How Digital Literacy Skills Help Children Navigate and Respond To MisinformationAng pagkuha ng mga kasanayan sa digital na pagbasa at pagsulat ay nakakakuha ng pagtaas ng kahalagahan. (Shutterstock)

Habang bumalik tayong lahat sa paaralan sa panahon ng isang pandaigdigang pandemya, magandang panahon upang tanungin kung natututo ang mga mag-aaral ng mga kasanayang kailangan nila upang mapanatiling ligtas ang kanilang sarili at ang kanilang mga pamayanan.

Sa huling dekada, ang mga iskolar, tagagawa ng patakaran at mamamayan ay nag-aalala tungkol sa kung ang mga kabataan ay may mga pangunahing kasanayan na kinakailangan nila upang mabuhay at umunlad sa digital na ekonomiya.

Canada, ang Mga Nagkakaisang Bansa at ang World Economic Forum, bukod sa iba pa, ay nakabuo ng mga papeles sa posisyon at mga programa na naglalayong itaguyod ang mga kasanayang digital. Ang pag-coding, lalo na, ay na-promosyon bilang isang mahalagang sangkap ng pampublikong edukasyon.

{vembed Y = Sv9z6_zbbeQ}
Tinitingnan ng Pambansa ng CBC ang pagtaas ng kaugnayan ng pag-coding ng edukasyon sa digital na ekonomiya.


innerself subscribe graphic


Karamihan sa mga pampublikong paaralan ngayon ay nagtuturo sa mga mag-aaral kung paano mag-code, ngunit hindi namin itinuturo sa mga mag-aaral kung paano makilala ang kanilang sariling pangunahing mga pag-trigger para sa maling impormasyon o kumalat ang mga insentibong pang-organisasyon para sa maling impormasyon. Bilang resulta ng mga nawawalang kasanayang bumasa ng impormasyon, ang aming mga anak ay maaaring lumago sa mga may sapat na gulang na hindi handa na lumahok sa demokratikong paraan sa kung ano ang tiyak na maging isang mas kumplikadong kapaligiran sa impormasyon.

Habang sumasang-ayon ako na ang pag-coding ay talagang isang mahalagang kasanayan, nag-aalala ako na hindi ito sapat.

Higit pa sa pag-coding

Tinutulungan ng computer coding ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayang kailangan nila trabaho sa digital na ekonomiya. Ngunit kailangan din nating tulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayan na makakatulong sa kanilang makilahok sa digital na demokrasya. At ang mga kamakailang kaganapan ay na-highlight ang mga pangunahing kahinaan tungkol sa ganitong uri ng pakikilahok.

Ang COVID-19 ay nagsiwalat mahalagang mga puwang sa aming tanawin ng digital na impormasyon. Ang maling impormasyon, disinformation, propaganda at mga teorya ng pagsasabwatan ay nagpapahirap sa mga tao na mag-access ng tumpak at kung minsan ay nakakatipid ng impormasyong pangkalusugan.

Siyempre, ang isyu ng maling impormasyon sa online ay hindi lamang nakakaapekto sa ating pisikal na kalusugan, ngunit sa kalusugan din ng ating mga pangunahing institusyon. Habang pumapasok ang Estados Unidos sa isang pangunahing halalan, ang pagkakaroon ng parehong hindi sinasadya at sadyang binhi ng maling impormasyon nagbabanta sa pundasyon ng demokrasya mismo. Kaya paano natin matutugunan ang mahalagang isyung ito?

Ang aking pagsasaliksik sa paghahanap ng impormasyon sa kalusugan ng COVID-19, komunikasyon sa pagbabago ng klima at pagpipilian sa platform ng social media sinusuri ang mga uri ng impormasyong ibinabahagi ng mga tao, at kung paano nila ito ibinabahagi.

Ang mga emosyonal na tugon, koneksyon sa lipunan, ang katanyagan ng isang item ng balita, mga nakaraang karanasan at ang likas na nilalaman ng ipinakita ay kabilang sa mga kadahilanan na nakakaapekto sa kung paano nakikipag-ugnay ang mga tao sa impormasyon at kung nagbabahagi sila ng maling impormasyon.

It’s important to teach children how to navigate online spaces and platforms. ( (how digital literacy skills helps children navigate and respond to misinformation)Mahalagang turuan ang mga bata kung paano mag-navigate sa mga online space at platform. (Shutterstock)

Mga kasanayan sa pagtatasa

Gayunpaman, maraming mga tradisyunal na diskarte sa edukasyon, na may mga guro sa pinuno ng klase at mga aklat bilang isang may-akdang mapagkukunan, huwag tulungan ang mga mag-aaral na likas na makabuo ng mga pamamaraan ng kritikal na pagtatasa ng impormasyon.

Mahalaga ring turuan ang mga bata na ang mga platform tulad ng Google, YouTube, Twitter o Facebook ay hindi neutral. Sa halip, ang mga ito ay dinisenyo upang ma-maximize ang pakikipag-ugnayan, kung aling mga maikling circuit ang natural na mga panlaban ng ating utak at humantong sa amin upang ibahagi ang maling impormasyon sa iba.

Ang mga mag-aaral ay kailangang bumuo ng pareho kritikal na pag-iisip at reflexivity - kritikal na pag-iisip upang magawa masuri ang nilalaman at mga mapagkukunan, at reflexivity upang maunawaan ang papel na ginagampanan ng kanilang sariling walang malay na bias, mga koneksyon sa lipunan at emosyon na ginagampanan sa pagproseso ng impormasyon.

Habang ang mga bata ay naninirahan sa isang bagong taon ng pag-aaral, ito ay isang mahalagang oras upang pag-isipan ang tungkol sa kaalaman sa karunungan at kung paano natin maihahanda ang mga bata para sa isang digital na mundo.The Conversation

Tungkol sa Author

Jaigris Hodson, Associate Professor ng Interdisciplinary Studies, Royal Roads University

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

libro_edukasyon