Paano Upang Kausapin ang Iyong mga Anak Tungkol sa Mga Stereotype

Paano Upang Kausapin ang Iyong mga Anak Tungkol sa Mga Stereotype
Ipinakikita ng mga pag-aaral na ang paulit-ulit na pagdinig ng pangkalahatang wika ay maaaring makaapekto sa pag-uugali ng mga bata sa iba't ibang grupo ng lipunan Kagawaran ng edukasyon, CC BY

Paano maitataas ng mga modernong magulang ang susunod na henerasyon upang maging malaya mula sa kinakaingay na kasarian at mga stereotype ng lahi? Sa oras na simulan ng mga bata ang elementarya, ang kasarian at lahi ay hugis ng kanilang buhay sa maraming paraan na maaaring maiwasan ng mga magulang. Tulad ng unang grado, Ang mga batang babae ay mas malamang kaysa sa mga lalaki upang isipin ang mga miyembro ng kanilang sariling kasarian ay "talaga, talagang matalino." At sa pamamagitan lamang ng edad na tatlo, ang mga puting bata sa Estados Unidos ay nagpapahiwatig ng mga stereotype na Ang mga mukha ng African-American ay angrier kaysa sa mga puting mukha.

Ang mga stereotype na ito ay mas malalim sa mga paniniwala ng mga bata - maaari rin nilang hulihin ang pag-uugali ng isang bata. Sa edad na anim, ang mga batang babae ay mas malamang kaysa sa mga lalaki na pumili ng mga aktibidad na mukhang nangangailangan sa kanila talagang matalino, na maaaring mag-ambag sa pag-unlad ng pang-matagalang pagkakaiba ng kasarian sa pag-aaral ng agham at matematika.

Bakit nagkakaroon ng mga stereotype sa ganitong mga maliliit na bata? Bilang isang propesor ng maagang pag-unawa at panlipunang pag-unlad, nakita ko ang aking pananaliksik na nagbubunyag kung gaano kataka-taka ang mga katangian ng wika na nag-aambag sa pagkahilig ng isang bata upang tingnan ang mundo sa pamamagitan ng lente ng mga stereotype sa lipunan.

Ang problema ng kalahatan

Sinisikap ng maraming magulang na pigilan ang pag-unlad ng mga stereotype sa mga bata sa pamamagitan ng pag-iwas sa pagsasabi ng mga bagay tulad ng, "ang mga lalaki ay maayos sa matematika," o "ang mga batang babae ay hindi maaaring mga pinuno." Sa halip, ang mga magulang ay maaaring mag-ingat upang sabihin ang mga bagay na positibo, tulad ng " maging anumang nais nila. "

pero ang aming pananaliksik ay natagpuan na, sa pag-unlad ng isip, kahit na ang mga positibong pahayag ay maaaring magkaroon ng negatibong kahihinatnan.

Para sa mga maliliit na bata, ang pagsasalita natin ay kadalasang mas mahalaga kaysa sa sinasabi natin. Ang mga pangkalahatan, kahit na sinasabi nila ang mga bagay na positibo o walang kinikilingan, tulad ng "Ang mga batang babae ay maaaring maging anumang nais nila," "ang mga Hispaniko ay naninirahan sa Bronx" o "Mga Muslim kumain ng iba't ibang pagkain," makipag-usap na maaari naming sabihin kung ano ang isang tao ay tulad lang sa pamamagitan ng pag-alam sa kanyang kasarian, etnisidad o relihiyon.

Sa aming pananaliksik, inilathala sa Child Development, nalaman namin na ang mga pandaraya sa pagdinig ay humantong sa mga bata na bata pa sa dalawang taong gulang upang ipalagay na ang mga grupo ay nagtatala ng matatag at mahahalagang pagkakaiba sa pagitan ng mga indibidwal na tao.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Sa pag-aaral na ito, ang mga bata ay ipinakilala sa isang bagong paraan ng pagkategorya ng mga tao: "Zarpies." Kung naririnig lamang nila ang mga pahayag tungkol sa mga tiyak na indibidwal, (hal., "Ang mga Zarpies ay nagbubulong sa kanilang pag-uusap"), patuloy na tinuturing ng mga bata ang ang mga tao bilang mga indibidwal, kahit na sila ay minarkahan ng parehong label at nagsusuot ng mga katulad na damit. Subalit kung narinig nila ang parehong impormasyon bilang isang generalisasyon (hal., "Bulong ni Zarpies kapag nagsasalita sila"), sinimulan nilang isipin na ang "Zarpies" ay iba sa lahat. Ang mga pagdinig sa pandinig ay humantong sa mga bata na isipin na ang pagiging isang miyembro ng grupo ay nagpasiya kung ano ang gusto ng mga miyembro.

In isa pang kamakailang pag-aaral, nalaman namin na naririnig ang mga ganitong uri ng generalizations - kahit na wala sa kanila ang negatibo - na humantong sa limang taong gulang na mga bata upang magbahagi ng mas kaunting mga mapagkukunan (sa kasong ito, makulay na mga sticker) sa mga miyembro sa labas ng kanilang sariling grupo ng panlipunan.

Ipinakikita ng mga natuklasan na ang mga pandaraya sa pagdinig, kahit na positibo o neutral, ay nakakatulong sa pagkahilig upang tingnan ang mundo sa pamamagitan ng lente ng mga sosyal na stereotype. Ito ang anyo ng pangungusap, hindi eksakto kung ano ang sinasabi nito, na mahalaga sa mga bata.

Mula sa mga grupo sa mga indibidwal

Ang aming pananaliksik ay nangangahulugan na ang mga generalisasyon ay may problema kahit na ang mga bata ay hindi nauunawaan ang mga ito.

Kung ang isang bata ay nakaririnig, "ang mga Muslim ay mga terorista," maaaring hindi alam ng bata kung ano ang ibig sabihin ng maging isang Muslim o isang terorista. Ngunit ang bata ay maaaring matuto pa ng isang bagay na may problema - na ang mga Muslim, kahit sino man sila, ay isang natatanging uri ng tao. Na posible na gumawa ng mga pagpapalagay tungkol sa kung ano ang isang tao lamang sa pamamagitan ng pag-alam kung sila ay Muslim o hindi.

Ang wika na gumagamit ng mga detalye - sa halip na gumawa ng pangkalahatang mga claim - iwasan ang mga problemang ito. Ang mga pangungusap tulad ng, "Ang kanyang pamilya ay Hispanic at nakatira sa Bronx," "Ang Muslim na pamilya kumakain ng iba't ibang pagkain," "Ang mga batang babae ay mahusay sa matematika," "Maaari kang maging anumang nais mo," lahat maiwasan ang paggawa ng pangkalahatang mga claim tungkol sa mga grupo.

Ang paggamit ng mga tiyak na wika ay maaari ding magturo sa mga bata na hamunin ang kanilang mga sarili at ang mga generalisasyon ng iba. Ang aking tatlong taong gulang ay kamakailan-lamang ay inihayag na "Boys play gitara," sa kabila ng pag-alam ng maraming mga babaeng manlalaro ng gitara. Naguguluhan ito sa akin, hindi dahil napakahalaga nito kung ano ang iniisip niya tungkol sa pag-play ng gitara, ngunit dahil ang paraan ng pakikipag-usap ay nangangahulugang nagsisimula siyang mag-isip na ang kasarian ay tumutukoy kung ano ang magagawa ng isang tao.

Ngunit mayroong isang napaka-madali at natural na paraan upang tumugon sa mga pahayag tulad ng mga ito, na ang aming pananaliksik nagmumungkahi na binabawasan ang stereotyping. Sabihin lang, "O? Sino ang iniisip mo? Sino ang nakikita mo sa paglalaro ng gitara? "Ang mga bata ay kadalasang mayroong isip. "Oo, ang taong iyon sa restaurant ay naglaro ng gitara ngayong gabi. At oo, ganoon din si Lolo. "Ang tugon na ito ay nagbibigay gabay sa mga bata na mag-isip sa mga indibidwal, sa halip ng mga grupo.

Ang pamamaraan na ito ay gumagana din para sa mga mas sensitibong pangkalahatan din - mga bagay na maaaring sabihin ng isang bata, tulad ng "Malaki ang ibig sabihin ng mga lalaki," o "Mga Muslim ay nagsusuot ng mga nakakatawang damit." Ang mga magulang ay maaaring humingi ng mga bata na iniisip nila at talakayin ang anumang partikular na pangyayari na nasa isip nila. Minsan nagsasalita ang mga bata sa ganitong paraan dahil sinusubok nila kung ang pagguhit ng isang generalisasyon ay makatwiran. Sa pamamagitan ng pagdadala sa kanila pabalik sa partikular na insidente, nakikipag-usap kami sa kanila na hindi ito.

Ang bawat pakikipag-ugnayan ay binibilang

Gaano kahalaga ang maliit na pagbabago sa wikang ito? Ang mga magulang, mga guro at iba pang mga nagmamalasakit na matatanda ay hindi makokontrol sa lahat ng naririnig ng mga bata, at ang pagkakalantad sa malinaw na racist, sexist o xenophobic na mga ideya ay maaari ring maka-impluwensya sa pananaw ng isang bata sa mga pamantayan ng lipunan at mga halaga.

Ngunit ang mga bata ay nagpapaunlad ng kanilang pang-unawa sa mundo sa pamamagitan ng mga pag-uusap na may minutong may mahalagang mga matatanda sa kanilang buhay. Ang mga matatanda ay may malakas na platform sa kanilang mga anak. Bilang mga magulang at tagapag-alaga, maaari naming gamitin nang maingat ang aming wika upang tulungan ang mga bata na matuto na tingnan ang kanilang sarili at ang iba bilang mga indibidwal, malayang pumili ng sarili nilang mga landas. Sa aming wika, matutulungan namin ang mga bata na bumuo ng mga gawi ng pag-iisip na hamon, sa halip na mag-endorso, ang mga stereotyped na pananaw ng mga taong nakapaligid sa atin.Ang pag-uusap

Tungkol sa Ang May-akda

Marjorie Rhodes, Associate Professor of Psychology, New York University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = stereotypes; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}