Binabasa ng isang tinedyer ang kanyang telepono na may litong mukha

Ang isang bagong pambansang pag-aaral ay nagpapakita ng isang nakamamanghang kawalan ng kakayahan ng mga high schooler na makakita ng pekeng balita sa internet.

Ang pananaliksik ay nagpapahiwatig ng isang kagyat na pangangailangan para sa mga paaralan na isama ang mga bagong tool at kurikulum sa mga silid-aralan na nagpapalakas ng mga kasanayang digital sa mga mag-aaral, sinabi ng mga may-akda ng pag-aaral.

Sa pinakamalaking nasabing pag-aaral na isinagawa, ang mga mananaliksik mula sa Stanford Graduate School of Education ay gumawa ng hamon para sa 3,446 na mag-aaral sa high school ng Amerika na maingat na napili upang maitugma ang demograpikong pampaganda ng populasyon ng Amerika.

"Kaya ng mga bata. Dapat nating tulungan silang makarating doon. "

Sa halip na magsagawa ng isang karaniwang survey, kung saan iulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga gawi at kasanayan sa media, ang pangkat ng pananaliksik ay nakakuha ng isang serye ng mga live na gawain sa internet.

Ang mga resulta sa journal Pang-edukasyon na Mananaliksik i-highlight kung ano ang sinabi ng mga mananaliksik ay isang kagyat na pangangailangan upang mas mahusay na ihanda ang mga mag-aaral para sa mga katotohanan ng isang mundo na puno ng isang patuloy na daloy ng nakakalito impormasyon.


innerself subscribe graphic


"Ang pag-aaral na ito ay hindi isang sumbong ng mga mag-aaral - ginawa nila ang itinuro sa kanila na gawin - ngunit ang pag-aaral ay dapat na nakakagambala sa sinumang nagmamalasakit sa hinaharap ng demokrasya," sabi ni Joel Breakstone, direktor ng Stanford University History Education Pangkat at nangungunang may-akda ng pag-aaral. "Kailangan nating sanayin ang mga mag-aaral upang maging mas mahusay na mga consumer ng impormasyon."

Sa isa sa mga gawain sa pag-aaral, ipinakita ng mga mananaliksik sa mga mag-aaral ang isang hindi nagpapakilalang gumawa ng video na kumalat sa Facebook noong 2016 na nag-aangking ipakita ang pagpupuno ng balota sa panahon ng pangunahing halalan sa Demokratiko at hiniling sa kanila na gumamit ng mga computer na pinagana ng internet upang matukoy kung nagbibigay ito ng matibay na katibayan ng pandaraya ng botante.

Sinubukan ng mga mag-aaral, karamihan ay walang kabuluhan, upang matuklasan ang Katotohanan. Sa kabila ng pag-access sa makapangyarihang mga kakayahan sa paghahanap sa internet, tatlo lamang sa higit sa tatlong libong pag-aaral ang nag-aaral — mas mababa sa isang ikasampu ng 1% —na nakilala ang totoong mapagkukunan ng video, na talagang nagtatampok ng mga kuha ng pandaraya sa botante sa Russia.

Sa isa pang gawain, hiniling sa mga mag-aaral na suriin ang isang website na nagpapahayag na "magpalaganap ng mga makatotohanang ulat" tungkol sa pagbabago ng klima. Siyamnapu't anim na porsyento ang nabigo upang matuklasan ang ugnayan ng publisher sa industriya ng fuel fossil. Sa pangkalahatan, nalaman ng mga mananaliksik na ang mga mag-aaral ay napakadali ng pagiging mahina ng mga tagapagpahiwatig ng kredibilidad — ang hitsura ng isang website, ang mga katangian ng pangalan ng domain nito, ang pahina tungkol sa "Tungkol sa", o ang dami ng impormasyong magagamit sa isang website, anuman ang kalidad ng impormasyong iyon.

"Anuman ang pagsubok, karamihan sa mga mag-aaral ay hindi maganda ang pamamalagi, at ang ilan ay higit na mahina kaysa sa iba," sabi ng coauthor na si Sam Wineburg, isang propesor ng edukasyon. "Nagpapakita ito ng isang patungkol sa larawan ng kakayahan ng mga mag-aaral ng Amerika na malaman kung sino ang gumawa ng isang naibigay na kuwento, kung ano ang maaaring maging bias, at kung ang impormasyon ay maaasahan. Mas nakakabahala pa rin ay kung gaano kadali ito para sa mga ahente ng disinformation upang makagawa ng nakaliligaw — o kahit na sadyang maling kuwento — na nagdadala ng ningning ng katotohanan. Kaakibat ng madalian at pandaigdigang pag-abot ng social media ngayon, hindi ito magandang kalagayan para sa hinaharap ng integridad ng impormasyon. "

Iminungkahi ng mga mananaliksik ang mga potensyal na remedyo na maaaring tama ang barko, kabilang ang pagtuturo ng mga diskarte sa mga mag-aaral batay sa kung ano ang ginagawa ng mga propesyonal na checker ng katotohanan — mga diskarte na ipinakita sa mga eksperimento upang mapabuti ang digital savvy ng mga mag-aaral.

"Magiging maganda kung ang lahat ng mag-aaral ay alam kung paano samantalahin ang buong web at may kumpletong utos ng mga advanced na kasanayan tulad ng mga operator ng Boolean, ngunit marami itong tatanungin," sabi ni Wineburg. "Kung nais mong turuan ang mga bata na magmaneho ng kotse, kailangan mo munang turuan silang tumigil sa mga pulang ilaw at huwag tumawid sa dobleng linya, bago malaman kung paano gumagana ang isang catalytic converter. Tulad ng ipinakita sa pag-aaral, marami sa mga batang ito ay hindi pa humihinto sa pula. ”

Posibleng paunlarin ang mga kasanayan sa digital literacy ng mga mag-aaral, sabi ni Wineburg. Dahil sa panganib sa ating demokrasya, magiging kritikal para sa mga paaralan na isama ang mga kasanayang ito sa lahat ng mga paksa, mula sa kasaysayan hanggang sa matematika, at sa bawat antas ng baitang.

"Magagawa ito ng mga bata," sabi ni Wineburg. "Dapat nating tulungan silang makarating doon."