Ang pag-uugali ng mag-anak ay maaaring makaapekto sa kung gaano kahusay ang mga bata na may ilang mga problema sa pag-uugali tulad ng kakulangan sa pansin ng kakulangan sa sobrang karamdaman ng sakit, ADHD, gumanap sa paaralan, nagpapahiwatig ng isang bagong pag-aaral.
Natuklasan ng mga mananaliksik ang isang ugnayan sa pagitan ng mga ina na negatibo sa magulang-gamit ang pag-uusap o pagbaril bilang parusa, halimbawa-at iba't ibang mga problema sa silid-aralan.
"Natuklasan namin kung paano inirerekomenda ng ina ang kanyang estratehiya sa pagiging magulang ay nauugnay sa maraming iba't ibang mga domain sa pagganap ng paaralan," sabi ni Dara Babinski, katulong na propesor sa Penn State College of Medicine.
"Alam namin ang tungkol sa mga paghihirap ng magulang, alam namin ang tungkol sa mga problema sa paaralan, ngunit hindi namin alam kung magkano ang tungkol sa kung paano sila nauugnay."
"Nagkaroon ng mga asosasyon sa pagitan ng mga ina na gumagamit ng higit pang mga negatibong epektibong pagkontrol sa pag-uugali at mga batang may mas mababang akademikong tagumpay, mas malaking mga problema sa pag-uugali sa silid-aralan, at mas maraming kahirapan sa mga relasyon sa peer at guro," sabi ni Babinski.
Sinabi ni Babinski na ang mga natuklasan ng resulta ay maaaring makatulong na mapabuti ang mga pagsisikap sa interbensyon para sa mga pamilya na may mga bata na may mga problema sa pag-uugali, na maaaring magsama ng oppositional disorder at magsagawa ng disorder.
Ang mga bata na may mga karamdaman na ito ay madaling kapitan ng problema sa bahay at sa silid-aralan, sinasabi ng mga mananaliksik. Ang mga ito ay nasa mas mataas na peligro na magkaroon ng problema sa pag-aaral ng paaralan, pagpapanatili ng magagandang grado, at pagbaba. Sa bahay, ang mga magulang ng mga batang ito ay mas malamang na makibahagi sa malupit at hindi pantay na disiplina at mahihirap na pagsubaybay.
"May mga dekada ng pananaliksik na nag-uugnay sa negatibong pagiging magulang sa pagpapalaki ng isang bata na may mga problema sa pag-uugali. Sa pangkalahatan, ang mga kahirapan ng bata ay nagdaragdag ng posibilidad ng negatibong pagiging magulang. Ang agresibo at nakakagambala na pag-uugali ng bata ay nakababahalang at pinagmumulan ng mga mapagkukunan ng magulang, "sabi ni Babinski. "Kaya alam namin ang tungkol sa mga problema sa magulang, alam namin ang tungkol sa mga problema sa paaralan, ngunit hindi namin alam kung magkano ang tungkol sa kung paano sila nauugnay."
Kinuha ng mga mananaliksik ang mga ina ng 147, mga 110 na ama, at mga batang 148-karamihan ay may ADHD o ibang pag-uugali ng pag-uugali-para sa pag-aaral. Matapos matukoy ang mga sintomas ng mga bata, kumuha ang mga magulang ng pagtatasa na idinisenyo upang masukat ang mga kasanayan sa pagiging magulang, kasama na ang positibong kasangkot sa kanilang anak, kung gumamit sila ng negatibong o hindi epektibong parusa, at kung mayroon silang mga gawi ng hindi mahusay na pagsubaybay.
Ang mga guro ng mga bata ay nag-ulat sa kanilang relasyon sa mga mag-aaral, kung paano ang mga bata ay nakipagtulungan sa kanilang mga kasamahan, at kung gaano kaguluhan sila sa klase. Bukod pa rito, tinipon ng mga mananaliksik ang mga pamantayan ng pagsusulit na nakamit ng mga estudyante.
Natuklasan ng mga mananaliksik na ang mga paraan ng pakikipag-ugnayan ng mga ina at dads sa kanilang mga anak ay nakakaapekto sa pagganap ng paaralan ng kanilang mga anak sa maraming paraan.
Ang mga ina na parented negatibong nakaugnay sa mga bata na may mas mahirap na pagbabasa at mga kasanayan sa matematika at may mas mahirap na relasyon sa kanilang mga guro. Ang mga ina na nag-ulat ng mas mababang monitoring ng kanilang mga anak o nag-play ng mga emosyon ng kanilang mga anak ay nauugnay din sa mga batang may mga kaawa-awang relasyon sa peer.
Ang mga dads na nag-downplay o nasiraan ng loob ang kanilang mga anak na damdamin ay nakaugnay din sa mga bata na may mas mahirap na pagbabasa at tagumpay sa spelling.
Ang mga resulta ay isang mahusay na unang hakbang sa pag-aaral ng higit pa tungkol sa mga sistema ng pamilya at kung paano ang pagiging magulang ay nakakaapekto sa mga bata, sabi ni Babinksi.
"Ang tunay na tema ay ang mga pag-uugnayan sa pagitan ng pagiging ina ng ina at pagganap ng paaralan, kung saan ang mas nakagagaling na mga kasanayan sa ina ay nauugnay sa mas mahirap na mga resulta," sabi niya.
"Kapansin-pansin din na lumilitaw ang mga asosasyon sa pagitan ng kung paano inilarawan ng mga magulang ang kanilang mga magulang at mga pamantayan ng kanilang mga anak na nakakamit at mga rating ng mga guro sa pag-andar ng bata, na iba sa pag-asa lamang sa mga ulat ng magulang."
Sinabi ni Babinski na, sa nakaraan, ang mga paggagamot para sa mga batang may mga problema sa pag-uugali na nakikipaglaban sa paaralan ay madalas na naganap sa paaralan, ngunit hindi gaanong nakuha ang pansin sa kung paano ang mga problema sa bahay o sa mga magulang ay nakakaapekto sa trabaho sa paaralan. Ang mga bagong resulta ay nagpapakita kung gaano kahalaga ang magtrabaho sa mga pamilya sa bahay at sa paaralan, sabi ni Babinski.
"Nakita namin na ang mga magulang ay nakakaapekto kung paano gumanap ang kanilang mga anak sa paaralan. Kapag pinag-uusapan natin ang mga interbensyon sa mga pamilyang ito, kailangang magkaroon ng mas maraming pagsasama sa tahanan at sa silid-aralan, na mahalaga sa mga bata na may mga problema sa pag-uugali, "sabi niya.
"Kailangan nating tiyaking ang mga magulang at ang kanilang mga anak ay makakakuha ng suporta sa lahat ng mga lugar na kailangan nila."
Ang mga natuklasan ay lumilitaw sa Paaralan ng Mental Health.
Ang iba pang mga mananaliksik mula sa Penn State at mula sa Mount Saint Vincent University, sa University of Toronto, at sa IWK Health Center ay nag-ambag sa pananaliksik. Ang Nova Scotia Health Resource Foundation, ang IWK Health Center, at ang Social Sciences and Humanities Research Council ng Canada ay sumuporta sa trabaho.
Source: Penn Estado
Mga Kaugnay na Libro:
at InnerSelf Market at Amazon
