Maaaring Magkaroon ng Mga Gene sa 80% Impluwensya sa Pagganap ng Akademiko ng mga Mag-aaral

Pananaliksik ay nagpapakita ng na ang genetic makeup ng estudyante ay maaaring magkaroon ng malakas na impluwensiya sa kanilang akademikong pagganap.

Ang ilan ay nagpapahiwatig na ito ay nangangahulugan na mayroong maliit na maaaring gawin upang matulungan ang mga taong nagpupulong sa akademya - at ang paggastos ng sobrang pera sa mga estudyanteng ito upang matulungan silang magtagumpay ay walang kabuluhan.

Ngunit ito ba ang kaso?

Ang isang pangunahing maling kuru-kuro ay ang mga gene ay tadhana. Ito ay mali dahil ang mga genes ay hindi kailanman ang buong kuwento.

Ito ay dahil ang mga kadahilanan ng kapaligiran ("pag-alaga") ay naglalaro rin ng mga antas sa antas ng akademikong tagumpay. Ang mahusay na dinisenyo at mahusay na pagpapadala ay maaaring makatulong sa mga struggling na mag-aaral kahit na sa mga kaso kung saan ang mga genetic factor ("kalikasan") ay maaaring ang pinagmulan ng mga kahirapan.

Ano ang alam natin tungkol sa impluwensya ng genetiko

Alam namin ang tungkol sa malakas na impluwensya ng genetiko sa mga kasanayan sa akademiko lalo na sa pamamagitan ng paggamit ng twin method.


innerself subscribe graphic


Ito ay kung saan ang genetic makeup ng magkatulad na kambal ay inihambing sa di-magkatulad na kambal.

Ang ebidensya ng impluwensya ng genetiko ay lumilitaw kung ang magkatulad na twin ay magkapareho sa mga tuntunin ng pagganap sa akademiko kaysa sa kambal na hindi magkatulad ("praternal").

Ang magkatulad na kambal ay nagbabahagi ng lahat ng kanilang mga gene, ang "mga kapatid" na magkakapatid ay kalahati ng kanilang mga gene, ngunit ang parehong mga uri ay nagbahagi ng mga tahanan at paaralan.

So maaaring tantiyahin ng mga mananaliksik ang antas kung saan nakakaapekto ang mga gene sa akademikong tagumpay sa ibabaw at sa itaas ng mga epekto ng mga tahanan at paaralan: ibig sabihin, maaari nilang tantiyahin kung gaano kalaki ang kakayahan ay minana. At dahil ang di-magkatulad na kambal ay maaaring kabaligtaran-kasarian, maaari ring kilalanin ng mga mananaliksik kung ang kalikasan at pag-aalaga ay naiiba-iba sa mga lalaki at babae.

Sa karamihan ng bahagi ang parehong mga gene ay lilitaw na nakakaapekto sa mga lalaki at babae, at sa pangkalahatang epekto ng kasarian ay nasa panganib na maging pinalaking sa pampublikong diskurso.

Ang mga pag-aaral na may dalawang anak ay isinagawa sa buong mundo, kabilang ang sa Australia, ang US, ang UK, kontinental Europa, Asya, at Aprika, na may diin sa mga pangunahing lugar ng literacy at numeracy.

Mga pagtatantya ng impluwensya ng genetiko nag-iiba-iba sa mga paksa at lokasyon, ngunit mula sa malapit sa 50% hanggang kasing taas ng 80%. Ang mga pag-aaral ay gumagamit ng standardized na mga pagsubok pati na rin pagsusulit na ibinibigay sa paaralan.

Mas kaunti ang nalalaman tungkol sa mga paksa ng creative at teknikal, kung saan umiiral ang partikular na mga talento.

Kumusta naman ang impluwensya sa kapaligiran?

Ang mga pag-aaral ng twin ay maaari ring mag-parse ng impluwensya sa kapaligiran sa mga kadahilanan na kadalasang nakikibahagi sa mga twin na bata, tulad ng socio-economic status (SES) at paaralan na dinaluhan. Mayroon ding mga natatangi sa bawat bata sa isang kambal, tulad ng mga sakit at, kadalasang sapat, hiwalay na mga guro.

Taliwas sa inaasahan ng maraming tao, ang ilang mga nakabahaging mga kadahilanan tulad ng pamilya SES at paaralan na dinaluhan ay relatibong maliit na impluwensya sa mga pagkakaiba ng mag-aaral sa sandaling isinasaalang-alang ang genetic endowment.

Mahalagang tandaan, gayunpaman, na ang ilang mga grupo ay maaaring magpakita ng mas mababang average na antas ng tagumpay dahil sa masamang kalagayan sa kapaligiran tulad ng mahirap na mga rate ng pagdalo sa paaralan at pagpapanatili.

Ang ibang mga grupo ay maaaring maapektuhan ng di-pangkaraniwang mga kapaligiran, tulad ng kontaminado sa mabibigat na metal mula sa pagproseso ng pagmimina at riles, na maaaring maiugnay sa mas mababang marka ng NAPLAN.

Mga pang-edukasyon na interbensyon

Ano ang gumagana ay mahusay na dinisenyo, mahusay na naihatid at napapanahong mga pamamagitan na makakatulong sa struggling mga bata upang maabot o mas malapit na diskarte sa antas ng normal na saklaw.

Ang mga interbensyon na ito ay kadalasang dinisenyo para sa indibidwal o maliliit na grupo ngunit napatunayan na matagumpay kapag ipinatupad sa antas ng distrito ng paaralan.

Hindi namin sinasabing ang pagpapanumbalik para sa genetic disadvantage ay madali, ngunit may karapatan kondisyon ng pag-iisip at matagal na tulong sa isang diin kung paano ang alpabeto ay kumakatawan sa mga tunog ng pagsasalita, kasama ang suportadong kasanayan sa pagbabasa, ang pag-unlad ay tunay at kapaki-pakinabang.

Mga implikasyon sa pagpopondo

Ito ang dahilan kung bakit ang konklusyon na ang malakas na impluwensiya ng genetiko ay nagdudulot ng karagdagang walang kabuluhan na paggastos ay masyadong pessimistic.

Maaaring mapagtatalunan na kung ang ilang mga anak na struggling sa karunungang bumasa't sumulat o pagbilang ay ginagawa ito dahil sa mga limitasyon sa pag-aaral na may biological pinagmulan, pagkatapos ay dagdag na pagpondo na naihatid sa mga bata ay eksakto kung ano ang kinakailangan.

Ito ay lalong lalo na kung nais nating kontrahin ang pagtaas gaps sa pagitan ng pinakamainam at pinakamasamang mga mag-aaral.

Mga implikasyon para sa propesyon ng pagtuturo

Ilang guro ay nag-aatubili na kilalanin ang papel na ginagampanan ng mga genes sa pagganap ng paaralan, marahil dahil sa isang pag-ayaw sa biolohikal na paliwanag - ang tinatawag na "Biological determinism" - at marahil dahil sa maling impresyon na kung ang mga genes ay mahalaga, ang mga guro ay hindi.

Kabilang sa iba pang mga kahihinatnan, ito ay nangangahulugan ng sobrang pagpapahalaga sa papel ng kasanayan sa guro at dedikasyon sa pagtukoy kung bakit ang ilang mga mag-aaral ay umunlad at ang iba ay nakikibaka.

Mayroon direktang katibayan mula sa kambal na ang mga pagkakaiba ng guro ay hindi responsable para sa magkano sa paraan ng pagkakaiba ng mag-aaral sa karunungang bumasa't sumulat. Kaya mahalaga ang mga guro sa dahilan na ang mga ito ang dahilan kung bakit higit na nalalaman ng mga bata sa katapusan ng taon o kahit na ang araw. Ngunit ang aming mga guro ay mas pantay na epektibo kaysa sa marami ang nagbibigay sa kanila ng kredito.

Ang kuwento ng Colorado

Ito ay kapus-palad na sa ilang mga sistema ng edukasyon, tulad ng sa Colorado sa Estados Unidos, ang trabaho ng guro at ang kabayarang nahahati sa mga pagsusuri na nagbibigay ng sobrang timbang sa pag-unlad ng mag-aaral.

Hindi pinapansin nito ang katotohanan na ang ilang mag-aaral ay nakikibaka dahil sa mga biolohikal na limitasyon sa pag-aaral na maaaring madaig sa isang nakapagpapatibay na antas, ngunit may mga espesyal at sapat na mapagkukunan.

Sa US, ang moral ng guro ay nasa isang lahat ng oras ay mababa, at sa iba pang mga lugar, kabilang Australia, ang mga guro ay sinisisi ng marami sa media at pulitika.

Kung ano ang kinakailangan

Kailangan namin ng higit pang nuanced pag-unawa sa mga salik na nakakaimpluwensya sa pag-aaral ng akademya, kabilang ang papel na ginagampanan ng mga genes.

Kasabay nito, kailangan nating iwasan ang di-makatwirang pessimism na maaaring samahan ng pagkilala sa genetic na impluwensiya, isang panganib na nalalapat hindi lamang sa mga saloobin sa pag-unlad ng akademiko ngunit sa mental at pisikal na kalusugan pati na rin.

Kailangan nating maginhawa mula sa pag-iral ng mga pang-agham na pinagbabatayan ng mga pang-agham, na sa mga kamay ng mga guro na may sapat na mapagkukunan, ay maaaring makagawa ng pagkakaiba sa mga inaasam-asam ng mga mag-aaral na unang nakakakita ng pagpunta sa partikular na mga paksa na matigas.

Tungkol sa Ang May-akda

Brian Byrne, Chief Investigator, ARC Centre of Excellence in Cognition at ang Disorder nito, Chief Investigator, NHMRC Centre of Research Excellence sa Twin Research, at Emeritus Professor, School of Behavioral, Cognitive and Social Sciences, University of New England;

Katrina Grasby, PhD, University of New England

Richard Olson, Propesor ng sikolohiya at neuroscience director, Colorado Learning Disabilities Research Center, University of Colorado

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon