Imahe sa pamamagitan ng 41330 mula pixabay
Isinalaysay ng may-akda.
Tandaan ng Editor: Habang ang artikulong ito ay isinulat na nasa isip ng mga bata, ang mga tuntunin nito ay maaaring mailapat din sa "hindi mga bata".
Ang mga bata ay hindi ipinanganak na may mga kasanayang panlipunan. Hindi kailangang matuto ng mga bata paano upang matuto ngunit kailangan nila ng patnubay sa pakikihalubilo. Maaari silang natural na igalang ka nila bilang kanilang makabuluhang tagapag-alaga, maaari nilang malaman nang intuitive ang tungkol sa dignidad, ngunit hindi pa nila alam kung paano ipahayag ang paggalang na ito sa mga salita at gawa.
Ang respetadong pag-uugali sa lipunan ay natutunan na pag-uugali at ang ilan dito (halimbawa, pamantayan sa mesa) ay nag-iiba ayon sa kultura, pananampalataya o pamilya. Kapag tinulungan namin ang mga bata na magkaroon ng kamalayan ng hindi nakasulat na mga patakaran ng karaniwang paggalang, binibigyan namin sila ng mga mahahalagang tool na makakatulong sa kanilang mag-navigate sa buhay.
Maraming beses, tuwing kinakailangan, mabait na ipaalam sa mga bata na ang isang taong nagpapakita ng respeto sa iba sa pamamagitan ng kabaitan ay mas malamang na malugod siyang tanggapin saan man sila magpunta. Ang mga kasanayang panlipunan ay makakatulong sa mga bata na makipagkaibigan, mamagitan ng mga salungatan, umangkop sa iba't ibang mga kapaligiran, at makikipag-usap sa mga guro at iba pang mga may sapat na gulang. Ang pag-alam tungkol sa kagandahang-loob ay tumutulong sa kanila na magtanong para sa kung ano ang kailangan nila at mabait na sabihin hindi sa mga hindi ginustong alok. Sa mga tuntunin sa Montessori, ang lugar na ito ng pag-aaral para sa isang bata ay tinatawag na Grace at Courtesy.
Kapag ang mga bata ay pakiramdam na ligtas sa emosyonal, sila gusto upang malaman kung ano ang nakikita ng iba bilang magalang at kung paano nila nais na tratuhin sila. Nais nilang malaman mula sa iyo kung paano maging kaibigan, kung paano maging bahagi ng isang pangkat ng kapantay, o kung paano isasama sa isang pag-uusap sa mesa.
Napaginhawa nila nang malaman na okay lang na tanungin ang kailangan nila, at na may ilang mga paraan ng pagtatanong na gumana nang mas mahusay kaysa sa iba. Ang kaalamang ito ay makakatulong sa mga bata na mahanap ang kanilang lugar sa kanilang sariling pamayanan at ang pagkakaroon ng mahusay na kasanayan sa isang karaniwang paggalang sa isang kultura ay nagtatakda ng yugto para sa pag-alam tungkol sa iba pang mga kultura.
Ang MODELING BEHAVIOR ANG PINAKAMAMAGITANG GURO
Sa anumang nauugnay na sandali, bigyan ang mga bata ng mga kongkretong halimbawa ng magalang na pakikipag-ugnay sa araw-araw. Ipaalam sa kanila: ito ay kung paano ka maaaring humiling ng isang bagay; ito ay kung paano mo ipaalam sa akin kung hindi ka nasisiyahan sa isang bagay; ito ay kung paano ka maaaring tumugon kung ang isang may sapat na gulang ay nagtanong kung kumusta ka ngayon.
Ang pagmomodelo ay ang pinakamahusay na guro, kaya gumamit ng mga magagandang salita sa iyong anak at sa iba pa:
Pwede ba...?
Pwede ba ...?
Pakiusap ..?
Patawarin mo ako ...
Salamat sa inyo.
Papayag ka bang ...?
Napakabait mo ba ...?
Ang lahat ng mga pariralang ito ay tulad ng mga susi upang buksan ang mga pintuan at makakatulong na maitaguyod ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga tao.
Sa halip na maginoo na paraan ng paghingi ng lahat ng mga kahilingan na sinamahan ng "mangyaring" at "salamat", subukan ang higit na bukas at tunay na mga paraan upang hikayatin ang magagalang na pakikipag-ugnayan. Halimbawa, “Hmm, hindi maganda sa akin ang pakiramdam. May naiisip ka bang ibang paraan upang magtanong? " Ang mga bata ay naging lubos na may kasanayan sa pagtatanong para sa kung ano ang kailangan nila nang may paggalang kapag naalala ito sa ganitong paraan, sa halip na ang paggalang na ipinataw sa kanila ng lakas, na syempre, ay hindi magalang.
Marami ring mga di-berbal na paraan ng pagpapakita ng paggalang na kailangang maabot sa kamalayan ng isang bata: pakikinig sa isang tao nang hindi nagagambala; pakikipag-ugnay sa mata (o kung minsan ay okay na sa hindi pakikipag-ugnay sa mata); nakangiting, pagbubukas ng pinto para sa isang tao; pagtatanong kung ang isang tao ay nais na yakapin o hawakan; at kung anu-ano pa ang pakiramdam na mahalaga sa iyo at sa iyong pamilya.
TATLONG PANGUNAHING PARAAN SA MGA BATA NA NAKATUTO NG COURTESY SA MASAPIT
Natutunan ng mga bata ang kagandahang-loob sa paglipas ng panahon sa pamamagitan ng direktang (at magalang) na tagubilin, sa pamamagitan ng paggaya sa kanilang mga huwaran, at sa pamamagitan ng maranasan kung ano ang pakiramdam na igalang.
- Sa pamamagitan ng direktang (at magalang) na tagubilin:
Sa halip na pagsaway kapag ang isang bata ay tila (o) walang galang, maaari nating ipaalam sa kanila ang kanilang pag-uugali. Paano? Tulungan silang pagnilayan kung ano ang nangyari at pagkatapos ay magbigay ng malinaw na patnubay sa maaaring gawin nang iba sa susunod.
Halimbawa, “Kapag humingi ka ng tulong sa mga magagalit na salita, hindi maganda sa akin ang pakiramdam. Narito kung paano mo ako maaaring itanong sa isang mas banayad na paraan: Maaari mo ba akong tulungan, mangyaring? ” - Sa pamamagitan ng paggaya sa kanilang mga huwaran:
Napagtanto ng mga bata kung paano namin tinatrato ang ating sarili at ang iba, at sinasadya at hindi namamalayan nilang gawing panloob ang parehong pag-uugali. Ipinapakita namin ang paggalang sa aming sarili sa pamamagitan ng pag-aalaga sa sarili at positibong pag-uusap sa sarili kapag nagkamali kami, at nagpapakita kami ng respeto sa iba sa pamamagitan ng pag-uugnay sa kanila nang may kabaitan at pasensya.
Halimbawa, "Ay hindi! Iniwan ko ang bintana ng sasakyan at basang-basa ang upuan! Napakadismaya nito. ” Ang pagkabigo at pagkatapos ay naghahanap ng isang solusyon ay tunay na mga reaksyon para sa sinumang magkaroon. “Ugh! Ano ang magagawa ko tungkol dito ?! Pupunta ako kukuha ng twalya upang panatilihing tuyo ang aking katawan. Naalala ko sana na paikutin ulit ang bintana! Sa gayon, matutuyo ito. Ayos lang Sa susunod ay maaalala ko na! ”
Maaaring hindi ito pakiramdam natural para sa atin na nakondisyon na magbigay ng negatibong reaksyon sa ating mga pagkakamali, ngunit mahalaga na modelo ng positibong pagsasalita sa sarili para sa mga bata sa normal na pang-araw-araw na buhay. - Sa pamamagitan ng karanasan kung ano ang pakiramdam na iginagalang:
Tiyak na, ang pinaka mabisa at pangmatagalang paraan upang turuan ang mga bata ng respeto ay ang paggalang sa kanila ng malalim. Ang aming paggalang sa mga bata at matatanda ay magkakasabay sa aming sariling pagpapahalaga sa sarili, at ang aming hindi matatag na paniniwala na lahat tayo ay may kakayahang mabuhay nang magalang, magkatabi, kahit na hindi tayo sumasang-ayon sa lahat.
MGA PARAAN MAAARI KAYONG MAGPAKITA NG RESPETO SA MGA BATA
* Iwasang magsalita tungkol sa isang bata na para bang wala sila—Dirinig ka ng mga bata. Ang kilalang-kilalang pagkilos na ito ay nagpaparamdam sa kanila na hindi nakikita at ibinukod at madalas na humantong sa "pag-arte."
* Panatilihin ang iyong mga pangako, o huwag gumawa ng mga pangako.
* Iwasang tanungin ang mga bata na gumawa at tumupad ng mga pangako. Karamihan sa mga bata ay walang kakayahang gawin ito at hinihiling sa kanila na palaging maitaguyod ang mga ito para sa kabiguan.
* Ibahagi ang impormasyon sa mga bata: Halimbawa, habang naglalakbay o nagpapatakbo ng mga gawain, ibahagi kung nasaan ka sa kasalukuyan, kung saan ka pupunta, at kung ano ang aasahan ng bata sa oras na dumating ka.
Subukan ITO: "Huminto, mag-rewind, kumuha ng dalawa!"
Ito ay ganap na okay upang matiyak na ang iyong anak ay makakakuha ng isang pagkakataon upang malaman ang magalang na pag-uugali na nararapat sa iyo. Hindi namin ginawang pabor ang mga bata sa pamamagitan ng pagpapaalam sa kanila na maging bastos sa amin. Hindi ito kailangang mangyari gamit ang paraan ng pagbibigay-awtoridad, nagbabanta, o mapanghusga. Ang pagtuturo ng magalang na pag-uugali ay maaaring gawin sa palakaibigan, mapaglarong paraan.
Napansin ko ang ilang mga nasa hustong gulang na mahusay sa mga bata na gumagamit ng sumusunod na parirala, kung sa palagay nila ang isang bata ay kumilos nang walang respeto sa kanila: "Ihinto, i-rewind, kumuha ng dalawa!"
Ang pariralang ito na binigyang inspirasyon ng jargon ng paggawa ng pelikula ay ang kanilang mapagmahal, mapaglarong paraan ng pagpapaalam sa isang bata na may isang bagay na hindi naging maayos at tulad ng pagkuha ng pelikula, inaalok nila ang bata ng isa pang pagkakataon na ulitin ang parehong eksena.
Halimbawa, sabihin nating ang isang bata ay mabilis na kumukuha ng isang marker mula sa iyong kamay nang hindi tinatanong kung tapos ka na dito. Sa halip na pagalitan, "Huwag gawin iyon!" maaari nating sabihin na "Itigil, i-rewind, kumuha ng dalawa! Mas gugustuhin kong tanungin mo muna ako, na sinasabi tulad ng, 'Maaari ba akong magkaroon ng iyong marker, mangyaring?' O 'Tapos ka na ba sa iyong marker at maaari ba akong magkaroon nito ngayon, mangyaring?' ”
Kung nangyari ito nang paulit-ulit, maaari mong mabait na sabihin ang isang bagay tulad ng, “Ehm, patawarin mo ako. Naaalala mo ba kung ano ang gusto ko Talaga mas gusto mong gawin at sabihin, kung kailangan mo ng isang bagay na hawak ko? Salamat sa iyong napakabait. "
Dapat nating paalalahanan ang ating sarili palagi na ang mga bata ay natututo sa pamamagitan ng halimbawa, at wala sa kanilang hindi paggalang na pag-uugali ang kailangang personal na gawin. Sa halip, tunay na humihingi sila ng mga magalang na halimbawa at kahalili sa bawat pagkakamali na nagagawa, upang matutunan nila ang "mga patakaran ng laro," at kung paano umunlad sa kanilang buhay bilang mga indibidwal at sa loob ng kanilang mga komunidad.
Copyright 2020 ni Carmen Viktoria Gamper. Nakareserba ang Lahat ng Karapatan.
Muling na-print na may pahintulot: Bagong Pag-publish ng Kultura ng Pag-aaral
Artikulo Source
Daloy Upang Malaman: Isang Gabay sa Magulang na Linggong 52 upang Makilala at Suportahan ang Daloy ng Estado ng Iyong Anak - ang Pinakamainam na Kundisyon para sa Pag-aaral
ni Carmen Viktoria Gamper
Daloy Upang Matuto isang nakapagpapalakas, nakalarawan na gabay ng magulang na nag-aalok ng 52 linggo na puno ng mga praktikal na mungkahi at mahabagin na pananaw upang matulungan ang iyong anak sa mga pagtaas at kabiguan ng pagkabata.
Gumagamit ng mga praktikal, nakabatay sa katibayan na mga tool mula sa larangan ng pag-unlad ng bata, sikolohiya, at edukasyon na nakasentro sa bata, ang mga magulang ay ginagabayan ng sunud-sunod na paglikha ng mga simpleng hands-on na istasyon ng aktibidad na nagpapalakas ng pag-ibig ng mga bata sa pag-aaral.
Para sa karagdagang impormasyon at / o mag-order ng aklat na ito, pindutin dito.
Higit pang mga aklat ng May-akda na ito.
Tungkol sa Author
Si Carmen Viktoria Gamper ay nagtrabaho sa buong mundo bilang isang tagapagturo, tagapayo, coach at tagapagsalita para sa edukasyon na nakasentro sa bata. Bilang tagapagtatag ng New Culture Culture program, sinusuportahan niya ang mga magulang, pamilya ng homeschooling at mga paaralan sa ligtas na pag-aalok ng mga kapaligiran sa pag-aaral na nakadirekta sa bata, mayaman.
Siya ang may-akda ng: Daloy upang Alamin: Isang Gabay ng Magulang 52 Linggo upang Makilala at Suportahan ang Daloy ng Estado ng Iyong Anak - ang Pinakamainam na Kundisyon para sa Pag-aaral (Bagong Pag-publish ng Kultura sa Pag-aaral, Marso 27, 2020). Dagdagan ang nalalaman sa flowtolearn.com.
