Habang ang mga tao ay natigil sa bahay dahil sa pandemya, bakit hindi gamitin ang oras upang mapabuti ang kanilang mga kasanayan sa wika? (Shutterstock)

Sa mga silid-aralan sa unibersidad at mga paaralan ng wika na sarado dahil sa pandemya, ang mga mag-aaral sa wika ay dapat makahanap ng mga bagong paraan upang magsanay at mapabuti. Sa mga nagdaang taon, ang isang pagtaas ng bilang ng mga linggwistikong inilalapat ay nagsusulong ng regular na pagtingin sa TV upang matuto ng Ingles.

Ipinakikita ng pananaliksik na iyon ang mga mag-aaral ay nakaganyak na malaman ang wika sa pamamagitan ng panonood ng mga programang telebisyon sa wikang banyaga. Sa mundo ng propesyonal na sports, mga manlalaro ng baseball, mga manlalaro ng yelo at managers ng football sinabi din na ang telebisyon ay isang pangunahing mapagkukunan para sa kanilang pag-unlad ng wika.

Nakakagulat na ang telebisyon ay gumaganap ng medyo maliit na papel sa silid-aralan ng pag-aaral ng wika. Ang aming pananaliksik ay ipinakita na ang mga mag-aaral ay natututo ng bago mga salita at parirala sa pamamagitan ng panonood ng telebisyon, at ang dami ng pagkatuto ay maaaring katulad sa kung ano natutunan sa pagbasa.

Ang mga silid-aralan ng wikang banyaga ay nakatuon sa nakasulat na materyal at sanggunian. (Shutterstock)

Subbed kumpara sa dubbed

Mayroon na ngayong pagtaas ng katibayan na ang mga nag-aaral ng wika ay maaaring mapagbuti ang kanilang kasanayan sa pag-unawa, pagbigkas at gramatika sa pamamagitan ng panonood ng TV.

Inihayag ng pananaliksik na ang mga nag-aaral ng wika na madalas na nanonood ng mga programang TV sa wikang banyaga sa labas ng paaralan ay may posibilidad na mas mahusay sa pagbabasa, pakikinig at bokabularyo. Ito ay humahawak para sa mga nag-aaral ng wika sa mga pangunahing paaralan, sekundaryong paaralan, sa unibersidad at kahit na para sa mga batang bata na wala pang mga aralin sa Ingles. Napatunayan din ng TV ang kapaki-pakinabang para sa ang mga batang may higit sa isang wika upang mapagbuti ang kanilang mga kasanayan sa wikang Ingles.

Ang isang survey ng European Commission tungkol sa paggamit ng mga subtitle upang hikayatin ang pag-aaral ng wika at pagbutihin ang mastery ng mga banyagang wika ay nagpakita na mga rehiyon na gumagamit ng mga subtitle upang ma-access ang mga palabas sa TV na banyagang wika at pelikula - tulad ng Sweden, Denmark o Flanders - may malaking benepisyo sa mga tuntunin ng pag-aaral ng wika kumpara sa mga dubbing na bansa, tulad ng Pransya o Alemanya, sapagkat ang mga subtitle ay mas malawak na magagamit, at sa maraming mga wika, kaysa sa pag-dubbing.

Kahit na ang pananaliksik ay nagpapahiwatig na simpleng pagtingin sa mga programa sa telebisyon ay maaaring mag-ambag sa pag-aaral ng pangalawang wika, sa una ang telebisyon ay maaaring maging hamon para maunawaan at masiyahan ang mga tao. Ito marahil ang dahilan kung bakit ang mga libro at artikulo, na madaling maisulat o gawing simple ayon sa antas ng mga mag-aaral, inirerekumenda at ginagamit nang mas madalas para sa pag-aaral.

Nanonood ng TV para sa pag-aaral ng wika

Ang mga sumusunod na alituntunin ay idinisenyo upang optimize ang potensyal ng telebisyon para sa pag-aaral at hikayatin ang mga mag-aaral na magpatuloy sa pag-aaral sa telebisyon.

Una, ang layunin ng pagtingin sa telebisyon sa isang pangalawang wika ay dapat na kapareho ng sa unang wika: upang ipaalam at mag-enjoy. Hindi kinakailangan na ang bawat salita, pangungusap o parirala ay nauunawaan. Ang layunin ay dapat magkaroon ng sapat na pag-unawa upang maikilos ang karagdagang pagtingin. Ang pag-unawa ay dapat mapabuti sa paglipas ng panahon na may higit na pagkakalantad sa pasalitang input.

Pangalawa, ang regular na pagtingin sa TV ay sentro ng pagkatuto. Kami ay may posibilidad na gumawa ng napakaliit na mga nakuha sa pamamagitan ng nakatagpo ng input, ngunit ang mga pakinabang na ito ay maaaring maging makabuluhan habang naipon nila sa pamamagitan ng pagtatagpo ng higit at mas maraming input. Nangangahulugan ito na kaunti lang ang natutunan natin sa pamamagitan ng panonood ng TV nang isang oras ngunit makakagawa tayo ng mahusay na mga pakinabang sa pamamagitan ng pagtingin sa isang malaking telebisyon. Para sa pag-aaral ng pangalawang wika, ang mabubuting panonood ng mga programa ay isang magandang bagay!

Pangatlo, dahil ang pag-unawa sa telebisyon ay magiging mahirap sa una, mahalagang gumamit ng mga diskarte upang suportahan ang pagkatuto. Halimbawa, maaaring subukan ng mga mag-aaral na umunlad mula sa pagtingin sa mga yugto ng una sa mga subtitle ng unang wika, pagkatapos ay kasama ang mga subtitle ng pangalawang wika, at sa wakas ay walang mga subtitle upang suportahan ang kanilang pag-unawa. Ang isa pang paraan upang mapalakas ang pag-unawa ay ang panonood ng parehong episode nang maraming beses, dahil ang pananaliksik ay nagpapakita na ang pag-unawa at pag-aaral ng wika ay dumaragdag paulit-ulit na pagtingin ng parehong nilalaman.

Si Sean Connery sa 1964 film na 'Marnie,' kasama ang mga subtitle sa Kroasia. (John W. Schulze / flickr), CC BY

Maraming mga magulang ang maaaring makilala na ang kanilang mga anak ay natutunan ng mga bagong salita at parirala sa pamamagitan ng pagtingin muli sa parehong mga pelikula.

Ang isang pangwakas na diskarte ay nanonood ng isang programa sa pagkakasunud-sunod mula sa unang yugto. Pagkakasunud-sunod o "makitid na pagtingin"Ay mapapabuti ang aming pag-unawa sa mga kasunod na yugto, dahil mabilis naming nakakamit ang kaalaman sa mga character, ang kanilang mga relasyon at mga arko ng kuwento habang sila ay bubuo. Sa pagsunod sa mga alituntuning ito, maaaring makamit ng mga mag-aaral ang higit na tagumpay sa pag-aaral ng wika gamit ang telebisyon.

Ang telebisyon ba ang tanging pagpipilian?

Maraming mga kapaki-pakinabang na paraan upang malaman ang iyong pangalawang wika sa sarili mo sa panahon ng pandemya. Natutunan ang wika sa paggawa ng mga ehersisyo mula sa mga coursebook at online na apps, pati na rin sa pamamagitan ng pagbabasa, pakikinig, pagtingin at kahit na paglalaro ng mga video game.

Ang paglalantad sa wika ay gumaganap ng isang malaking papel sa pag-unlad ng bokabularyo at dapat hinikayat ang mga mag-aaral na matuto mula sa alinmang mapagkukunan ng pag-input na tinatamasa nila. Ang pagkakalantad sa malaking halaga ng pag-input ay magsusulong ng pag-aaral, kaya ang halaga ng panonood ng telebisyon sa pangalawang wika ay may halaga.

Habang nasa loob tayo ng pandemya, bakit hindi niyakap ang telebisyon para sa parehong edukasyon at kasiyahan. Ang pag-aaral ng pangalawang wika ay nagbibigay sa iyo ng isang mahusay na dahilan.

Tungkol sa May-akda

Si Stuart Webb, Propesor ng Applied Linguistic, Western University at Elke Peters, Associate professor, grupong Pananaliksik sa Wika, Edukasyon, at Lipunan, KU Leuven

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

libro_edukasyon