Lumalaki sa Tsina, nagsimula akong maglaro ng piano noong ako ay siyam na taong gulang at nag-aaral ng Ingles noong ako ay 12. Nang maglaon, noong ako ay isang mag-aaral sa kolehiyo, sinaktan ako nito kung gaano ang katulad na wika at musika sa bawat isa.

Ang wika at musika ay nangangailangan ng rhythm; kung hindi man ay hindi sila nagkakaroon ng anumang kahulugan. Sila ay parehong binuo mula sa mas maliit na mga yunit - syllables at musical beats. At ang proseso ng pag-master ng mga ito ay halatang katulad, kabilang tumpak na paggalaw, paulit-ulit na kasanayan at nakatuon pansin. Napansin ko rin na ang aking mga kasamahan sa musika ay lalong mabuti sa pag-aaral ng mga bagong wika.

Ang lahat ng ito ay nagpagtataka sa akin kung ang hugis ng musika kung paano nakikita ng utak ang iba pang tunog kaysa sa mga tala ng musika. At kung gayon, maaaring matutunan ang pag-aaral ng musika na matutunan namin ang mga wika?

Karanasan ng musika at pagsasalita

Ang pagsasanay sa musika nang maaga sa buhay (bago ang edad na pitong) ay maaaring magkaroon ng malawak na hanay ng mga benepisyo lampas sa kakayahan ng musika.

Halimbawa, ang mga batang may edad na nasa paaralan (anim hanggang walong taong gulang) na sumali sa dalawang taon ng mga klase ng musika apat na oras bawat linggo ay nagpakita ng mas mahusay na mga tugon sa utak sa mga katinig kumpara sa kanilang mga kapantay na nagsimula ng isang taon mamaya. Ipinahihiwatig nito na ang karanasan sa musika tumulong sa mga bata na marinig ang mga tunog ng pagsasalita.

Ngunit ano ang tungkol sa mga sanggol na hindi pa nagsasalita? Maaari ba ang pagsasanay ng musika sa maagang pagbibigay ng mga sanggol ng tulong sa mga hakbang na kinakailangan upang matuto ng wika?

Ang unang taon ng buhay ay ang pinakamahusay na oras sa habang-buhay upang matuto ng mga tunog ng pagsasalita; ngunit walang mga pag-aaral ang tumingin kung ang karanasan sa musika sa panahon ng pagkabata ay maaaring mapabuti ang pag-aaral ng pagsasalita.

Hinangad kong sagutin ang tanong na ito Patricia K. Kuhl, isang dalubhasa sa pag-aaral sa unang bahagi ng pagkabata. Nagtakda kami upang pag-aralan kung ang karanasan sa musika sa siyam na buwan ng edad ay makakatulong sa mga bata na matuto ng pagsasalita.

Ang siyam na buwan ay nasa loob ng peak period para sa mga sanggol ' pag-aaral ng tunog ng pagsasalita. Sa panahong ito, natututo silang magbayad ng pansin sa mga pagkakaiba sa iba't ibang mga tunog ng pagsasalita na naririnig nila sa kanilang kapaligiran. Ang pagkakaiba sa mga tunog na ito ay susi para sa pag-aaral na magsalita sa ibang pagkakataon. Ang isang mas mahusay na kakayahan upang sabihin sa tunog ng pagsasalita sa pagitan ng edad na ito ay nauugnay sa paggawa ng higit pang mga salita sa 30 buwan ng edad.

Narito kung paano namin ginawa ang aming pag-aaral

Sa aming pag-aaral, random na namin ang 47 siyam na buwang gulang na mga sanggol sa alinman sa isang musical group o isang control group at nakumpleto ang 12 15-minutong mga sesyon ng mga aktibidad na idinisenyo para sa pangkat na iyon.

Ang mga sanggol sa pangkat ng musika ay nakaupo kasama ang kanilang mga magulang, na ginabayan sila sa pamamagitan ng mga sesyon sa pamamagitan ng pag-tap sa mga beats sa oras kasama ang musika na may layunin na tulungan silang matuto ng isang mahirap na musikal na ritmo.

Narito ang isang maikling pagpapakita ng video kung ano ang hitsura ng isang sesyon ng musika. 

{youtube} whzxMNvHBD4 [/ youtube}

Ang mga sanggol sa grupo ng kontrol ay nilalaro gamit ang mga laruang sasakyan, mga bloke at iba pang mga bagay na nangangailangan ng mga coordinated na paggalaw sa panlipunang pag-play, ngunit walang musika.

Pagkatapos ng mga sesyon, sinukat namin ang mga tugon ng talino ng mga sanggol sa paggamit ng musikal at pagsasalita bilang rhythms magnetoencephalography (MEG), isang pamamaraan sa imaging ng utak.

Ang mga bagong musika at mga tunog ng pagsasalita ay iniharap sa mga ritmikong mga pagkakasunud-sunod, ngunit ang mga ritmo ay paminsan-minsang napinsala sa pamamagitan ng paglaktaw ng isang matalo.

Ang mga mainam na pagkagambala ay makakatulong sa amin na sukatin kung gaano kahusay ang mga talino ng mga sanggol ay pinutol sa mga ritmo. Ang utak ay nagbibigay ng isang tiyak na pattern ng tugon kapag nakita ang isang hindi inaasahang pagbabago. Ang mas malaking tugon ay nagpapahiwatig na ang sanggol ay sumusunod sa mga ritmo ng mas mahusay.

Ang mga sanggol sa pangkat ng musika ay nagkaroon ng mas malakas na mga tugon sa utak sa parehong tunog ng tunog at pagsasalita kumpara sa mga sanggol sa grupo ng kontrol. Ipinakikita nito na ang musikal na karanasan, kasing siyam na buwan ng edad, pinahusay na kakayahan ng mga bata upang maiproseso ang parehong rhythms ng musika at pagsasalita.

Ang mga kasanayang ito ay mahalagang mga bloke ng gusali para sa pag-aaral na magsalita.

Iba pang mga benepisyo mula sa karanasan ng musika

Ang wika ay isa lamang halimbawa ng isang kasanayan na maaaring mapabuti sa pamamagitan ng pagsasanay ng musika. Maaaring makatulong ang musika sa pag-unlad ng sosyal-emosyonal. Isang mas maagang pag-aaral ng mga mananaliksik Tal-Chen Rabinowitch at Ariel Knafo-Noam nagpakita na ang mga pares ng walong taong gulang na hindi alam ang bawat isa iniulat ang pakiramdam ng mas malapit at konektado sa isa't isa pagkatapos ng isang maikling ehersisyo ng pag-tap out beats sa sync sa bawat isa.

Isa pang researcher, Laura Cirelli, Ipinakita 14-buwang gulang na mga sanggol ay mas malamang na ipakita ang pagtulong sa pag-uugali sa isang matanda pagkatapos na ang mga sanggol ay na-bounce sa pag-sync sa mga may sapat na gulang na gumagalaw rhythmically din.

Maraming mas kapana-panabik na mga tanong na mananatiling sumasagot habang patuloy na pinag-aaralan ng mga mananaliksik ang mga epekto ng karanasan sa musika sa maagang pag-unlad.

Halimbawa, kailangang ang karanasan ng musika ay kailangang nasa isang social setting? Makukuha ba ng mga sanggol ang mga benepisyo ng musika mula lamang sa pakikinig sa musika? At, gaano karaming karanasan ang kailangan ng mga sanggol sa paglipas ng panahon upang mapangalagaan ang kapakinabangan ng pagpapalakas ng wika na ito?

Ang musika ay isang mahalagang bahagi ng pagiging tao. Ito ay umiiral sa kultura ng tao sa loob ng libu-libong taon, at ito ay isa sa mga pinaka-kasiya-siya at makapangyarihang paraan para kumonekta ang mga tao sa isa't isa. Sa pamamagitan ng siyentipikong pananaliksik, umaasa ako na maaari naming patuloy na ibunyag kung paano naimpluwensiyahan ng karanasan sa musika ang pag-unlad ng utak at pag-aaral ng wika ng mga sanggol.

Tungkol sa Ang May-akda

Christina Zhao, Postdoctoral Fellow, University of Washington. Ang kanyang pananaliksik ay may kinalaman sa kung paano ang utak ng tao ay nagpoproseso ng mga kumplikadong tunog, tulad ng pagsasalita at musika at kung paano nakakaimpluwensya ang mga prosesong ito ng neural.

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon