Ang isang holistic na diskarte sa lumalaking bokabularyo ng mga bata ay maaaring mangahulugan ng pagbabasa ng mga bata ng mga kwento tungkol sa mga bear mula sa mga engkanto, aklat sa agham at balita. (Shutterstock) 

Ang COVID-19 ay kasama namin ng isang taon, at ang mga hindi magagandang kahihinatnan ng magulong pag-aaral ay nagiging malinaw lalo na para sa aming pinakabatang mga nag-aaral. Ang mga mananaliksik na nag-aral ng mga bata sa Alberta ay nag-uulat na sa mga marka 2 at 3, mga bata ay anim hanggang walong buwan sa likuran kung saan karaniwang sa pagbabasa. Ang mga mananaliksik sa internasyonal ay mayroon inaasahan ang posibilidad ng malubhang pangmatagalang kahihinatnan kung hindi natutugunan ang pagkatalo sa pagkatalo.

Dahil ang pagbabasa ay pinagbabatayan ng lahat ng gawaing pang-akademiko at pangmatagalang tagumpay sa edukasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagbasa sa mga bata partikular sa pagitan ng mga marka 1 at 4 ay dapat na ikabahala ng mga magulang.

Maaaring malaman ng maraming mga magulang na ang pagbabasa sa mga bata ay isang aktibidad na makakatulong sa mga bata na umunlad. Ano ang maaaring hindi gaanong kilala: habang mahalaga para sa mga bata na magkaroon ng mga pagkakataon na pumili ng mga paboritong kwento para basahin nang malakas ng mga magulang, kapaki-pakinabang din para sa mga magulang na manguna sa pagbabahagi ng mas kumplikadong mga materyales sa pagbasa.

Ang basahin nang malakas ay tungkol sa paglikha ng isang pagbabahagi ng aktibidad sa pagbabasa kung saan tinutulungan ng mga may sapat na gulang ang mga bata na bumuo ng kanilang mga bokabularyo sa pamamagitan ng talakayan, mga aktibidad na hands-on at mapanlikha na mga paraan upang mapalawak ang bagong kaalaman sa salita.

Bokabularyo ng akademiko

Habang tumatanda ang mga bata, at partikular na pagkatapos ng Baitang 4, nauunawaan ang kahulugan ng mas kumplikadong mga salita at magagamit ang mga ito ay kritikal sa mga umuusbong na kakayahan ng mga bata upang harapin ang mas kumplikadong anyo ng pagtatasa at pagsusulat na inaasahan mula sa edad na ito pataas.

Mas advanced na mga salita ay perpektong bahagi ng bokabularyo sa bibig ng mga bata bago sila malayang makapagbaybay o mabasa ang mga ito. Ito ay sapagkat ang pagkatuto na magbasa ng mga bagong salita ay hindi lamang tungkol sa pagpapalabas ng mga ito ngunit natutunan din kung ano ang ibig sabihin. Pagkakaroon ng kalidad ng mga pag-uusap sa mga bata tungkol sa mga kumplikadong ideya ay kung paano mabubuo ng mga magulang ang mga salita at kumpiyansa ng mga bata upang mapalago ang kanilang kaalaman.

Ang kaalaman ng mga bata sa mga salitang nauugnay sa wika ng paaralan - isang "bokabularyo sa akademiko"- ay nauugnay sa tagumpay sa pagbabasa at mga haba na kinalabasan kahit na lampas sa high school. Sa wikang Ingles, ang mga nasabing salita ay may posibilidad na magkaroon ng Greek at Latin Roots (tulad ng galaxy o transportasyon). Ang mga salitang ito ay madalas na pamaraan (mga salitang tulad ng konstruksyon, magbigay, kumuha, disenyo) o ginagamit sa pagsusulat ng paglalahad na naglalayong ilarawan o ipaliwanag.

Upang suportahan ang pagbuo ng isang mayamang bokabularyo ng akademiko, mga magulang maaaring hanapin mga paraan upang magkaroon basahin nang malakas kasama ang mga bata: Maaaring pumili ang mga magulang materyales at makisali sa positibong pakikipag-ugnayan na sumusuporta sa mga bata sa paggawa at pag-unawa sa koneksyon sa pagitan ng sinasalitang wika at mga titik sa pahina. Narito ang ilang mga tip para sa paglikha ng matagumpay na basahin nang malakas sa mga bata.

1. Ano ang babasahin

Pumili ng mga libro na may bokabularyo na medyo mas mataas kaysa sa antas ng iyong anak, o mga balita mula sa pahayagan, magazine o naka-print na mga mapagkukunan ng online na balita. Ang iskolar ng edukasyon na si Maryanne Wolfe ay nagpapaliwanag kung paano ang pagbabasa sa papel ay pinapayagan lalo na ang batang mambabasa na magtuon ng pansin at makipag-ugnay sa print at mga larawan.

Ang mga mapagkukunan ng balita ay mayaman sa impormasyon at bokabularyo na may walang katapusang mga ulat, artikulo at kuwentong interesado sa mga bata ng lahat ng edad: maaari kang pumili ng mga kwento mula sa wildlife, palakasan, hindi pangkaraniwang nangyayari, kalusugan at kagalingan - kabilang ang mga kwento tungkol sa nagpapatuloy na COVID-19 pandemya. Dito, maaari mong alalahanin ang mga partikular na alalahanin at antas ng emosyonal na pagkahinog ng iyong anak.

Maaaring pumili ang mga magulang ng mga kwentong nakakainteres sa mga bata mula sa pahayagan. (Shutterstock)

Ang mga bata ay nabuhay ng kanilang sariling COVID-19 na taon, at ang pagiging hands-on ng papel ay makakatulong sa kanilang maunawaan ang kanilang mga karanasan habang hinahamon silang paunlarin ang mga kasanayan sa wika at literasi.

Kapag ang mga bata ay maaaring mag-scribble, i-highlight o gupitin ang papel at pisikal na manipulahin ang iba't ibang mga salita, o i-post ang mga ito sa dingding para sa hindi sinasadyang muling pagbisita, makakatulong itong mapalakas ang pag-aaral. Gayundin ang pagtulong sa mga bata na gumawa ng mga koneksyon sa pagitan ng mga bagong salita, at mga salita at kwento na pamilyar sa kanila.

2. Bumuo ng mga tulay sa pagitan ng mga kwento

Panatilihing bukas ang iyong mata para sa mga kwentong balita na makakatulong sa mga bata na bumuo ng mga tulay sa pagitan ng mas maraming yaman at mapaghamong bokabularyo at mga kwentong alam at mahal ng mga bata. Halimbawa, sa 2017 mayroong isang kwento ng balita tungkol sa pagsagip, rehabilitasyon at pagpapalaya ng tatlong maliliit na inabandunang mga itim na batang oso mula sa isang banyo sa Banff, Alta. Ipinakikilala ng kuwento ang maraming kapaki-pakinabang na salitang pang-akademiko. Maaaring maghanap ang mga magulang ng mga pantulong na kwento tungkol sa mga bear sa iba pang mga genre, tulad ng klasiko kwento ng mga bata Ang Tatlong Bears, na naglalaman ng karamihan sa mga salitang may mataas na dalas na ginagamit para sa pangunahing pakikipag-usap sa kapwa tulad ng gutom, agahan, maliit, mangkok, pagod, tulog, paggising.

3. Ang kalidad ng pansin ng pang-adulto ay mahalaga

Kapag ang mga magulang at anak ay nagbabasa ng sama-sama, mahalagang magkaroon ng pagbabahagi ng pagtingin sa pahina - nangangahulugang sinusunod ng mga magulang ang interes at tinitingnan ng mga bata. Makikita ng mga bata ang isang pakiramdam ng pagkakaroon ng may sapat na gulang at pagbabahagi ng karanasan, at masisiyahan sa pagturo ng mga titik, larawan o guhit.

4. Ang kalidad ng usaping pang-adulto ay mahalaga

Maaaring idetalye ng mga magulang ang kahulugan sa pamamagitan ng pagtulong sa mga paliwanag, kahulugan, paraphrasing o kasingkahulugan. Maaari rin nilang pagmomodelo ang mga "pag-iisip nang malakas" upang ilantad at i-modelo kung paano iniisip ng mga tao ang tungkol sa mga bagay: nangangahulugan ito ng nangungunang haka-haka o hinuha sa pamamagitan ng "Nagtataka ako" -mga uri ng mga katanungan. Pakikipag-ugnay sa mga bata sa pagbabahagi ng pag-uusap pabalik-balik tumutulong sa mga batang nag-aaral na magkaroon ng kahulugan ng bagong impormasyon.

5. Isama ang teknolohiya

Ang digital literacy ay susi din sa paglaki ng mga bata. Gamit ang mga digital na aparato maaari nila galugarin at alamin ang higit pa tungkol sa tatlong mga Banff bear. Ang mga video clip, newscast at pagkakataon na makarinig, makakita at makapagsulat ng mga bagong salita ay tumutulong sa mga bata na palalimin ang kanilang pag-unawa sa bokabularyo ng akademiko at kung paano ito ginagamit sa iba't ibang mga konteksto.

Ang pag-access sa interactive na digital na mga form ng kaalaman ay makakatulong sa mga bata na mapalalim ang kanilang pag-unawa sa akademikong bokabularyo. (Pexels)

6. Palakasin ang mga bagong salita

Ang mga flashcards na nagtatala ng mga bagong salita na may mga kahulugan sa likod ay maaaring itago sa handa o nai-post sa ref para sa pinalawig na pag-play at pagsusuri.

Maaari ring gumamit ang mga magulang ng mga salitang flashcard sa lumikha ng mga crossword puzzle gamit ang mga online tool. Kapag na-print ng mga bata ang mga bagong salita sa isang crossword puzzle, ito tumutulong sa paglikha ng neurocircuity at memorya ng kalamnan na sumusuporta sa pag-alala at pagkuha ng mga bagong salita. Maglaro ng mga laro ng flashcard na salita na hinihiling sa mga bata na kilalanin ang isang salita pagkatapos bigyan ng kahulugan ng magulang. Sinadya na gumamit ng mga bagong salita sa pang-araw-araw na pag-uusap.

Kailangan ng mga bata ng maraming pagkakalantad sa mga salita sa pamamagitan ng pakikinig, pagsasabing, pagkakita at pagsulat sa kanila bago nila "pagmamay-ari" ang mga salitang ito at maaaring gamitin ito nang kusa. Kapag ginawa nila ito, mapapansin at mauunawaan ng mga magulang ang mahika ng pag-aaral ng wika at literacy sa mga bata.

7. Ang mga matatandang bata ay nakikinabang din

Ang mga bata hanggang sa Baitang 4 at higit pa ay nakikinabang mula sa basahin nang malakas din! Sa isang pag-aaral ng mga mag-aaral sa Baitang 4, ang propesor sa edukasyon na si Sebastian P. Iminungkahi at mga kasamahan na natagpuan ng mga bata ang maraming mga salita mula sa pasalita na pagbabahagi ng mga kwento kaysa sa pagbabasa nang nakapag-iisa.

Ang sama-samang pagbabasa ay naghihikayat sa mga magulang at anak na magtabi ng oras at ituon ang pansin sa pag-aaral ng wika at literasi. Sa isang maliit na pagsasaayos, ang parehong kuwento ay maaaring iakma para sa isang multi-edad na pangkat ng mga bata.

Ang pag-subscribe sa iyong lokal na pahayagan, pagkuha ng mga lokal na libreng pahayagan sa pamayanan at pag-uugali ng pagbabahagi ng mga kagiliw-giliw na kwento at impormasyon na lampas sa karaniwang saklaw ng pagbabasa ng mga batang nag-aaral ay maaaring malayo sa pagsara ng agwat sa pagbasa at pagsulat na napansin natin sa COVID-19 na taon .

Tungkol sa Author

Hetty Roessingh, Propesor, Werklund School of Education, University of Calgary

Mga Kaugnay na Libro:

Ang Buong Utak na Bata: 12 Mga Estratehikong Rebolusyonaryo upang Pangalagaan ang Uunlad na Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Nagbibigay ang aklat na ito ng mga praktikal na diskarte para sa mga magulang upang matulungan ang kanilang mga anak na bumuo ng emosyonal na katalinuhan, regulasyon sa sarili, at katatagan gamit ang mga insight mula sa neuroscience.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Walang-Drama na Disiplina: Ang Buong Utak na Paraan para Kalmahin ang Kaguluhan at Mapangalagaan ang Lumalagong Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Ang mga may-akda ng The Whole-Brain Child ay nag-aalok ng patnubay para sa mga magulang na disiplinahin ang kanilang mga anak sa paraang nagtataguyod ng emosyonal na regulasyon, paglutas ng problema, at empatiya.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Paano Makipag-usap Para Makikinig ang Mga Bata at Makikinig Para Makipag-usap ang mga Bata

nina Adele Faber at Elaine Mazlish

Ang klasikong aklat na ito ay nagbibigay ng mga praktikal na diskarte sa komunikasyon para sa mga magulang upang kumonekta sa kanilang mga anak at pagyamanin ang pakikipagtulungan at paggalang.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang Montessori Toddler: Isang Gabay ng Magulang sa Pagpapalaki ng Isang Mausisa at Responsableng Tao

ni Simone Davies

Ang gabay na ito ay nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa mga magulang na ipatupad ang mga prinsipyo ng Montessori sa tahanan at pagyamanin ang likas na pagkamausisa, pagsasarili, at pagmamahal ng kanilang sanggol sa pag-aaral.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Mapayapang Magulang, Masayang Mga Bata: Paano Itigil ang Pag-iingay at Magsimulang Kumonekta

ni Dr. Laura Markham

Nag-aalok ang aklat na ito ng praktikal na patnubay para sa mga magulang na baguhin ang kanilang mindset at istilo ng komunikasyon upang pasiglahin ang koneksyon, empatiya, at pakikipagtulungan sa kanilang mga anak.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.