Ang mga marka ng pagbabasa ng SAT sa 2016 ay ang pinakamababang mayroon sila. Aha-Soft / Shutterstock.com

Karamihan sa atin ay gumugugol ng mas maraming oras sa digital media kaysa sa nakaraang dekada. Ngunit ang mga kabataan ngayon ay may edad na may mga smartphone sa kanilang bulsa. Kung ikukumpara sa mga kabataan ilang dekada na ang nakakalipas, ang paraan ng pakikipag-ugnayan nila sa tradisyunal na media tulad ng mga libro at pelikula ay may iba't ibang mga pagkakaiba.

Aking mga kapwa may-akda at I nag-aralan ang mga kinatawan ng mga kinatawan ng bansa na higit sa isang milyong tin-edyer ng US na nakolekta mula noong 1976 at natuklasan ang isang halos pagyanig ng pagyanig sa kung paano gumagastos ang mga kabataan ng kanilang libreng oras.

Ang pagtaas, ang mga libro ay mukhang nakakakuha ng alikabok.

Lahat ng ito ay tungkol sa mga screen

Sa pamamagitan ng 2016, ang average na 12th grader ay nagsabi na nagastos sila ng anim na oras sa isang araw sa texting, sa social media, at online sa panahon ng kanilang libreng oras. At iyan ay tatlong gawain lamang; kung kasama ang iba pang mga digital na media na aktibidad, ang pagtatantya na iyon ay tiyak na tataas.

Ang mga kabataan ay hindi laging gumagasta ng maraming oras sa digital media. Ang online na oras ay nadoble simula noong 2006, at ang paggamit ng social media ay inilipat mula sa isang pana-panahong aktibidad sa araw-araw. Sa pamamagitan ng 2016, halos siyam na out ng 10 12th-grade batang babae sinabi binisita nila ang mga social media site araw-araw.

Samantala, ang oras na ginugol sa pag-play ng mga laro ng video ay tumaas mula sa ilalim ng isang oras sa isang araw sa isang oras at kalahati sa average. Ang isa sa labas ng 10 8th graders sa 2016 ay gumugol ng mga oras ng 40 sa isang linggo o higit pang paglalaro - ang pangako ng oras ng isang full-time na trabaho.

Sa sobrang oras lamang sa araw, hindi ba dapat bigyan ang isang bagay?

Siguro hindi. Sinabi ng maraming iskolar na iyon ang oras sa online ay hindi nagpapalipat-lipat sa oras na ginugugol na nakikipagtulungan sa tradisyunal na media. Ang ilang mga tao ay mas interesado lamang sa media at entertainment, itinuturo nila, kaya higit pa sa isang uri ng media ay hindi nangangahulugang mas mababa sa iba.

Gayunpaman, hindi ito nagsasabi sa amin ng marami tungkol sa kung ano ang nangyayari sa kabuuan ng isang buong pangkat ng mga tao kapag ang oras na ginugol sa digital media ay lumalaki at lumalaki. Ito ay kung ano ang maaaring sabihin sa amin ng malalaking survey na isinagawa sa loob ng maraming taon.

Ang mga pelikula at mga aklat ay dumadaan sa tabing daan

Habang ang 70 na porsiyento ng 8th at 10th graders ay isang beses na nagpunta sa mga pelikula nang isang beses sa isang buwan o higit pa, ngayon ay halos kalahati lamang. Ang pagpunta sa mga pelikula ay pantay na popular mula sa huli 1970s sa kalagitnaan ng 2000s, na nagmumungkahi na ang Blockbuster na video at VCR ay hindi pumatay ng pagpunta sa mga pelikula.

Ngunit pagkatapos ng 2007 - nang ipakilala ng Netflix ang serbisyo sa pag-stream ng video nito - nagsimulang mawalan ng apela ang paglipat nito. Parami nang parami ang nanonood ng isang pelikula ay naging isang nag-iisa na karanasan. Tama ang sukat sa isang mas malaking pattern: Sa isa pang pagtatasa, nakita namin iyon Ang mga kabataan ngayon ay lumalabas nang mas kaunti ang kanilang mga kaibigan kaysa sa nakaraang mga henerasyon.

Ngunit ang mga uso sa pag-i-moveable sa paghahambing sa pinakamalaking pagbabago na aming natagpuan: Ang isang napakalaking pagtanggi sa pagbabasa. Sa 1980, ang 60 porsyento ng mga grader ng 12th ay nagsabi na nagbabasa sila ng isang libro, pahayagan o magasin araw-araw na hindi nakatalaga para sa paaralan.

Sa pamamagitan ng 2016, ang porsyento lamang ang 16 - isang napakalaking drop, kahit na ang libro, pahayagan o magazine ay maaaring isa basahin sa isang digital na aparato (ang tanong sa survey ay hindi tumutukoy sa format).

Ang bilang ng mga 12th graders na nagsabi na hindi nila nabasa ang anumang mga libro para sa kasiyahan sa nakaraang taon ay halos triple, landing sa isa sa tatlong sa pamamagitan ng 2016. Para sa iGen - Ang henerasyon na ipinanganak mula noong 1995 na gumugol ng kanilang kabataan sa mga smartphone - ang mga libro, pahayagan at magasin ay mas mababa at mas kaunti sa presensya sa kanilang pang-araw-araw na buhay.

Siyempre, nagbabasa pa rin ang mga kabataan. Ngunit nagbabasa sila ng mga maiikling teksto at Instagram na mga caption, hindi mga artikulo sa pang-longform na nagsaliksik ng malalim na mga tema at nangangailangan ng mga kritikal na pag-iisip at pagmuni-muni. Marahil bilang isang resulta, Ang mga marka ng pagbabasa ng SAT sa 2016 ay ang pinakamababang mayroon sila dahil nagsimula ang pag-record ng rekord sa 1972.

Ito ay hindi sapat na para sa kanilang paglipat sa kolehiyo, alinman. Isipin ang pagpunta sa pagbabasa ng dalawang pangungusap na pangungusap sa pagsisikap na basahin kahit limang pahina ng 800-pahina na aklat-aralin sa kolehiyo sa isang pulong. Ang pagbasa at pag-unawa ng mas mahabang aklat at mga kabanata ay nagsasagawa, at ang mga kabataan ay hindi nakakakuha ng pagsasanay na iyon.

Nagkaroon ng pag-aaral mula sa Pew Research Center ilang taon na ang nakalilipas na natagpuan iyon ang mga kabataan ay tunay na nagbabasa ng higit pang mga aklat kaysa sa mga matatandang tao. Ngunit kasama na ang mga libro para sa paaralan at hindi kinokontrol para sa edad. Kapag tinitingnan namin ang kasiyahan sa pagbabasa sa buong panahon, ang iGen ay nagbabasa nang mas mababa kaysa sa nakaraang mga henerasyon.

Ang daan pasulong

Kaya dapat nating bunutin ang mga smartphone mula sa mga kamay ng iGen at palitan ang mga ito ng mga aklat na papel?

Marahil hindi: ang mga smartphone ay pangunahing porma ng social communication.

Gayunpaman, hindi ito nangangahulugan na kailangan nilang maging sa kanila palagi. Ang data na kumokonekta ng labis na digital na oras ng media sa mga isyu sa kalusugan ng isip nagpapahiwatig ng limitasyon ng dalawang oras sa isang araw ng libreng oras na ginugol sa mga screen, isang paghihigpit na magpapahintulot din ng oras para sa iba pang mga aktibidad - tulad ng pagpunta sa mga pelikula sa mga kaibigan o pagbabasa.

Sa mga uso na nakita namin, malamang na magkaroon ng pinakamalaking negatibong epekto ang binibigkas na pagtanggi sa pagbabasa. Ang pagbasa ng mga libro at mas mahabang artikulo ay isa sa mga pinakamahusay na paraan upang matutunan kung paano mag-isip ng critically, maintindihan ang mga kumplikadong isyu at hiwalay na katotohanan mula sa fiction. Mahalaga para sa pagiging isang kaalaman botante, isang kasangkot na mamamayan, isang matagumpay na mag-aaral sa kolehiyo at isang produktibong empleyado.

Kung ang pag-print ay nagsisimula sa mamatay, marami ang sasama dito.

Tungkol sa Ang May-akda

Jean Twenge, Propesor ng Psychology, San Diego State University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Aklat ng May-akda na ito

at InnerSelf Market at Amazon