Paano Makakatulong ang mga Magulang sa Autistic Bata Gumawa ng Kahulugan Ng Iyong Mundo

Paano Makakatulong ang mga Magulang sa Autistic Bata Gumawa ng Kahulugan Ng Iyong Mundo
Art credit: Same World, Different Realities from Klang!

Si Glenn, isang high-function na disisyete taong gulang na may Autism Spectrum Disorder (ASD), ay umuwi mula sa paaralan at nagsabi sa kanyang ina sa hapunan, "Ang ibig sabihin ni Allen ngayon." Ang kanyang ina ay pinagtatalunan kung ano ang gagawin. Dapat ba siya humingi ng higit pang mga detalye o hayaan ang drop ng paksa? Alam niya na si Glenn ay hindi isang mananalaysay. Ang pag-uusap

Ang mga personal na narrative ay pangkaraniwan, at maraming tao ang hindi nakakaalam kung gaano kahalaga ang mga ito. Ano ang tunay na nangyari kapag tumakbo kami sa trak na iyon? Ano ang nadama namin nang nangyari ito? Ang mga personal na narrative ay ang mga alaala na ibinabahagi natin tungkol sa mga karanasan na mayroon tayo, at ang pangunahing paraan naiintindihan namin ang mga karanasang iyon.

Bilang isang mananaliksik, pinag-aralan ko ang maraming aspeto ng ang paraan ng mga bata na bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalaysay, at natuklasan na ang personal na salaysay ay a karaniwang katitisuran para sa mga taong may Autism Spectrum Disorder.

Sa kabutihang palad, ang mga magulang ng mga bata na may ASD ay maaaring makatulong sa kanila na mapabuti ang mga kasanayang ito, maging mas mahusay na mga tagapagsalaysay at pagtulong sa kanila na maunawaan ang mundo sa kanilang paligid.

Personal na salaysay sa edukasyon

Ang personal na salaysay ay mahalagang bahagi ng pag-unlad ng bata. Kakayahan ng isang bata na magsabi ng isang kuwento kapag nagpapasok ng kindergarten hinuhulaan ang ikaapat, ikapito at ika-sampung grado na kakayahan sa pagbabasa. Kapag nakikipag-ugnayan ang mga bata sa mga pediatrician na gustong malaman kung paano nila nasaktan ang kanilang sarili, sinasabi nila ang isang personal na salaysay. Ito rin ay kung paano sinasabi ng mga bata ang mga magulang at iba pang mga awtoridad kapag ang isang bagay ay napinsala sa kanila.

Nalaman ng nakaraang pananaliksik na ang mga kuwento ng mga bata ay hugis sa mga pag-uusap sa mga magulang. Halimbawa, kung ang mga magulang ay nagtanong sa kanilang mga preschooler ng maraming mga katanungan tungkol sa mga aksyon (kung ano ang nangyari at kung kailan), ang kanilang mga anak ay karaniwang nagsusulong ng nagsasabi ng mga aksyon na puno ng pagkilos. Kung interesado ang mga magulang sa kung sino ang sinabi kung kanino, ang kanilang mga anak ay nagsusulong ng pagsasabi ng mga narrative na puno ng dialogue.

Habang ang karamihan sa mga bata ay bumuo ng salaysay na walang espesyal na pansin sa mga kasanayang iyon, ang ilang mga bata ay nahihirapan sa likod ng kanilang mga kapantay at maaaring makinabang mula sa tulong. Ilang taon na ang nakalilipas, nagtrabaho ako sa propesor ng sikolohiya Carole Peterson upang bumuo isang interbensyon upang mapabuti ang pagsasalaysay ng mga preschooler na may panganib para sa kulang sa pag-aaral dahil sa kahirapan.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Kami ay nakatalaga nang husto sa kalahati ng mga magulang sa isang programa kung saan sinabi namin sa kanila kung gaano kahalaga ang pagsasalaysay at kung paano mapagbubuti ang mga kakayahan ng kanilang mga bata sa pagsasalaysay. Ang ibang mga magulang ay hiniling na makipag-usap sa kanilang mga anak gaya ng karaniwan nilang ginagawa. Pagkatapos ng isang taon, ang mga bata na ang mga magulang ay nasa interbensyon ay may mas mataas na bokabularyo kaysa sa mga bata sa kalagayan ng pagkontrol. Sa loob ng dalawang taon, ang mga interbensyon ng mga bata ay nagsabi ng makabuluhang mas mahusay na narrative kaysa sa kanilang mga kapantay na kontrol.

Personal na pagsasalaysay at autism

Ang mga indibidwal na may tipikal na pag-unlad ay maaaring magsabi ng isang kumpletong, masigla, nakakaengganyong personal na salaysay ng oras na iyon anim na taong gulang. Gayunman, ang autism ay nakakaapekto sa kung paano masasabi ng mga tao ang mga narrative.

Sa aking pananaliksik na may psychologist Ashleigh Hillier, nakita namin na ang mga indibidwal na may ASD - kahit na ang mga gumaganap sa isang mataas na antas - ay nagsasabi sa mga personal na narrative hindi gaanong mahalaga kaysa sa mga kapantay na may tipikal na pag-unlad. Sa katunayan, ang mga kasanayan sa pagsasalaysay ng mga indibidwal na may ASD ay madalas na mga taon sa likod ng pag-unlad, kahit na sa kanilang 20 at higit pa.

Ang ilang mga tao na may ASD ay nagsasabi ng napakakaunting narrative - tulad ni Glenn, sa itaas. Ang iba pang may ASD ay nagsasabi ng magalit, halos hindi nararapat na mga narrative na kadalasan ay kinasasangkutan ng kanilang sariling mga espesyal na interes at hindi nakakaapekto sa iba.

Kami ni Hillier ay gumawa ng interbensyon upang mapabuti ang pagsasalaysay sa mga kabataan na may ASD, nakikibagay ang gawaing ginawa ko sa mga magulang ng mga preschooler para sa mga magulang ng mga kabataan na may Autism Spectrum Disorder.

Inimbitahan namin ang mga pamilyang 10 na may 15- sa 25 na taong gulang, mataas na gumaganang mga indibidwal na may ASD na lumahok sa aming pilot program. Ang kalahati ay random na napili para sa interbensyon, kalahati sa isang paghahambing ng listahan ng maghintay. Nakolekta namin ang mga narrative mula sa mga kabataan sa parehong grupo, kasama ang isang pagtatasa ng mga magulang ng kakayahan ng kanilang anak sa pagsasalaysay. Sa isang tatlong oras na sesyon ng pagsasanay, ang grupo ng interbensyon ay nakatanggap ng isang hanay ng mga tagubilin, kabilang ang:

  1. Kausapin ang iyong anak nang madalas at palagi tungkol sa mga nakaraang karanasan.
  2. Gumugol ng maraming oras sa pakikipag-usap tungkol sa bawat paksa. Bigyan sila ng maraming oras upang tumugon, huwag magmadali.
  3. Tiyaking palaging hilingin sa iyong anak na ilarawan kung ano ang nadama niya tungkol sa isang karanasan.
  4. Magtanong ng maraming mga katanungan (sino, kung saan, kung paano, bakit, atbp) at ilang mga "yes / no" na mga tanong. Magtanong ng mga tanong tungkol sa konteksto o pagtatakda ng mga pangyayari, lalo na kung saan at kailan naganap ang mga ito.
  5. Laging tanungin ang iyong anak kung paano napinsala ang isang karanasan.
  6. Pakinggan mabuti kung ano ang sinasabi ng iyong anak, at hikayatin ang pagpapaliwanag sa simpleng mga sagot o sa pamamagitan ng pag-uulit kung ano ang sinabi ng iyong anak.
  7. Sundin ang lead ng iyong anak, ngunit iwasan ang mga tanong na nagkakalat ng salaysay sa pagsang-ayon sa mga espesyal na interes ng iyong anak.

Ang mga magulang ay gumawa ng mga pag-record ng kanilang mga pag-uusap para sa isang taon at pagkatapos ay inimbitahan pabalik upang talakayin ang kanilang mga karanasan. Nakuha rin namin ang kanilang mga post-intervention rating ng kakayahan ng kanilang mga anak na lalaki at babae na salaysay.

Maaaring matutunan ang pagkukuwento

Nagtagumpay ang aming pilot na pananaliksik: Karamihan sa mga magulang sa grupong interbensyon ay nagpapabuti sa kanilang paraan ng pakikipag-usap tungkol sa mga nakaraang karanasan sa kanilang mga anak.

Pagkalipas ng isang buwan, ang mga kabataan na ang mga magulang na nakilahok sa interbensyon ay gumawa ng mas detalyadong mga narrative, na may ilang mga magulang na doble ang haba ng kanilang mga pag-uusap sa kanilang mga anak. Ang mga magulang ay nag-ulat ng isang makabuluhang pagpapabuti sa pagsasalaysay ng kanilang anak at nagulat din na makita ang kaibahan na ginawa nila sa kanilang kakayahang makipag-usap sa kanilang mga anak na lalaki at babae na may ASD.

Ang mga personal na narrative ay mahalaga para sa mga bata, ngunit maging mas mahalaga pa habang lumalaki ang mga bata. Ang mga ito ay isang mahalagang paraan ng mga tao na bumuo ng mga relasyon - o kahit na magpatotoo sa korte laban sa mga taong nag-wronged sa kanila.

Walang ganoong bagay tulad ng isang ipinanganak na mananalaysay. Ngunit may tamang mga diskarte, ang mga indibidwal na may ASD ay maaaring matulungan upang magsabi ng mas mahusay na mga kuwento. Inaasam namin ang pagpapalawak ng aming proyekto upang idokumento kung paano ang mga pagpapabuti sa pagsasalaysay ay positibong nakakaapekto sa mga relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak.

Tungkol sa Ang May-akda

Allyssa McCabe, Propesor ng Psychology, University of Massachusetts Lowell

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = autism spectrum disorder; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}