Ang mga Estudyante ay Nagkakaproblema sa Pag-aaral Sa Mga Hindi Pinatutunayan

edukasyon 9 19

Sa kalusugan may mga mahusay na itinatag na mga protocol na namamahala sa pagpapakilala ng anumang mga bagong gamot o paggamot. Sa pangunahing pagsasaalang-alang ay ang paniwala na hindi gumagawa ng pinsala. Sa edukasyon walang mga ganoong kontrol at maraming interes na natututunan upang makita ang pag-aampon ng mga bagong estratehiya at mga mapagkukunan para sa iba't ibang mga kadahilanan sa ideolohiya at pinansyal.

Ang mga guro ay kailangang maging kritikal na mga mamimili ng pananaliksik - tulad ng gamot, ang mga buhay ay nakataya rin - gayon pa man na ang pinakamainam na kalooban sa mundo at walang kaalaman at oras upang gawin ito, ang mga desisyon ay maaaring gawin upang mag-adopt ng mga bagong pamamaraang hindi lamang epektibo , ngunit maaari talagang gumawa ng pinsala. Ang isang kaso sa punto ay pag-aaral ng mga estilo.

Ang ideya ng pagkakaroon ng mga estilo ng pag-aaral - na ang mga tao ay "hard-wired" upang matuto nang pinakamahusay sa isang tiyak na paraan - ay naging sa paligid mula noong 1970s. Mayroon na ngayong higit sa 70 na nabubuhay na mga modelo mula sa maagang pagkabata hanggang sa mas mataas na edukasyon sa negosyo.

Ang teorya ay kung ang isang guro ay makapagbibigay ng mga aktibidad sa pag-aaral at mga karanasan na tumutugma sa estilo ng estudyante na dapat pag-aralan, ang pag-aaral ay magiging mas epektibo.

Marahil ang pinakamahusay na kilala ay ang "pandinig" (pinakamahusay na pag-aaral sa pamamagitan ng pagdinig), "visual" (pinakamahusay na pag-aaral sa pamamagitan ng mga larawan), at "kinesthetic" (pinakamahusay na pag-aaral sa pamamagitan ng pagpindot at pagkilos) ng mga mag-aaral.

Ang mga estilo ng pag-aaral ay naging isang malawak at kapaki-pakinabang na industriya na may mga inventories, manual, mapagkukunan ng video, mga pakete sa in-service, mga website, mga publication at mga workshop. Ang ilang mga paaralan ay gumugol ng maraming libu-libong dolyar na tinatasa ang mga estudyante gamit ang iba't ibang mga inventories.

Kakulangan ng katibayan

Ang mga sikologo at neuroscientists ay sumasang-ayon diyan ay maliit na espiritu para sa mga modelong ito, na batay sa kahina-hinala na katibayan.


Kunin ang Pinakabagong Mula sa InnerSelf


Kung umiiral ang mga estilo ng pag-aaral, ang mga ito ay hindi "hard wired" at karamihan ay mga kagustuhan lamang. Kung ano ang gusto namin ay hindi naayos para sa lahat ng oras o palaging kung ano ang pinakamahusay para sa amin.

Propesor ng Edukasyon na si John Hattie mapapansin na:

Mahirap na huwag mag-alinlangan tungkol sa mga claim sa pag-aaral na gusto.

Propesor ng edukasyon sa pagbabasa na si Stephen Stahl ay nagkomento:

Nagtatrabaho ako sa maraming iba't ibang paaralan at nakikinig sa maraming guro na nakikipag-usap. Wala namang nakita ang mas malaking salungatan sa pagitan ng "kaalaman sa bapor" o kung ano ang alam ng mga guro (o kahit na iniisip na alam nila) at "kaalaman sa akademiko" o kung ano ang alam ng mga mananaliksik (o kahit na iniisip na alam nila) kaysa sa lugar ng mga estilo ng pag-aaral. ... Ang buong paniwala tila medyo madaling maunawaan. Iba ang mga tao. Totoong iba't-ibang mga tao ay maaaring matuto naiiba mula sa bawat isa. May katuturan.

Gayunpaman, mayroong isang natatanging kakulangan ng empirical na suporta para sa pagkakaroon ng mga estilo ng pag-aaral. Sinabi ni Stahl:

Ang dahilan kung bakit pinalalabas ng mga mananaliksik ang kanilang mga mata sa mga estilo ng pag-aaral ay ang lubos na pagkabigo upang makita na ang pagtatasa ng mga estilo ng pag-aaral ng mga bata at pagtutugma sa mga pamamaraan ng pagtuturo ay may anumang epekto sa kanilang pag-aaral.

Ang mga may-akda ng isang malawak na pagsusuri ng ebidensyang pananaliksik para sa mga istilo ng pag-aaral ay nagwakas:

Kahit na ang panitikan sa mga estilo ng pag-aaral ay napakalaking, napakakaunting mga pag-aaral ay gumamit pa ng isang eksperimentong pamamaraan na may kakayahang subukan ang bisa ng mga estilo ng pag-aaral na inilapat sa edukasyon. Dagdag pa rito, sa mga na gumamit ng angkop na paraan, maraming natagpuan ang mga resulta na lubusang sumasalungat sa popular na hypothesis ng meshing.

Kung gayon, tinataya namin na sa kasalukuyan, walang sapat na ebidensyang base upang bigyang-katwiran ang pagsasama ng mga estilo sa pag-aaral sa pangkalahatang pagsasanay sa pag-aaral.

Ngunit bilang pang-edukasyon na sikologo na si Catherine Scott ay sinusunod:

Ang pagkabigong makahanap ng katibayan para sa utility ng tailoring pagtuturo sa estilo ng pag-aaral ng mga indibidwal ay hindi pumigil sa term na ito mula sa pagiging isang santaunan pagsasama sa mga talakayan tungkol sa at mga rekomendasyon sa pedagogy.

Ang mga sanggunian sa mga estilo ng pag-aaral ay patuloy pa rin sa maraming mga dokumento sa kurikulum sa antas ng sistema at paaralan, sa kabila ng kawalan ng katibayan para sa kanilang pagiging epektibo.

Kapag itinuro ko ito sa mga tagapagturo, ang karaniwang sagot ay "hindi mahalaga". Ngunit mahalaga ito dahil sa mga problema at pinsala na maaaring sanhi ng pag-uuri at pag-label. Ang mga ito ay maaaring humantong sa negatibong mga pag-iisip sa mga mag-aaral at limitadong mga karanasan sa pag-aaral sa pamamagitan ng patuloy na paniniwala at pagpapatupad ng mga tinatawag na mga estilo ng pag-aaral, hindi na banggitin ang oras at pera na nasayang. Maaari din naming turuan ang mga mag-aaral ayon sa kanilang mga horoscope.

Sa lahat ng paraan, magsilbi kami para sa mga indibidwal na pagkakaiba sa pag-aaral ng estudyante. Ito ay pinakamahusay na nakamit sa pamamagitan ng alam ang aming mga mag-aaral bilang mga nag-aaral at mga tao, masusing pag-aaral, nakakatulong na feedback at naka-target, mga diskarte sa pagtuturo batay sa ebidensya.

Sa mundo ng pagmamanupaktura, ang isang produkto na nahanap na mapanganib ay karaniwang naalaala. Ang oras ay dumating para sa isang pangkalahatang pagpapabalik sa paggamit ng mga estilo ng pag-aaral sa pagtuturo.

Tungkol sa Ang May-akda

Stephen Dinham, Propesor at Associate Dean Melbourne Graduate School of Education, University ng Melbourne

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = education; maxresults = 1}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}