Ang mga lugar na nakadarama mo "sa likas na katangian," tulad ng mga parke, tabing-dagat, at mga lugar ng kamping, ay malamang na naiiba kaysa sa mga binanggit ng iyong mga magulang o lolo't lola.

"Kung sinisikap lamang nating ituro sa mga tao ang kahalagahan ng kalikasan, hindi iyan gagana. Kailangan nilang makipag-ugnayan dito. "

Ito ang propesor ng psychology sa University of Washington na si Peter Kahn na tinatawag na "environmental generational amnesia" -ang ideya na nakikita ng bawat henerasyon ang kapaligiran kung saan ipinanganak ito, gaano man nabuo, urbanisado, o marumi, bilang pamantayan. At kaya kung ano ang naisip ng bawat henerasyon bilang "kalikasan" ay kamag-anak, batay sa kung ano ang nalantad nila.

Sa isang bagong papel sa Mga Bata, Kabataan at Mga Kapaligiran, Kahn at coauthor at doktoral mag-aaral Thea Weiss argue na mas madalas at makabuluhang pakikipag-ugnayan sa kalikasan ay maaaring mapahusay ang aming koneksyon sa-at kahulugan ng-ang natural na mundo.

"May isang paglilipat baseline ng kung ano ang isaalang-alang namin ang kapaligiran, at bilang na baseline ay nagiging mahirap, hindi namin kahit na makita ito," sabi ni Kahn. "Kung sinisikap lamang nating ituro sa mga tao ang kahalagahan ng kalikasan, hindi iyan gagana. Kailangan nilang makipag-ugnayan dito. "

Ang 'bagong normal'

Para sa mga taon, sinuri ni Kahn kung paano nakikita ng mga tao at nakakaapekto sa kapaligiran. Habang lumalaki ang mga lungsod at nagbubukas ang mga puwang, ito ay pangkalikasan na generational amnesia, ayon kay Kahn, na nagbibigay-daan sa pagpapaunlad upang patuloy na walang humpay. Ang bawat henerasyon ay nagmamana ng isang bagong baseline para sa kung ano ang kalikasan, at kung ano ang "normal" na kapaligiran.

Sa kanyang mga unang taon sa academia, pinag-aralan ni Kahn ang konsepto ng mga bata sa kapaligiran sa Houston, isa sa pinakamalaki at pinaka-maruming lungsod sa bansa. Nalaman niya na, kapag tinanong ang mga bata tungkol sa polusyon sa hangin, ang karamihan ay maaaring ipaliwanag ito at ituro ang iba pang mga lunsod na marumi-ngunit hindi ang kanilang sarili.

"Sa bawat susunod na henerasyon, ang dami ng degradasyon sa kapaligiran ay nagdaragdag, ngunit ang bawat henerasyon ay may kaugaliang makitang ang nagpapasama na kalagayan bilang hindi nondegradable na kondisyon, bilang karaniwan na karanasan," isinulat ni Kahn at Weiss sa kanilang papel.

Makaranas ng ilang 'malaking kalikasan'

Iniugnay ng pananaliksik ang pagkakalantad sa labas sa mga benepisyo sa pisikal at mental na kalusugan, mas higit na kakayahang magtuon at makipag-ugnayan sa iba, at isang pangkalahatang pagpapabuti sa kalidad ng buhay. Kasabay nito, ang mga kondisyong pangkalusugan na nakakonekta sa mga pare-parehong lifestyles, tulad ng diyabetis at labis na katabaan, ay tumaas.

Ang pakikihalubilo sa kalikasan ay maaaring mangahulugan ng pag-access sa kung ano ang magagamit, habang naghahangad sa kung ano ang hindi.

Ang isang solusyon ay ang magbigay ng mga pagkakataon-para sa mga bata at matatanda-para sa mga nakatagpo sa "malaking kalikasan." Sa pamamagitan ng malaki, ang Kahn ay nangangahulugang ligaw, sa pinakaka-tradisyonal na kahulugan: mga matandang paglago ng kagubatan, mga ilog na walang hanggan, at mga di-maliliit na uri ng hayop tulad ng mga kulay-rosas na oso at katutubong trout .

Subalit ang "malaking likas na katangian," siya umuugnay, ay kamag-anak din: Sa isang bata sa isang lungsod, naglalaro sa isang fountain ay isang karanasan sa isang likas na elemento. Sinabi ni Kahn na sinusubukan niyang maging makatotohanan tungkol sa kung paano at kung saan nakatira ang mga tao; nakikipag-ugnayan sa kalikasan ay maaaring mangahulugan ng pag-access sa kung ano ang magagamit, habang naghahangad sa kung ano ang hindi.

Ang pakikipag-ugnay sa likas na katangian ay gumagawa ng pagkakaiba sa kung paano tinitingnan at inililipat ng mga tao sa mundo, sabi ni Kahn. Upang makakuha ng pananaw sa mga natutuhan ng mga bata mula sa likas na katangian, ang mga may-akda ay bumaling sa preschool ng Seattle, Fiddleheads Forest School, kung saan ang direktor na si Kit Harrington ay lumikha ng isang kurikulum na hugis ng labas. Doon, naobserbahan ng mga may-akda ang mga bata sa pagbuo ng mga kasanayan na maaaring ipagkaloob ng mga adulto ngunit nalaman lamang ito sa pamamagitan ng karanasan sa labas: paggaya ng mga tawag sa ibon, paghuhukay sa dumi, at kahit na nagpoprotekta sa katawan ng isang tao sa panahon ng pagkahulog.

"Ang pag-alam kung paano gawin iyon ay hindi ibinigay," sabi ni Kahn. "Mayroon kaming isang buong henerasyon na gumugugol ng labis na oras sa harap ng mga screen na, kapag lumalabas sila sa kalikasan, hindi nila alam kung paano makipag-ugnay dito, o hawakan ang kanilang sarili."

Ang makahulugang pakikisalamuha sa likas na katangian ay hindi lamang magtuturo, kundi tulungan din ang mga tao na mapasigla, sumasalamin, at makilala ang kahalagahan ng labas. Kung ang landas ng bisikleta, palaruan, o trailhead ang pinakamalapit sa iyo, dapat mong samantalahin ito.

Ang pagbuo ng isang "wika ng kalikasan" -magpapawalang-bisa sa kapaligiran sa mga malalaki at maliliit na paraan na nagreresulta sa mga positibong damdamin-ay maaaring magsimulang baligtarin ang pangkapaligiran na amnesya.

Source: University of Washington

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon