Ano ang Mali sa Edukasyon sa Civic ng Amerika

pag-aaral

Ano ang Mali sa Edukasyon sa Civic ng Amerika

Ang anumang halalan ay nangangailangan ng kaalaman, pansin at karunungan mula sa buong halalan. Kapag ang isang panahon ng kampanya ay hindi mukhang mahusay, madalas na angst tungkol sa kung ang pampublikong ay sapat na edukado.

Nababahala ang mga mata sa aming mga pampublikong paaralan.

Halimbawa, ang pagsulat sa The Atlantic kamakailan lamang, Jonathan Zimmerman, propesor ng edukasyon at kasaysayan sa New York University, inuusig ang kawalang-kilos ng kampanya ng 2016 at pinangalanang "isang kapintasan na may edukasyon sa sibiko." Isinulat niya:

Gayunpaman, ang mga paaralan sa Estados Unidos ay hindi nagtuturo sa mga mamamayan sa hinaharap ng bansa kung paano magigipit sa kanilang mga pagkakaiba sa pulitika.

Ako ay nag-aral at nagtataguyod ng civic education sa loob ng halos dalawang dekada. Naniniwala ako na ang edukasyon ng civic ay dapat na mapabuti sa Estados Unidos. Una, mahalaga na maunawaan ang kalagayan ng pag-aaral ng civic ng Amerika.

Estado ng edukasyon sa sibiko

Ang mga paaralan ay may papel sa pagtuturo sa mga mamamayan, at ginagawa nila ito sa maraming paraan. Halos lahat ng mga pampublikong paaralan ay nag-aalok ng mga tahasang kurso sa gobyernong Amerikano, sibiko o, mas malawak, kasaysayan at panlipunan na pag-aaral.

Ang ilan ay nangangailangan ng boluntaryong paglilingkod at ikonekta ang serbisyo sa edukasyon sa silid-aralan bilang isang paraan ng pagtuturo ng mga kasanayan sa civic. Ang karamihan sa mga paaralan ay nag-aalok din ng isang hanay ng mga gawain sa ekstrakurikular kung saan ang mga estudyante matuto na manguna at gumawa ng kolektibong desisyon.

Apat na estado mangailangan civics courses para sa graduation. Kahit na ang bawat estado ay nagsusulat ng sarili nitong mga pamantayan, ang kanilang sinasabi tungkol sa mga sibiko ay nagsasapawan ng isang mahusay na pakikitungo. Halimbawa, mga pamantayan ng lahat ng estado ay nangangailangan ng Konstitusyon ng Estados Unidos na sakop sa kurikulum. At bawat estado at Distrito ng Columbia ay inaasahan ang lahat ng mag-aaral na matutunan ang paggana ng pamahalaan.

Ito ay hindi kataka-taka, kung gayon, ang 97 na porsiyento ng sinasabi ng mga nakatatanda sa high school pinag-aralan nila ang mga sibiko o gobyerno sa paaralan.

Alam ng mga estudyante - at hindi alam

Ngunit ano talaga ang pag-aaral ng mga estudyante? Ang sitwasyon ba ay katakut-takot habang ang ilan ay tila naniniwala? O, ipinapakita ba ng mga mag-aaral ang isang makatwirang antas ng pag-aaral?

Ang mga sagot sa mga katanungang ito ay depende sa kung paano mo sukatin ang natutuhan ng mga mag-aaral mula sa kanilang mga klase sa pamamalakad.

Halimbawa, pagkatapos na inilabas ng pederal na gobyerno nito National Assessment of Educational Progress (NAEP) Ulat sa Pagtatasa ng Civics sa 2011, Ang New York Times ay naglathala ng isang artikulo na pinamagatang "Ang hindi pagbibigay ng Grado sa Pagsusulit sa Sibil ay tinatawag na 'Krisis.'"

Ngunit, ang mas malapitan na pagtingin ay nagpapakita na ang mga estudyante ay talagang nakakuha ng tama ng mga katanungan ng NAEP na tama. Kapag iniharap sa isang mapaniniwalaan na listahan ng mga ideals, higit sa kalahati ng walong graders maaari piliin ang isa na nakasaad sa Preamble sa Saligang Batas ng Estados Unidos.

Malinaw, pinag-aralan nila ang Konstitusyon at naalala kung ano ang natutunan nila.

Sa kabilang banda, kapag ang walong graders ay hiniling na pumili ng isang "paniniwala na ibinahagi ng karamihan sa mga tao ng Estados Unidos," ang isang karamihan (51 porsiyento) ay pumili ng "Ang gobyerno ay dapat garantiya sa lahat ng trabaho," at isang ikatlong pinili ang tamang sagot : "Ang gobyerno ay dapat na isang demokrasya."

Ang mga estudyante ay may karapatan sa kanilang sariling mga opinyon tungkol sa garantisadong trabaho, ngunit ang resulta na ito ay nagpapahiwatig na hindi nila naunawaan ang patakaran ng mainstream at kasalukuyang patakaran ng US.

Ang isang malapit at nuanced view ng kung ano ang mga kabataan ay pag-aaral ay nagpapakita ng parehong mga lakas at kahinaan ng kasalukuyang kurikulum. Halos lahat ng mga mag-aaral ay gumagasta ng oras sa pag-aaral tungkol sa mga pangunahing dokumento, lalo na sa Konstitusyon ng Estados Unidos. Gayunpaman, hindi nila palaging ginagawa ang mga tanong tungkol sa kasalukuyang mga pangyayari o ilapat ang kanilang kaalaman sa kasalukuyang pulitika.

Halimbawa, pagkatapos ng halalan sa 2012, ang aking mga kasamahan at ako ay nagsagawa ng isang survey sa telepono ng mga kabataan at natagpuan na tanging ang 10 porsiyento ay nakamit ang isang pamantayan ng "matalinong pagboto" na tinukoy namin nang tama ang pagsagot sa karamihan ng mga tanong tungkol sa kasalukuyang pulitika at ang kamakailang kampanya, pagkakaroon ng opinyon tungkol sa isang pangunahing isyu sa patakaran, pagpili ng isang kandidato na ang posisyon ay pare-pareho sa kanilang ipinahayag na opinyon tungkol sa isyu na iyon at talagang pagboto.

Pag-aaral na makipag-usap at makinig

Ang depisit na pangalan ni Jonathan Zimmerman ay hindi isang kakulangan ng kaalaman sa pormal na sistemang pampulitika o kahit ng mga kasalukuyang pangyayari, ngunit ang kawalan ng kakayahan upang talakayin ang mga kontrobersyal na isyu sa pagkamagalang. Natututo ang ilang mag-aaral na gawin iyon sa kanilang mga civics o mga silid-aralan sa pag-aaral sa lipunan, ngunit maraming mga mag-aaral ang nakaligtaan sa pagkakataong iyon.

Ang pag-aaral ay isa sa mga advanced na kasanayan na kinakailangan sa isang demokrasya. Sa mga kurso at mga paaralan kung saan ang "civic education" ay nagtutuon ng maraming mga katotohanan tungkol sa opisyal na sistemang pampulitika, ang mga estudyante ay hindi natututo ng mga kasanayang ito. Maaaring kahit na makalimutan nila ang mga nababatay na detalye na kanilang nahuhuli para sa mga pagsubok.

Karamihan sa mga pamantayan ng estado para sa mga pag-aaral sa lipunan ay mahabang listahan ng mga medyo sari-sari mga paksa na dapat sakop. Ang paraan ng pagtukoy at pagsasaayos ng mga sibiko ay humahantong sa maraming impormasyon sa kraming.

Sa maliwanag na bahagi, hindi bababa sa walong estado nagsimula na gamit ang C3 (College, Career and Citizenship) Framework upang gabayan ang mga pagbabago sa kanilang mga pamantayan. Sa balangkas ng C3, sa halip na pag-aralan ang isang paksa, ang mga mag-aaral ay nagsaliksik ng nilalaman upang matugunan ang mga mahahalagang tanong at maghanda para sa aktibong pagkamamamayan. Ang ideya ay upang gawing mas malalim ang pag-aaral ng civic, mas mapakay at mas kawili-wiling.

Hindi pagkakapareho sa edukasyon sa sibiko

Ang ilang mga estudyante ay nakakaranas ng kapana-panabik at mapaghamong pag-aaral ng sibiko, ngunit ang ilan ay hindi. Sa kasamaang palad, ang pinaka-pakinabang na mga kabataan malamang na makuha ang pinakamahusay na pagkakataon sa mga sibiko, tulad ng sa iba pang mga lugar ng edukasyon.

Halimbawa, ang mga pagkakataon upang talakayin ang mga problema sa lipunan at mga kasalukuyang kaganapan mas karaniwan para sa mga puting mag-aaral at mga mag-aaral na nagplano na dumalo sa kolehiyo kaysa sa mga bata ng kulay at mga hindi nagpapatuloy sa kolehiyo. Totoo rin ito para sa mga pagkakataon sa paglilingkod sa komunidad.

Karagdagan pa, ang mga paaralan mismo ay nagpapadala ng mga mensahe ng pahiwatig tungkol sa kung sino ang mahalaga sa lipunan, na ang bilang ng boses, na may kapangyarihan at kung paano ang kapangyarihan ay ginagamit. Halimbawa, ang mga estudyante ng African-American at Latino ay mas malamang kaysa sa puting mga mag-aaral na parusahan para sa parehong mga paglabag. Ang mga paaralan na naglilingkod sa mga bata na may kapansanan ay higit pa malamang na maging awtoritaryan at diskriminasyon.

Dahil ang isang paaralan ay kumakatawan sa gobyerno, ang mga ganitong uri ng disparities ay nagpapadala ng malakas na alienating mensahe tungkol sa civic engagement at karagdagang pagpapalawak ng mga puwang sa civic engagement sa pamamagitan ng pagbibigay ng pinaka-empowering mga karanasan sa higit pa advantaged mga bata.

Kailangan para sa pagbabago

Ang mga sibiko sa 21st century ay dapat na kapana-panabik na magkakaiba. Ang daigdig na pampulitika na kung saan kami ay naghahanda ng mga estudyante ay nagbago nang malaki, tulad ng mga demograpiko at mga pinagmulan ng aming mga estudyante. Halimbawa, upang manatiling may alam, dapat na maunawaan ng mga mamamayan kung paano naorganisa ang isang naka-print na pahayagan, ngunit ngayon dapat nilang malaman kung aling social media ang magtiwala, sumunod at magbahagi.

Maliwanag, may pangangailangan na magpabago. Ang punto ay hindi "ibalik" ang civics na dati natin, kung saan hindi kailanman ginawa isang pampublikong pang-adulto na may napakahusay na kaalaman.

Ang isang pangunahing priyoridad sa pagpapabuti ng mga sibiko ay dapat na palawakin ang mga oportunidad para sa mataas na kalidad na pag-aaral at pakikipag-ugnayan kung saan sila ay pinaka-mahirap makuha ngayon. Sa ganoong paraan, matutulungan natin ang mga estudyante na malaman na ang mga pulitika at mga gawain sa sibiko ay kawili-wili, may kaugnayan at maging kasiya-siya.

Tungkol sa Ang May-akda

levine peterSi Peter Levine ay ang Associate Dean for Research at Lincoln Filene Propesor ng Pagkamamamayan at Pampublikong Kaunlaran sa Jonathan Tisch College of Citizenship at Public Service ng Tufts University. Mayroon siyang pangalawang appointment sa departamento ng pilosopiya ng Tufts. Siya ang founding deputy director (2001-6) at pagkatapos ay ang pangalawang direktor (2006-15) ng Tisch College's CIRCLE, Ang Center para sa Impormasyon at Pananaliksik sa Civic Learning and Engagement, na patuloy niyang namamahala bilang isang associate dean.

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = civic education; maxresults = 3}

pag-aaral
enafarzh-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

sundin ang InnerSelf sa

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}

sundin ang InnerSelf sa

google-plus-iconfacebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}