Mga Grudges na Halika Sa Mga Bata - Dapat Magturo Ang Pasasalamat

Mga Grudges na Halika Sa Mga Bata - Dapat Magturo Ang Pasasalamat
Ang mga bata ay walang problema sa pag-alala kung sino ang naglalaro ng patas. Natalia Lebedinskaia / Shutterstock.com

Narinig mo ba ang kuwentong ito? Noong unang panahon, ang isang nakatakas na alipin ay nagtago sa isang yungib lamang upang makatagpo ng isang nasugatan na leon. Kahit na natatakot, tinutulungan ng lalaki ang leon, na tinatanggal ang isang tinik sa kanyang paa. Ang leon ay magpapasalamat magpakailanman, ibinahagi ang kanyang pagkain sa lalaki at, sa kalaunan, ay nakakatipid ng kanyang buhay.

Kung ang tunog ng pabula ng millennia na ito na pamilyar na tunog, maaaring nakatagpo mo ito bilang isang bata. Mga pagkakaiba-iba ng "Androcles at ang Lion"Lilitaw sa Aesop's Fables at Roman folklore, at nagpatuloy ang kwento mga libro ng mga bata ngayon.

Ang mga kwentong tulad nito ay nag-uukol sa isang aralin na itinuturing ng karamihan sa mga tao na maging malalim at madaling maunawaan: "Kinurot mo ang aking likuran, kukunin ko ang iyong sarili." Dahil sa kaugnayan ng salawikain na ito sa pang-araw-araw na buhay, tulad ng maraming mga sikologo. us, we ipinapalagay na ang prinsipyong ito ay gagampanan sa pag-uugali maging ng mga bata.

Gayunpaman, kamakailang mga eksperimento sa pamamagitan ng aming koponan iminumungkahi na ang gantimpala ng ganitong uri ay hindi natural o hindi madaling maunawaan: Ang mga bata ay nagpakita ng halos walang kamalayan na dapat silang magbayad ng pabor sa mga tumulong sa kanila sa nakaraan.

Mga Grudges na Halika Sa Mga Bata - Dapat Magturo Ang Pasasalamat
Naaalala ng leon ang kabaitan ni Androcles at ibabalik ang pabor sa kalsada. Jean-Léon Gérôme / Wikimedia Commons

Pagtulong sa mga tumutulong sa iyo

Ang prinsipyo ng direktang pagbabayad - pagbabayad sa mga tumulong sa iyo noong nakaraan - napakahalaga sa pang-araw-araw na buhay na madalas na nasusuklian ng katayuan sa moral. Sa maraming mga lipunan, kabilang ang US, pagkabigo upang bumalik sa isang pabor maaaring ituring na isang malaking pagkakasala.

Higit pa sa personal na antas, ang mga mananaliksik ay nagtalo na ang direktang pag-gantimpala ay maaaring ipaliwanag kapwa tagumpay ng mga pamayanan at ang ebolusyon ng kooperasyon higit sa pangkalahatan. Nangangatuwiran namin na kung ang gantimpala ay talagang isang bagay na umunlad bilang isang pundasyon ng paraan ng pakikipag-ugnayan ng tao sa iba, dapat itong natural na lumapit sa mga bata.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Upang subukan ang hypothesis na ito, dinisenyo namin ang isang simpleng laro ng computer para sa 4- hanggang 8-taong gulang. Nakikipag-ugnay ang mga bata sa apat na avatar na sinabi namin sa kanila na iba pang mga bata na naglalaro. Sa isang bersyon ng gawain, ang lahat ng "ibang mga bata" ay nakatanggap ng isang sticker, iniiwan ang bata nang wala. Ngunit pagkatapos ay isa sa mga manlalaro ang nagbigay ng kanilang sticker sa bata.

Sa susunod na yugto ng laro, ang bata ay nakatanggap ng pangalawang sticker na maaari nilang ibigay sa isa sa iba pang mga manlalaro. Tiyak, ang pinaka-halata na pagpipilian ay upang ibalik ang pabor at ibigay ang sticker na iyon sa kanilang naunang benefactor?

Sa katunayan, ang sagot ay isang hindi patas na hindi. Kahit na sapilitang ibigay ang kanilang bagong sticker, at kahit na nakikipag-ugnayan sa mga tao na miyembro ng parehong pangkat ng lipunan, ang mga bata sa lahat ng edad ay nagbigay ng random sa isa sa iba pang mga manlalaro. Ang kanilang pag-uugali ay hindi nagpakita ng katibayan ng direktang gantimpala.

May mali ba sa aming gawain? O napakahirap ba para sa mga bata na subaybayan kung sino ang gumawa? Hindi ito tila - nang tinanong namin sila, halos lahat ng mga bata ay naalala kung sino ang nagbigay sa kanila ng isang sticker.

Natagpuan namin ang parehong epekto nang maraming beses sa iba pang mga grupo ng mga bata, muli na hindi natagpuan ang mga katibayan na iginagalang nila ang prinsipyo ng "Pinapalo mo ang aking likuran, at kukunin ko ang iyong sarili."

Nangangahulugan ba ito na ang mga bata ay hindi kailanman nagpapakita ng direktang katumbas? Hindi eksakto. Sa katunayan, ginawa nila, sa anyo lamang ng mga pagngisi sa halip na pasasalamat.

Nagbabayad muli ng isang parusa

Ang direktang gantimpala ay talagang nanggagaling sa dalawang lasa. Bilang karagdagan sa positibong anyo ng mga benepisyo sa pagbabalik - pagpapakita ng pasasalamat - mayroong isang negatibong anyo ng pagbabalik ng mga pinsala - may hawak na mga sama ng loob. Ang negatibong form na ito ay nakakabit din sa mga kawikaan, tulad ng "Isang mata para sa isang mata."

Sinubukan namin ang negatibong anyo ng direktang katumbas sa iba't ibang pangkat ng mga bata, na naglaro ng isang "pagnanakaw" na bersyon ng gawain.

Nagsimula ang mga bata sa isang sticker na kung saan ay pagkatapos ay ninakaw ng isa sa apat na manlalaro ng computer. Kalaunan ang iba pang mga manlalaro ay may mga sticker at ang bata ay may pagkakataon na kumuha mula sa isa sa kanila. Ngayon ang mga bata ay naghihiganti, madalas na may relish, pag-agaw ng isang sticker mula sa magnanakaw upang maging ang puntos.

Bakit ang mga bata na kaparehong edad ay sabik na gumanti ngunit hindi nag-aalala sa pagbabalik ng isang pabor? Dito rin, ang mga error sa memorya o mga biases ay hindi magkakasya para sa hindi pangkaraniwang bagay: Ang mga bata ay kasinghusay ng pag-alala sa magaling na tao bilang isang taong walang kabuluhan, ngunit nagbabalik lamang sila sa kaso ng negatibong kilos.

Mga Grudges na Halika Sa Mga Bata - Dapat Magturo Ang Pasasalamat
Sino ang dapat tumanggap ng sticker? Dmytro Yashchuk / Shutterstock.com

Isang pag-asang dapat malaman

Ang mga batang bata ay maaaring hindi tumugon sa obligasyon, ngunit alam ng mga mananaliksik subukang sumunod sa mga inaasahan sa lipunan. Nagtataka kami kung ang mga bata ay sadyang hindi alam ang pamantayan ng pagbabalik ng mga pabor. Marahil hindi ito nangyayari sa kanila upang gantihan ang mga benepisyo na kanilang natanggap.

Kaya, tinanong namin sila. Ginamit namin ang parehong laro tulad ng dati at ang mga bata ay nakatanggap pa rin ng isang sticker, ngunit sa oras na ito, tinanong lamang namin ang "Sino ang dapat mong ibigay?" Sa kasong ito, ang mga bata sa pinakalumang grupo ng edad na tinitingnan namin, 7- at 8-taong- matanda, sistematikong pinili ang taong nagbigay ng isang sticker sa kanila. Pinili ng mga mas batang bata ang potensyal na benepisyaryo nang random; lumitaw na hindi nila alam ang panuntunan.

Iminumungkahi ng aming mga resulta na dapat malaman ng mga bata ang alituntunin ng direktang gantimpala upang mailapat ito.

Tumakbo kami ng isang huling pag-aaral upang subukan ang posibilidad na ito. Isang pangkat ng mga bata ang nakarinig ng isang kwento tungkol sa dalawang bata na nagbalik ng pabor sa bawat isa, kasama ang impormasyong ito na ipinakita sa isang paraan ng paglarawan: "Naaalala kong binigyan ako ni Tom ng isang sticker kahapon kaya dapat kong gawin ang parehong para sa kanya ngayon." Isang magkahiwalay na grupo ng ang mga bata ay nakarinig ng isang kwento tungkol sa dalawang bata na nakikibahagi sa mga positibong aksyon, ngunit hindi sa anumang uri ng paraan ng gantimpala.

Ang parehong mga pangkat ng mga bata pagkatapos ay naglaro ng parehong laro tulad ng dati. Ito ay naging mga bata sa unang pangkat, na narinig ang kwento ng gantimpala, ay mas malamang na "magbayad" ng taong nagbigay sa kanila kumpara sa mga bata na narinig ang pangalawang kuwento tungkol sa mga mabubuting gawa. Sa madaling salita, ang isang simpleng kwento tungkol sa pasasalamat ay sapat para sa mga bata na magsimulang sundin ang pamantayan sa lipunan ng pagbabayad ng mga pabor.

Kaya't ang upshot ay hindi ganoon katindi ang lahat: ang mga sama ng loob ay maaaring magmula nang natural kaysa pasasalamat, ngunit ang pasasalamat ay madaling natutunan. Marahil, kung gayon, ang dahilan kung bakit napakaraming pabula tulad ng "Androcles at ang Lion" tungkol sa gantimpala ay hindi dahil natural ang pag-uugali. Sa halip, kailangan namin nang tumpak ang pabula sapagkat hindi ito.

Tungkol sa Ang May-akda

Nadia Chernyak, katulong na Propesor ng Cognitive Science, University of California, Irvine; Peter Blake, Associate Professor ng Psychological at Brain Sciences, Boston University, at Yarrow Dunham, Katulong na Propesor ng Psychology at Cognitive Science, unibersidad ng Yale

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}