ang katotohanan na ang mga aklatan ay sa panimula tungkol sa mga tao - kung paano nila natututuhan, kung paano nila ginagamit ang impormasyon at kung paano sila nakikilahok sa buhay ng komunidad ng pag-aaral. Bilang resulta, sinimulan naming mag-disenyo ng mga library na naghahangad na ibalik ang mga bahagi ng makasaysayang papel ng library bilang isang institusyon ng pag-aaral, kultura at intelektwal na komunidad.

Ang anumang aklatan, pampubliko o akademiko, na nakatira hanggang sa napakahalaga ng isang tungkulin ay hindi kailanman mawawalan ng kabuluhan ang pagiging kapaki-pakinabang nito.

Tungkol sa Ang May-akda

Donald A. Barclay, Deputy University Librarian, University of California, Merced

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.\

Mga Kaugnay Book:

at InnerSelf Market at Amazon