Paano Upang Tulungan ang mga Bata na magpabago mula sa isang Maagang Edad

Paano Upang Tulungan ang mga Bata na magpabago mula sa isang Maagang Edad
Sa mga makerspaces ng paaralan, ang mga mag-aaral ay may problema sa paglutas ng mga tradisyonal na mga materyales sa bapor sa tabi. mga digital na teknolohiya tulad ng 3D printing, virtual reality, Programmable na mga robot at video work.

Bilang komunidad makerspaces magsimulang mag-ugat sa Mga elementarya sa Ontario, mas magaling ang mga mag-aaral. Sila ay nakakakuha din ng mas mataas na grado.

Ano ang mga makerspaces? Ang mga ito ay mga creative na puwang kung saan maaaring magtipon ang mga estudyante upang galugarin, gawing tinker, tuklasin at likhain, at ginagawang mas madamdamin ang mga estudyante tungkol sa paaralan.

Sa mga puwang ng mga mag-aaral ay natututo kung paano mag-ukit ng pakikipag-usap sa isang problema at patuloy na sinusubukan hanggang sa makahanap sila ng solusyon. Sila ay natututo na maging mga palaisip, mga innovator at mga problem-solvers sa halip na mga gumagamit lamang ng impormasyon. At ang mga ito ay ilan lamang sa mga benepisyo ng mga guro ang nag-uulat.

Makerspaces suporta sa pag-explore at pag-aaral. Ang mga ito ay madalas na nauugnay sa STEM na edukasyon (agham, teknolohiya, engineering at matematika). Ngunit talagang, sila ay interdisciplinary, na nagtataguyod ng mahahalagang prinsipyo sa edukasyon tulad ng pagtatanong, pag-play, imahinasyon, pagbabago, kritikal na pag-iisip, paglutas ng problema at pag-aaral na nakabatay sa pag-iibigan.

Lumabas sila mula sa mas malawak kilusan ng gumagawa at sila ay umuusbong ngayon pormal na mga setting ng edukasyon globally.

Tulad ng itinatag ng tagapagtatag ng magazine na si Dale Dougherty sa kanyang 2011 TED Talk: "Lahat tayo ay gumagawa."

Makerspaces sa mga paaralan sa Ontario

Sa pakikipagtulungan sa Ministri ng Edukasyon ng Ontario, ng Konseho ng Ontario na mga Direktor ng Edukasyon at ng University of Ontario Institute of Technology, pinamunuan ko ang isang pangkat ng mga mananaliksik upang ilagay ang mga makerspasa sa mga paaralang elementarya sa 20 Ontario school boards. Sinusuri ng aking pananaliksik kung paano nagtutulungan ang mga guro upang masaliksik ang mga paraan ng pag-aaral at pag-aaral sa pamamagitan ng mga makerspace.

Nagsimula ang aming proyekto sa pamamagitan ng pagpapasok ng mga guro sa ilang mga makabagong ideya at kasanayan sa makerspace pagtuturo at pag-aaral.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Ang mga guro ay nag-aral sa dalawang araw na propesyonal na sesyon sa pag-aaral, kung saan nila sinaliksik ang mga digital na teknolohiya tulad ng mga digital circuits, 3D printing, augmented at virtual reality, e-tekstiles, programmable robots, coding at green screen video work. Nagkaroon sila ng mga pagkakataon upang makipagtulungan, magplano ng mga aralin sa mga kasamahan at gawin ang kanilang sariling paggawa.

Nagbigay kami ng pagpopondo sa bawat isa sa unang 11 board boards - upang bumili ng kagamitan at supplies para sa mga kalahok na paaralan. Sinunod ng mga mananaliksik ang mga guro upang subaybayan ang kanilang paggamit ng mga tool at teknolohiya at ang kanilang pag-promote ng pag-aaral ng mag-aaral, pagkamalikhain, disenyo at kritikal na pag-iisip.

Sa ngayon, sila ay gumawa ng higit sa 100 na nakatuon sa paggawa ng mga plano sa aralin para sa mga mag-aaral sa Grade 1 sa Grade 8 sa parehong mga programa ng Ingles at Pranses na Paglulubog. Siyam pa ang mga board school na sumali para sa ikalawang taon ng proyekto.

Pagtuturo ng tiyaga

Ang mga guro sa lahat ng mga kalahok na paaralan ay nagsabi na ang kanilang mga estudyante ay higit na nakikibahagi at higit na motivated kapag sila ay natututo sa kapaligiran ng makerspace.

Napansin din nila ang pagbawas sa mga problema sa disiplina. At naitala nila ang mga pagpapabuti sa akademikong tagumpay, lalo na sa mga mag-aaral na may kapansanan sa pag-aaral at mga nakikipagpunyagi sa isang tradisyonal na setting sa silid-aralan.

Ang pagbibigay sa mga mag-aaral ng kalayaan upang ipagpatuloy ang mga proyektong tunay, makabuluhan at batay sa kanilang sariling "mga pag-iisip" o mga hilig ay nagbigay ng mga pagkakataon para sa mas personalized at napapabilang karanasan sa pag-aaral para sa lahat ng mag-aaral.

Napagmasdan din ng mga guro na ang iba't ibang mga kasanayan at kakayahang 21st Century ay binuo bilang isang resulta ng mga makerspaces, tulad ng paglutas ng problema, komunikasyon, pakikipagtulungan at pag-unlad ng tiyaga. Ang pakikipagtulungan ay isa sa mga pinaka-mataas na naiulat na kakayahan na binuo sa lahat ng mga paaralan.

"Sa simula sila ay nerbiyos," sabi ng isang guro.

"Nais nilang tulungan ako sa lahat ng oras. Ngunit sa sandaling nakuha nila ang hang ng pagsisikap lamang, pag-uusapan ito, alam na hindi ko gagawin ang problema para sa kanila, kung gayon ay magtitiyaga sila. "

Ang partikular na kapansin-pansin ay ang pagtaas ng pakikipagtulungan ay lumitaw hindi lamang sa mga mag-aaral, kundi pati na rin ang mga guro at kawani. Ang inter-generational at bi-directional learning ay naganap sa pagitan ng mga estudyante at mga guro, mga kapantay at mga mag-aaral na may iba't ibang edad.

Isang mindset maker

Maaari itong maging isang hamon na ipatupad ang isang makerspace - upang ganyakin at sanayin ang mga tauhan, sangkap at panatilihin ang mga kagamitan at espasyo, at upang bumuo ng isang tunay na kultura ng gumagawa sa isang paaralan. Gayunman, ang mga benepisyo ay mas malaki kaysa sa mga gastos at pagsisikap.

Ang pagkakaroon ng mindset ng tagagawa ay susi. Upang makapagtatag ang mga paaralan ng isang tunay na makerspace, kailangang magkaroon ng pagbili at pangako mula sa mga tauhan, mag-aaral at mas malawak na komunidad - upang magtatag ng isang kultura ng pagbabago, pagsubok-at-error, paglutas ng problema, pagtitiyaga sa mahihirap na gawain, pag-aaral mula sa mga pagkakamali at pagkuha ng mga panganib.

Ang isang makerspace ay higit pa sa isang espasyo na nagtataglay ng mga kagamitan. Ang kultura ng gumagawa ay nagtataguyod ng mga kasanayan sa 21st-siglo tulad ng komunikasyon, pakikipagtulungan at pagkamalikhain. Nag-aalok ito ng mga pagkakataon para sa mga mag-aaral na ibahagi ang kanilang pag-aaral sa lokal at pandaigdigang antas ng komunidad sa pamamagitan ng Mga Makatarungang Paglikha at mga website tulad ng www.instructables.com, www.thingiverse.com at www.DIY.org.

Ang pag-uusapSa Ontario, inaasahan namin ang makabuluhang at napapanatiling patuloy na benepisyo sa pagsasanay ng guro kapag ang mga mapanlikha, pinagsama at makabagong mga proyekto na nakabatay sa pagtatanong ay binuo, ipinatupad at ibinahagi sa buong probinsiya.

Tungkol sa Ang May-akda

Janette Hughes, Canada Research Chair sa Teknolohiya at pagtuturo, University of Ontario Institute of Technology

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Books sa pamamagitan ng ito May-akda:

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = Janette Hughes; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}