Ang pag-aari ay isang susi sa tagumpay ng mag-aaral sa kolehiyo. RichLegg/E+ sa pamamagitan ng Getty Images
Trending ang “belonging”.
Makikita mo ito sa umuunlad na mga titulong ehekutibo, gaya ng “vice president of global diversity, inclusion and belonging.”
Mahahanap mo ito sa mga ulat tungkol sa kung paano iparamdam sa mga empleyado na sila ay isang mas mahalagang bahagi ng lugar ng trabaho. Halimbawa, natuklasan ng isang ulat noong 2021 tungkol sa mga uso sa lugar ng trabaho na ang pag-aari ay a pangunahing kadahilanan para sa kung paano pinapanatili ng mga kumpanya ang mga empleyado. At ito ay makikita sa bago "pag-aari" na mga inisyatiba at mga estratehiya upang makabuo ng "kapaligirang kinabibilangan” at bumuo ng mas inklusibong kapaligiran sa lahat ng uri ng organisasyon.
Ngunit ano ang tungkol sa isang kampus sa kolehiyo? Nakakatulong ba sa mga mag-aaral ang kamakailang tumaas na interes sa pagiging kabilang? Maaari ba itong magdala ng hindi sinasadyang mga kahihinatnan?
Bilang isang mananaliksik na tumutuon sa mga salik na nakakaimpluwensya sa pagiging kabilang sa mga mag-aaral sa kolehiyo, napagpasyahan kong suriin nang mas malalim ang kamakailang pagtutok sa pagmamay-ari at ang kaugnayan nito sa kung ano ang takbo ng mga mag-aaral sa kolehiyo. Sa aking pananaliksik, tinukoy ko ang pagiging kabilang bilang isang konsepto ng pagkakaugnay at kahalagahan ng mga tao sa mga organisasyon o institusyon kung saan sila nagtatrabaho, nag-aaral o kung hindi man ay kasangkot.
Ang pagbibigay-diin ba nito sa pagiging kabilang ay talagang magpapahusay sa kapakanan ng mga mag-aaral at sa huli ay makatutulong sa kanila na magtagumpay? O ito ba ay ginagamit lamang bilang isang magandang buzzword na nilalayong paluwagin ang mga kamakailang kahilingan para sa higit na pagsasama?
Isang mahalagang pangangailangan
Walang kakulangan sa pananaliksik na natukoy nabibilang bilang isang kritikal na pangangailangan para sa mga tao, lalo na para sa mga mag-aaral sa kolehiyo.
Natuklasan ng mga pag-aaral na ang pag-aari ay isang susi sa tagumpay ng mag-aaral sa kolehiyo. Ang pagmamay-ari ay nauugnay sa mga mag-aaral hindi humihinto sa pag-aaral, sikolohikal na pagsasaayos sa kolehiyo, at academic achievement. Ang pagmamay-ari ay lalong mahalaga para sa mag-aaral na may kulay na pumapasok sa mga institusyong hindi idinisenyo sa kanilang isipan.
Bagama't ang karamihan sa pananaliksik tungkol sa pagiging kabilang sa campus ay nakatuon sa kung paano nakikipag-ugnayan ang mga mag-aaral sa ibang tao, sinuri ng sarili kong pananaliksik kung paano ang mga espasyo sa campus - gaya ng mga residence hall at silid-aralan - maaaring mapahusay ang pag-aari ng mag-aaral. Nalaman ko na ang disenyo ng mga espasyo sa campus ay maaaring magpapataas ng dalas ng mga pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral. Kung ang mga pakikipag-ugnayan ay positibo, maaari silang humantong sa pag-aari. Nalaman ko rin na kung saan nagpupunta ang mga mag-aaral sa campus – o hindi pumunta, sa bagay na iyon – ay maraming sinasabi tungkol sa kung kailan at kung kanino sila nakararanas ng pag-aari.
Hindi ko kinukuwestiyon na ang pagiging kabilang sa campus ay isang mahalagang konsiderasyon. Sa halip, iminumungkahi ko na tanungin ng mga tao ang karaniwang tinatanggap na mga paraan ng pakikipag-usap tungkol sa pagmamay-ari. Narito ang tatlong alternatibong paraan upang pag-isipan ang bagay na ito.
1. Ang pag-aari ay isang patuloy na proseso
Mga parirala tulad ng "sense of belonging" ay karaniwang ginagamit sa mga talakayan tungkol sa pag-aari. Iminumungkahi ng wikang ito na ang pag-aari ay isang pakiramdam o isang estado ng pagkatao, ngunit ito ay talagang higit pa doon.
Kahit na kung paano sinusukat ang pagmamay-ari ay maaaring magpapanatili ng isang pananaw na ang pagmamay-ari ng isang tao ay nananatiling pare-pareho at pare-pareho, na tinatanaw ang katotohanan na ang "pag-aari" ay maaari talagang pabagu-bago sa paglipas ng panahon. Ang pagiging kabilang sa mga mag-aaral sa kolehiyo ay kadalasang sinusukat sa pamamagitan ng mga survey, ngunit ang mga survey ay mga snapshot lamang.
Higit pa sa mga pagbabago sa pag-aari sa iba't ibang panahon, maaari ring ang mga mag-aaral karanasan na kabilang sa iba sa iba't ibang lugar at sa iba't ibang tao. Halimbawa, nalaman ko na ang mga mag-aaral sa isang unibersidad ay nakilala ang dining hall bilang isang pangunahing lugar upang kumonekta sa kanilang mga kaibigan. Ito ay isang puwang na kumakatawan sa kanilang pag-aari. Gayunpaman, para sa ibang mga mag-aaral, ang parehong dining hall ay isang nakababahalang lugar. Para sa mga estudyanteng ito, ito ay isang puwang na nagparamdam sa kanila na sila ay nakahiwalay.
Sa halip na tingnan ang pag-aari bilang isang pakiramdam o isang kahulugan, isaalang-alang kung paano ang pag-aari ay isang patuloy na proseso. Sa aking pag-aaral noong 2016 tungkol sa pag-aari ng mag-aaral sa kolehiyo, nalaman ko na kapag ang mga inaasahan ng mga mag-aaral para sa kanilang pang-akademiko at panlipunang buhay ay hindi tumugma sa kanilang naranasan noong kolehiyo, ipinahiwatig nila mababang pag-aari sa akademya at panlipunan. Upang mabago iyon, hahanapin ng mga mag-aaral ang iba't ibang lugar sa campus at muling pag-isipan ang kanilang sariling pananaw sa kanilang sarili. Bubuo din sila ng mga bagong grupo ng mag-aaral at maghahanap ng mga lugar sa campus para sa mga grupong iyon at mga taong may katulad na interes na makilala.
Ang takeaway ay na kahit na ang isang tao ay hindi kabilang sa una, hindi ito nangangahulugan na hindi sila mapabilang sa hinaharap.
2. Ang pag-aari ay nangangailangan ng pagsisikap
Kapag ang pag-aari ay nakikita bilang angkop, madali para sa mga tao na ipalagay na ang mga indibidwal ay maaaring magkasya o kahit na nais na magkasya. Madali ring gumawa ng mga pagpapalagay tungkol sa kung sino ang nabibilang kung saan o kanino. Ang pananaw na ito ay maaaring humantong sa mga inaasahan tungkol sa kung anong mga kondisyon ang nagtataguyod ng pag-aari, tulad ng pagiging malapit sa mga taong magkatulad.
Gayunpaman, ang pagiging malapit sa mga taong nakikita bilang magkatulad ay hindi palaging nauugnay sa pag-aari.
Sa isang pag-aaral sa pag-aari sa isang multicampus university system, nalaman ko na ang mga estudyanteng Asian American sa isang unibersidad kung saan kakaunti lang sila sa bilang ay nag-ulat ng mas mataas na antas ng pag-aari kaysa sa mga estudyanteng Asian American sa mga kampus na may mas malaking populasyon ng mga estudyanteng Asian American. Ang mga natuklasan ay nagpahiwatig na ang pag-aari ng mag-aaral ay maaaring hindi nangangailangan na makasama ang mga tao mula sa parehong lahi o pangkat etniko. Ang pag-aari ay maaaring mangyari sa pagkakaiba. Kaya't kapaki-pakinabang para sa mga kolehiyo na tanungin ang pag-iisip ng mga tao tungkol sa kung kanino kabilang.
Ang mga natuklasan ng pag-aaral ay nagsiwalat din na ang mga estudyanteng Asian American ay aktibong naghahanap ng mga puwang at grupo kung kanino sila magkapareho ng mga interes o sa tingin nila ay maaaring nauugnay, tulad ng isang speech at debate club, mga kultural na organisasyon, at ang recreation center para sa pickup basketball.
Sa mga kasong ito, hindi lang nangyari ang pag-aari. Kinailangan itong sadyang hanapin ng mga mag-aaral.
3. Ang pag-aari ay isang pananagutan na pinagsasaluhan
Maaaring tingnan ng mga tao ang pag-aari bilang isang personal na bagay - isang bagay na naranasan sa isang indibidwal na antas na responsibilidad ng isang indibidwal. Ngunit nangangailangan din ito ng patuloy na pagsisikap ng mga organisasyon at institusyon.
Ang mga kolehiyo at unibersidad ay maaari baguhin ang kanilang mga istruktura at sistema upang suportahan ang pag-aari at pagsasama. Maaaring kabilang dito ang pagbibigay pansin sa pagkakaiba sa pagitan ng ipinapakita ng mga kolehiyo sa mga materyales sa marketing at ang realidad ng nararanasan ng mga estudyante sa campus.
Sa aking karanasan, ang pag-aari ay madalas na iniisip na kondisyon na hindi nagbabago at nakasalalay sa mga aksyon ng isang indibidwal na mag-aaral. Gayunpaman, kung ano ang nahanap ko sa pamamagitan ng aking pananaliksik, ang pagiging kabilang sa campus ay nangangailangan ng patuloy na pagsisikap - hindi lamang ng mga mag-aaral, kundi pati na rin ng mga kolehiyong pinapasukan nila. Sa pamamagitan ng pag-iisip tungkol sa pag-aari sa iba't ibang paraan na ito, ang mga uri ng pagbabago na kailangan para sa mas malaking pag-aari ng mag-aaral ay maaaring aktwal na mangyari.
Tungkol sa Ang May-akda
Michelle Samura, Associate Professor of Education at Associate Dean para sa Undergraduate Education at External Affairs, Chapman University
Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.
Mga Kaugnay na Libro:
The Five Love Languages: The Secret to Love That Lasts
ni Gary Chapman
Tinutuklas ng aklat na ito ang konsepto ng "mga wika ng pag-ibig," o ang mga paraan kung saan ang mga indibidwal ay nagbibigay at tumanggap ng pag-ibig, at nag-aalok ng payo para sa pagbuo ng matibay na relasyon batay sa pagkakaunawaan at paggalang sa isa't isa.
I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order
Ang Pitong Prinsipyo para sa Paggawa ng Pag-aasawa: Isang Praktikal na Gabay mula sa Pinakamahusay na Dalubhasa sa Pakikipag-ugnayan sa Bansa
ni John M. Gottman at Nan Silver
Ang mga may-akda, nangungunang mga eksperto sa relasyon, ay nag-aalok ng payo para sa pagbuo ng isang matagumpay na pag-aasawa batay sa pananaliksik at pagsasanay, kabilang ang mga tip para sa komunikasyon, paglutas ng salungatan, at emosyonal na koneksyon.
I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order
Come as You Are: Ang Nakakagulat na Bagong Agham na Magbabago sa Iyong Buhay sa Sex
ni Emily Nagoski
Sinasaliksik ng aklat na ito ang agham ng sekswal na pagnanais at nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa pagpapahusay ng sekswal na kasiyahan at koneksyon sa mga relasyon.
I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order
Naka-attach: Ang Bagong Agham ng Pang-adultong Attachment at Paano Ito Makakatulong sa Iyong Makahanap—at Panatilihin—Pag-ibig
ni Amir Levine at Rachel Heller
Sinasaliksik ng aklat na ito ang agham ng adult attachment at nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa pagbuo ng malusog at kasiya-siyang relasyon.
I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order
Ang Kaugnayan sa Relasyon: Isang Gabay sa Hakbang sa 5 sa Pagpapalakas ng Iyong Pag-aasawa, Pamilya, at Pagkakaibigan
ni John M. Gottman
Ang may-akda, isang nangungunang eksperto sa relasyon, ay nag-aalok ng 5-hakbang na gabay para sa pagbuo ng mas matibay at mas makabuluhang relasyon sa mga mahal sa buhay, batay sa mga prinsipyo ng emosyonal na koneksyon at empatiya.
