Kung Paano Makakuha ng mga Guro na May Marka sa Mga Paaralang Walang Kadalasan

Kung Paano Makakuha ng mga Guro na May Marka sa Mga Paaralang Walang Kadalasan

Ang kalidad ng pagtuturo ay isa sa mga pinakamalaking impluwensya sa pag-aaral ng mag-aaral. Gayunpaman, hindi lahat ng mag-aaral ay may access sa isang mahusay na guro.

Tulad ng ibang mga bansa, ang ilang mga paaralan sa Australya ay mas mahirap sa kawani kaysa sa iba.

Karaniwang matatagpuan ang mga hard-to-staff na paaralan sa mga remote, rural o mahihirap na lunsod. Ang mga paaralan at mga lokal na pasilidad ay hindi maaaring maging kasing mabuti sa mga paaralang ito bilang mga nasa gitna ng mga lunsod na paaralan ng paaralan, at ang mga estudyante ay maaaring magkaroon ng karagdagang mga pangangailangan sa pag-aaral.

Para sa mga kadahilanang ito, ang mga paaralan ay hindi popular sa mga guro at madalas ay may mataas na antas ng paglilipat ng kawani.

May mga estudyante sa mga paaralang ito mas mababang average na tagumpay kaysa sa mga nasa gitna ng klase ng mga paaralan sa lunsod.

Dahil ang mga guro ay may malaking epekto sa pag-aaral ng mag-aaral, tinitiyak na ang mga mag-aaral sa mga hard-to-staff na paaralan ay may mahuhusay na guro.

Upang mabawasan ang tagumpay ng gap, kailangang gumawa ng mga policymakers ang pagdidisenyo ng mga patakaran sa kawani upang akitin at panatilihin ang mataas na kalidad na mga guro sa mga paaralan na nangangailangan ng mga ito.

Paano natin suportahan ang mga hard-to-staff na paaralan?

Anu-ano ang mga patakaran upang maakit at mapapanatili ang mga guro at mapakinabangan ang kalidad sa mga paaralang mahirap para sa tauhan?

Karamihan sa mga sistema ng pamahalaan ay gumagamit ng isang hanay ng mga insentibo upang akitin ang mga guro sa mga paaralang ito; ang ilan ay may mga insentibo upang panatilihin ang mga ito.

Ang mga scheme ng insentibo ay tumutuon sa mga remote at rural na paaralan. Ngunit ang ilang mga sistema ay nag-aalok din ng mga inducements sa mga guro upang kumuha ng isang posisyon o manatili sa hard-to-tauhan ng mga paaralan ng mga lunsod.

Maraming mga sistema ng paaralan ng estado ang gumagamit ng mga benepisyo sa paglilipat, na nagpapahintulot sa mga guro na ilipat sa isang nais na lokasyon pagkatapos ng isang panahon ng serbisyo sa isang mas ginustong setting.

Ang ilang mga sistema ay nagbigay ng kagustuhan sa mga aplikasyon ng paglipat ng guro ayon sa oras ng paglilingkod sa mga guro sa isang mahirap na tauhan na paaralan, potensyal na madagdagan ang pagpapanatili ng mga guro sa mga paaralan.

Ang mga sistema ay madalas na nagbibigay ng mga benepisyo sa paglalakbay, pabahay at paglilipat para sa mga guro sa malayong mga paaralan.

Ang ilang mga sistema ay nagbibigay ng pahintulot para sa mga guro sa malayong paaralan upang maglakbay sa mga pangunahing sentro para sa negosyo, pamilya o mga kadahilanang pangkalusugan. Ang ilan ay nagbibigay ng dagdag na sahod sa mga guro sa malalayong lugar, kagyat na pananatili, at naka-target na mga scholarship na dinisenyo upang akitin ang kalidad ng mga tao sa pagtuturo.

Ang kalagayan ng mga scholarship ay pagtanggap ng appointment sa isang hard-to-staff na paaralan.

Ang Magturo para sa programa ng Australia ay suportado ng ilang mga sistema upang ilagay ang mataas na tagumpay sa mas kaakit-akit na mga distrito at paaralan.

Ang mga ganitong mga patakaran ay tiniis na bigyang diin ang pag-akit sa mga guro sa mga paaralan ng matitigas na tauhan, na hindi gaanong binibigyang diin sa pagpapanatili sa kanila doon.

Ang mga benepisyo para sa mga guro sa mga malalayong paaralan ay higit na magbayad para sa dagdag na gastos at mga hamon na kasangkot, sa halip na kumilos bilang isang malubhang insentibo. Ang mga hakbangin sa patakaran ay may posibilidad na i-target ang mga nagsisimula sa mga guro, na may hindi bababa sa karanasan upang gumuhit sa isang demanding setting.

Kung ano ang gumagana?

Inayos ang mga kurso upang maghanda ng mga guro para sa mga setting na ito

Ang mga hard-to-staff na paaralan ay naglalagay ng karagdagang mga pangangailangan sa mga guro - mula sa paghihiwalay hanggang sa mapaghamong pag-uugali ng mag-aaral. Ang pagbibigay ng mga pinasadyang kurso na bumuo ng mga kasanayan na kinakailangan upang magturo sa mga setting na ito ay maaaring mapataas ang pagpapanatili.

Ang Pambansang Pambihirang Pagtuturo sa programa ng Disadvantaged Schools ay isang magandang halimbawa. Ang programang ito ay pumipili ng mataas na kalidad na mga tagapagturo ng guro, at nagbibigay sa kanila ng naka-target na coursework at pagsasanay sa mga pagkakalagay sa mga paaralan na hindi pinagkakatiwalaan. Ang 90% ng mga trainees ay nagpatuloy upang tanggapin ang isang trabaho sa pagtuturo sa isang disadvantaged na paaralan.

Mga karagdagang posisyon sa pag-promote

Ang mga mabisang guro ay mas malamang hanapin ang pananagutan at mga tungkulin sa pamumuno. Ang pagbibigay ng mga dagdag na pagkakataon sa mga matitigas na paaralan ay maaaring makatulong sa pag-akit at panatilihin ang mga ito.

Nadagdagang mga propesyonal na pagkakataon sa pag-aaral

Ang mahusay na dinisenyo na propesyonal na pag-aaral ay maaaring mapabuti ang kalidad ng pagtuturo.

Ang mga espesyal na pagkakataon sa pagpapaunlad ng propesyon, tulad ng mga naka-sponsor na lugar sa mga postgraduate na kurso, ay maaaring makatulong sa pag-akit at pagpapanatili ng epektibong kawani. Ginagawa ngayon ang mga kurso sa online ngayon.

Pag-recruit ng mga punong mahistrado

Ang epektibong mga guro ay nagpapahalaga sa mabuting pamumuno ng paaralan at nagsisikap na lumayo mula sa mga paaralan kung saan ito ay kulang. Ang mga epektibong punong-guro ay din mas mahusay sa pagtukoy ng mga tauhan ng kalidad at pagtulong sa propesyonal na pag-unlad ng mga guro.

Bawasan ang diin sa pagpili ng paaralan

Pananaliksik ay nagpapakita ng na ang kumpetisyon sa paaralan at mga patakaran sa pagpili ay nagdaragdag ng kawalan ng katarungan sa mga sistema. Sa nakalipas na mga taon ng 20 sa Australia, nakita na namin isang mas mataas na konsentrasyon ng mas maraming mga magaling na mag-aaral sa ilang mga paaralan, at mas mababa ang mga mag-aaral sa iba, habang mas pinagsisikapan ng mga magulang na palibutan ang kanilang mga anak na may mataas na nakamit na mga kapantay. Ito ay maaaring maging mas kaakit-akit sa mga guro ng mas mahihirap na paaralan, at, bilang isang resulta, mas mahirap sa mga kawani.

Anong mga patakaran ang dapat maiwasan ng mga sistema?

Prescriptive curriculum

Sa ilang mga setting sa ibang bansa, ang mga paaralan na may mababang tagumpay (na mas malamang na maging mahirap na kawani) ay maaaring bigyan ng napaka-prescriptive curricula, tulad ng Tagumpay para sa Lahat. Ang mga ito ay ginagamit sa "pagtuturo ng guro". Ang mga patakarang tulad nito ay malamang na palayasin ang mga guro na maaaring mapabuti ang pag-aaral ng mag-aaral.

Magbayad ng mga benepisyo

Ang pagdaragdag lamang ng isang magbayad ng pag-load para sa mga mapaghamong paaralan ay nangangahulugan na ang hindi epektibong mga guro ay maaaring tulad ng malamang na maakit bilang epektibong mga guro.

Ang pagtiyak na ang mga mag-aaral sa mga setting na ito ay may pantay na pag-access sa mga epektibong guro ay isang mahalagang hamon para sa mga punong-guro ng Australya at mga tagabigay ng polisiya.

Ang mga guro ng kalidad ay nagbibigay ng mga benepisyo para sa mga estudyanteng iyon na nakadepende sa paaralan sa mga positibong resulta. Ang pagpapaunlad ng kanilang pag-aaral ay nakakatulong sa atin na maging mas makatarungang lipunan.

Tungkol sa Ang May-akda

Suzanne Rice, Senior Lecturer, Patakaran sa Edukasyon at Pamumuno, University ng Melbourne; Helen Watt, Propesor, Monash University, at si Paul Richardson, Propesor ng Edukasyon, Monash University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = teachers quality; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

sundin ang InnerSelf sa

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Kumuha ng Pinakabagong Sa pamamagitan ng Email

{Emailcloak = off}