Bakit Ang Pagtuturo sa Pagbabasa Sa Mga Paaralan ay Makapagpapatay ng Pag-ibig Para sa Mga Aklat

Bakit ang Pagbabasa ng Pagtuturo sa Mga Paaralan ay Makapatay ng Pag-ibig Para sa Mga Aklat
Mahalagang malaman natin ang pag-ibig sa mga aklat, hindi lamang natututong basahin ang mga ito. mula sa www.shutterstock.com.au

Ang pagtuturo sa pagbabasa sa silid-aralan ay isang pangunahing pag-aalala para sa lahat ng mga guro at maraming mga paraan upang gawin ito. Gayunpaman, ang aming determinasyon upang makamit ang kahusayan sa mga kasanayan sa pagbabasa sa ating mga anak na pinapatay ang kanilang pag-ibig at kasiyahan ng isang mahusay na libro?

Sa aking trabaho sa mga magulang, madalas kong tanungin ang mga pinakamahusay na paraan upang hikayatin at ganyakin ang mga nag-aatubiling mga mambabasa na nakatuon sa mga aklat. Ang mga magulang ay nag-uulat na ang kanilang mga anak ay bumalik sa paaralan mula sa paaralan na walang pagkahilig upang kunin ang isang libro at basahin.

Anumang masugid na mambabasa ay masaya na magsalita tungkol sa kagalakan ng pagkukulot sa isang magandang aklat upang mabasa ang mga oras sa malamig, maulan na hapon. Ang pagbabasa ng isang mahusay na libro ay isa sa mga pinakamalaking kasiyahan ng buhay. Kailangan nating ibahagi ang mga karanasang ito sa ating mga anak at mga kabataan upang tulungan sila na magkaroon ng malakas at may kakayahang mga mambabasa.

Gaano kalawak ang pag-aalala na ito tungkol sa pagkawasak ng kasiyahan sa pagbabasa?

Tulad ng nasusulat ko dati, ang paggamit ng mga pagbubutas, mga gawaing nagbabasa ng bahay na ginawa sa mga bata sa unang mga taon sa paaralan ay makikita bilang simula ng negatibong siklo na ito.

Sa pag-unlad ng mga bata sa pamamagitan ng kanilang buhay sa pag-aaral, maraming iba pang mga pagkakataon ng pag-aaral ng mga kasanayan sa pagbabasa na hindi nakatutulong upang ipagdiwang o pagyamanin ang pagbasa ng pagbabasa. Tulad ng sinasabi sa atin ng NAPLAN, kinakailangan ang mga kasanayan sa pagbabasa i-access lamang ang mga pagtasa na ito ay hindi palaging isang kasiya-siyang karanasan para sa mga estudyante. Madalas, nadarama ng mga guro ang presyur upang bigyan ang kanilang mga estudyante ng "sapat lamang" sa mga termino ng mga estratehiya sa pagbabasa upang ma-access ang pagsubok, na nag-iiwan ng kaunting oras upang tumuon sa pagbabasa para sa kasiyahan.

Si Kelly Gallagher, isang guro sa mataas na paaralan mula sa Estados Unidos, ay binabalangkas ang salitang "Pag-read"Sa kanyang aklat sa pamamagitan ng parehong pangalan. Sabi niya ito ay:

ang sistematikong pagpatay ng pag-ibig ng pagbabasa, na kadalasang pinalalala ng inane, mga kasanayan sa pag-iisip na matatagpuan sa mga paaralan.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Maliwanag na ang pagkawasak ng pagbabasa para sa kasiyahan ay hindi nakapaloob sa mga paaralan ng US. Nang ipapakilala ang aking unang-taong pre-service teacher sa kamangha-manghang koleksiyon ng literatura ng awtor ng Australya na si Shaun Tan, madalas na masumpungan ang naririnig na mga pagnanasa.

Ang Lost Thing ay isang multilayered visual text na inirerekomenda ng NSW Board of Studies para sa mga mag-aaral sa mga taon pitong hanggang sa sampu. Inihayag ng mga mag-aaral ang kanilang mga karanasan sa mga linggo na ginugol sa pag-aaral ng mga pangunahing tema, ideya, imahe at mga konsepto sa loob ng mga pahina ng tekstong ito.

Ang Lost Thing ay isang mahusay na halimbawa na naglalarawan ng lahat ng mga konsepto na ito; gayunpaman, ang mga estudyante ay nagsabi na ang haba ng oras na pag-aaral at pag-aaral ng iba't ibang bahagi ay nagpapahina sa kanila na makita ito o anumang katulad na muli.

kamakailan lamang pananaliksik ay nagpapahiwatig din na maraming mga pre-service guro ay may hilig na sundin ang mga tradisyunal na mga kasanayan sa pagbasa na naranasan nila sa kanilang sariling edukasyon, na kadalasan ay may mga negatibong kahulugan para sa kanilang mga mag-aaral sa hinaharap.

Habang mahalaga ang pagtuturo sa mga bata at kabataan ng mga konsepto para sa pag-aaral at pagsuri ng mga teksto, ang paraan kung paano ito ginagawa at ang oras na ginugol dito ay maaaring humantong sa paghihiwalay.

Tulad ng mga tala ni Donalyn Miller sa kanyang aklat Pagbabasa sa Wild, hindi dapat sisihin ang mga paaralan pagdating sa hindi pag-aresto sa kakulangan ng interes ng mga estudyante sa pagbabasa, ngunit mayroon silang mahalagang papel na ginagampanan upang pagandahin ang kasiyahan sa pagbabasa.

Paano natin hinihikayat ang ating mga anak na magbasa para sa kasiyahan?

Ang mga bata (at mga kabataan, at mga matatanda) ay dapat malaman na ito ay okay na basahin ang anumang nais nila, kapag mayroon silang pagkakataon na gawin ito. Ang pagbibigay ng mga bata ng pagkakataong magbasa ng kahit anong gusto nila kapag ang shopping sa bookshop ay isang magandang lugar upang magsimula. Kung nakakakuha ka ng isang libro upang umuwi sa iyong anak bilang isang regalo, bumili ng ilang, upang maaari silang pumili ng isang bagay na interes sa kanila.

Kapag ang mga magulang ay masugid na mga mambabasa at aktibong nagsasalita tungkol sa mga libro sa kanilang mga anak, sila ay nagtatatag ng isang klima sa bahay kung saan ang mga libro ay pinahahalagahan. Pag-usapan ang iyong mga paboritong aklat at bahagi ng mga aklat sa iyong mga anak ay maaaring humantong sa pagtuklas ng bagong materyal sa pagbabasa tungkol sa mga nakabahaging interes.

Kapag ang iyong mga anak ay nagdadala ng kinakailangang pagbabasa sa bahay, maging ito man ay mga home readers o isang set text para sa klase, tiyaking hindi lamang ito ang pagbabasa na ginagawa nila. Magbigay ng mga insentibo para sa iyong anak na nais na bumalik sa mga aklat na kanilang pinili, upang mapalakas ang kanilang interes sa pagbabasa.

Sa pamamagitan ng pagtulong sa ating mga anak at mga kabataan na makilala ang pangangailangan sa pagbabasa sa paaralan at ang mga kagalakan ng pagbabasa para sa kasiyahan sa paaralan at tahanan, binibigyan natin sila ng pinakamagagaling na pagkakataon upang mapalago ang mga kakayahan na kakailanganin nilang maging marunong bumasa at sumulat, masigasig na mga mambabasa.Ang pag-uusap

Tungkol sa Ang May-akda

Ryan Spencer, Klinikal na Pagtuturo sa Dalubhasa; Lecturer sa Literacy Education, University of Canberra

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = teaching reading for pleasure; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}