Paano Ginagamit ng mga Bata ang Iyong Mga Emosyon Upang Matuto

bata learnin emosyon 5 10

Emosyon Maglaro ng isang kritikal na papel sa pang-araw-araw na buhay. Ang kakayahang ipahayag, kontrolin, at maintindihan ang sariling damdamin ng iba at emosyon - na kilala bilang emosyonal na kagalingan - ay nauugnay sa mahusay na mga kasanayan sa panlipunan at sa paggawa ng mas mahusay sa paaralan.

Mga bata at matatanda na emosyonal na karampatang malamang na magkaroon ng mas matagumpay na buhay panlipunan. At mga bata na may isang mahusay na antas ng emosyonal na kakayahan may posibilidad na magkaroon mas popular sa kanilang mga kasamahan, may mas maraming mga kaibigan, at nagpapakita ng mas mataas na antas ng pro-social na pag-uugali kaysa sa mga bata na hindi tulad ng emosyonal na sanay. Ang mga bata na may emosyonal na kakayahan ay may posibilidad na matuto nang mas mahusay at gumawa ng mas mahusay sa paaralan kaysa sa kanilang mga emosyonal na sanay na mga kasamahan.

Mga pagkakaiba sa kakayahan ng mga bata sa emosyonal maaaring maobserbahan mula sa isang maagang edad. Halimbawa, ang ilan sa mga bata ay magtatakwil kapag hindi sila pinahihintulutan na magkaroon ng ice cream bago tanghalian, ngunit ang iba na mas mahusay sa pagsasaayos ng kanilang mga emosyon, ay hindi.

Isa sa mga pangunahing konteksto kung saan ang mga bata ay natututo tungkol sa mga emosyon ay kasama ang kanilang pamilya. Ito ay sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa kanilang mga kapatid at mga magulang na natututo ng isang bata na maunawaan kung ano ang gagawin kapag ang kanyang ina ay nababahala o kung paano makipag-ayos ang galit ng kanyang kapatid kapag sinira niya ang kanyang paboritong laruan. Habang lumalaki ang mga bata, ang pinalawak na pamilya, mga kasamahan, mga guro at kung ano ang kanilang binabasa o panoorin ay may kaugnayan din sa pagpapaunlad ng mga bata ng emosyonal na kakayahan.

Mga ina na nagbabanggit ng higit pang mga salita sa damdamin tulad ng "malungkot", "nagkasala" o "masaya" sa pakikipag-usap sa kanilang mga anak ay may mga bata na may mas mahusay na antas ng emosyonal na pag-unawa kaysa sa mga hindi inaagasan ng mga ina. Parehong dalas at kalidad Ang paggamit ng mga ina ng mga emosyonal na salita at parirala ay may epekto din. Mga ina na nagpapaliwanag ng mga sanhi at kahihinatnan ng mga damdamin - "Nagagalit ako dahil ipininta mo sa dingding" - magkaroon ng mga bata na may mas mataas na antas ng pag-unawa ng damdamin kaysa sa mga bata na ang mga ina ay hindi nagsasabing "Galit ako".

Tulong sa akademiko

Simula mula sa isang batang edad, mga bata na emosyonal na karampatang ay mas mahusay na kakayahang umangkop sa paglipat sa pagitan ng nursery at paaralan. Mas mahusay ang mga ito upang harapin ang mas mahirap na mga hinihingi ng buhay sa paaralan habang kasabay ng pagkakaroon ng mas kaunting suporta sa isa-isa. Ang mga bata ay patuloy na gumagawa ng mas mahusay na academically sa buong taon ng paaralan bilang sila ay may posibilidad na mas mahusay na pamahalaan ang stress at pagkabalisa na paaralan buhay ay madalas na provokes.

Mayroong dalawang pangunahing dahilan kung bakit ang mga bata na may emosyonal na kakayahan ay may posibilidad na gumawa ng mas mahusay na academically sa paaralan. Una, ang may kakayahang mga bata sa emosyon ay may posibilidad na magkaroon ng mas maraming kaibigan at mas popular sa kanilang mga kapantay.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Kapag ang isang bata ay mahusay na inangkop sa kanilang buhay sa paaralan, siya ay mas malamang na gumawa ng mas mahusay na academically. Sa kabaligtaran, ang mga bata na may problema sa pakikipag-ugnayan sa kanilang mga kaibigan sa paaralan, ay maaaring magkaroon ng kanilang konsentrasyon, pagganyak, at napipintong memorya. Ang mga bata na may mga kahirapan sa pakikitungo sa kanilang mga damdamin ay mas malamang na ipapakita mga problema sa pag-uugali tulad ng pag-uugali ng anti-panlipunan o problema sa pagkabalisa. Ito ay nagiging mas mahirap sa proseso ng pag-aaral ng bata sa kabuuan ng kanilang oras sa paaralan.

Ang ikalawang dahilan ay ang mga bata na emosyonal na karampatang may posibilidad na magkaroon ng mas mahusay ugnayan sa kanilang mga guro kaysa sa kanilang mas kaunting mga emosyonal na mga katapat. Ang mga guro ay may posibilidad na humingi ng higit pa sa mga bata na may magandang relasyon sa kanila - kaya naman, ang mga estudyante na ito ay may higit na pagsisikap upang masiyahan ang kanilang mga guro.

Panonood ng mga emosyon sa trabaho

Tila malinaw na ang emosyon ay may papel sa pag-aaral. Iminumungkahi pa nga ng ilang mga mananaliksik na Ang pag-aaral lamang ay isang emosyonal na karanasan.

Ang mga tanong na ito ay nagsisimula na ginalugad sa labas ng mga tradisyunal na mga setting ng lab. Ang ilang mga pamamaraan upang makilala ang emosyonal na pagpapahayag ay binuo ng mga siyentipiko ng computer upang gumawa ng mga hula tungkol sa mga emosyon ng mga tao. Kabilang dito ang pagsubaybay sa mga ekspresyon ng mukha, mga rate ng puso, at kahit na ang mga komento ng mga estudyante ay isinusulat.

Ang mga pamamaraan na ito ay kasalukuyang sinaliksik sa Open University at may potensyal na magamit upang mag-aral ng mas malawak na grupo ng mga mag-aaral.

May mga halata etikal tanong na lumabas kapag pinag-uusapan ang paggamit ng teknolohiya upang sukatin ang emosyon. Ang mga magulang, mga guro at mga tagapangasiwa ng paaralan ay maaaring magkaroon ng mga alalahanin tungkol sa emosyon ng estudyante na sinusubaybayan gamit ang teknolohiya. Ang pananaliksik na gumagamit ng mga panukalang ito ay kailangan upang ipakita kung paano ang mga pag-aaral ay nakakatulong sa mga resulta ng mga mag-aaral.

Dahil kung gaano kahalaga ang mga emosyon sa pag-aaral, hindi ito masyadong matagal bago makita ang mga emosyonal na hakbang sa tabi mismo ng mga tradisyunal na hakbang tulad ng pagdalo at grado sa mga pagsisikap upang suportahan ang mga mag-aaral upang makamit ang kanilang mga layunin.

Tungkol sa Ang May-akda

Ana Aznar, Postdoctoral Research Fellow, University of Surrey

Bart Carlo Rienties, Reader sa Learning Analytics, Institute of Educational Technology, Ang Open University

Garron Hillaire, kandidato ng PhD, Institute of Educational Technology, Ang Open University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = children and emotions; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}