Ang mga smartwatch ay nagiging sikat na regalo para sa mga bata at kabataan. (Shutterstock)

Ano ang pagkakatulad ng mga wireless speaker, streaming music subscription, smartphone at customized na controller ng laro? Sila ay ilan sa mga pinakamahusay na tech mga regalo para sa mga bata at kabataan sa taong ito.

Ang pag-round out sa listahan ay isang hanay ng mga smartwatch at fitness tracker, na tinatawag ding mga e-wearable. At hindi ka nag-iisa kung iniisip mong bilhin ang iyong anak o tinedyer ngayong kapaskuhan — inaasahang aabot ang mga benta ng mga e-wearable US $ 73 bilyon sa pamamagitan 2022.

Ayon sa isang UK-based na survey ng Attest, 33 porsiyento ng Gen Z (may edad 24 pababa) ay nagmamay-ari o gumagamit ng e-wearable. Bilang Jim Taylor, may-akda ng Pagpapalaki ng Generation Tech sabi, “Sila ang susunod na malaking bagay. Hindi kung ito ay magiging bahagi ng kultura ngunit kung kailan at paano."

Dapat ba Mag-alala ang mga Magulang Tungkol sa Tech Addiction

Ang mga e-wearable ay may iba't ibang presyo at nag-aalok ng a iba't-ibang mga pag-andar na sinasabing upang gawing mas malusog tayo. Karamihan ay maaaring subaybayan ang rate ng puso, bilangin ang mga hakbang at calories na nasunog at subaybayan ang pagtulog. At kapag nakakonekta sa isang smartphone, marami ang makakapagsalamin sa device.

Ang mga child-friendly na bersyon ay kadalasang gumagamit ng GPS para sa pagsubaybay at magkaroon ng SOS button o one-way na boses mula sa magulang hanggang sa mga anak. Bagama't nangangako ng kagalingan ang mga e-wearable, maaari silang maghatid ng iba pa. Dapat bang mag-alala ang mga magulang?

Bilang isang taong nagsasaliksik ng mga e-wearable bilang isang paraan upang turuan ang mga bata tungkol sa kalusugan ng isip sa loob ng mahigit 10 taon, nakakita ako ng ilang nakababahala na hindi sinasadyang mga kahihinatnan sa paggamit ng mga ito.

In aking research lab, gumamit kami ng simpleng brain-sensor headset na nakakonekta sa isang digital na laro para tumulong sa pagtuturo sa mga bata kung paano maging kalmado at ituon ang kanilang atensyon — dalawang mahalagang bahagi ng self-regulation na kailangan ng mga bata upang magtagumpay. Habang matagumpay ang aming programa, napansin ko ang ilang nakababahalang side-effects.

Minsan hindi gumana nang maayos ang mga system o hindi tumpak ang feedback at binibigyang-kahulugan ng mga bata ang mga teknikal na pagkabigo na ito bilang sa kanila. Nagsimula kaming magtanong; malusog ba para sa mga kabataan na patuloy na masubaybayan at magpadala ng feedback sa kanilang mga diyeta at ehersisyo? Gaano kaya kadali para sa isang bata na maging gumon sa kanilang fitness tracker? Maaari ba nilang ihinto ang pakikinig sa kanilang sariling mga insight at ituring ang e-wearable bilang isang awtoridad?

Mga E-wearable na Dinisenyo Paikot sa Normative Assumptions

Karamihan sa mga e-wearable, maging ang mga idinisenyo para sa mga bata, ay idinisenyo ayon sa mga normatibong pagpapalagay at mga halaga na kadalasang nagpapakita ng mga mayayamang, nasa hustong gulang, lalaki at mga end-user na nakatuon sa pagganap.

Ang mga disenyo at algorithm ay karaniwang binibigyang kahulugan ang kagalingan bilang mas mahusay na pagganap o higit na produktibo. Ngunit para sa mga bata ang "more is better" na ito ay maaaring magkaroon ng iba't ibang negatibong epekto sa kanilang kapakanan.

Ito, na sinamahan ng madalas na nagpaparusa na tono ng feedback, ay dahilan ng pag-aalala. Ang mga kabataan ay kadalasang mas madaling kapitan sa mga impluwensya sa lipunan at kapaligiran, parang peer pressure. Ang positibo at negatibong feedback ay nangyayari sa panahon ng kritikal na panahon para sa pagbuo ng kanilang pagkakakilanlan, pagpapahalaga sa sarili at pagiging epektibo sa sarili.

Kaya't habang ang data ng mga kabataan tungkol sa kanilang mga katawan ay ibinibigay sa mga device na binibilang ang lahat, itinuon ko ang aking pananaliksik sa pag-unawa kung paano maaaring makaapekto ang mga e-wearable sa kanilang pagbuo ng pakiramdam ng sarili. Tiningnan ko kung paano maaaring makaapekto ang negatibong pagmemensahe sa pagbuo ng kanilang pagkakakilanlan sa paglipas ng panahon.

Paano Nakakaapekto sa Pagkakakilanlan ang Negatibong Pagmemensahe ng Mga Tech Device

Kung sasabihin ng isang Apple watch sa isang bata na kadalasan ay mas malapit na silang makumpleto ang kanilang layunin sa pag-eehersisyo sa oras na ito ng araw, madaling makita kung paano maaaring magsimulang isipin ng batang iyon ang kanilang sarili bilang tamad. O sa panahon ng pandemya ng COVID-19, maaaring sabihin sa kanila ng tagasubaybay ng stress ng isang estudyante na mayroon silang patuloy na mataas na antas ng stress. Ito ay maaaring magdulot sa kanila na magkaroon ng pagkakakilanlan bilang isang taong na-stress, sa halip na matibay at makayanan sa harap ng isang nakababahalang oras.

Batay sa aking pananaliksik, interdisciplinary researcher Alexandra Kitson at nai-publish ko "1,2,3,4 sabihin sa akin kung paano lumago nang higit pa: Isang posisyong papel sa mga bata, etika sa disenyo at mga biowearable.” Dito ay natukoy namin ang ilang bahagi ng pag-aalala na nauugnay sa kung paano maaaring negatibong makaapekto ang pinakabagong mga teknolohiyang e-wearable sa pagbuo ng pakiramdam ng sarili ng isang bata.

Ang una ay ang pagbuo ng pagkakakilanlan, o kung sino ang iniisip ng isang bata, sa kanilang paglaki. Ang pangalawa ay ang awtonomiya o ang pagbuo ng kakayahan ng isang bata na gumawa ng sariling desisyon at hindi maimpluwensyahan ng iba. Tiningnan din namin ang ahensya (ang pakiramdam ng isang bata sa kanilang kakayahang kumilos at magkaroon ng epekto sa mundo) at awtoridad (sino at kung ano ang tinitingnan ng isang bata bilang isang mapagkukunan ng impormasyon tungkol sa kanilang sarili).

Ang panganib dito, gaya ng itinuro nilabas ng mananalaysay at pilosopo na si Yuval Harari, ay na maaari nating isipin na mas kilala tayo ng ating mga device kaysa sa ating sarili. Para sa isang bata, ang layunin ay hindi palaging tungkol sa mga produktibong resulta ngunit kadalasan tungkol sa mga proseso at karanasan. Ang pagiging sinabihan kung ano ang dapat gawin ay hindi nagbibigay sa isang bata ng pagkakataong tuklasin, maranasan at matuto mula sa kanilang sariling mga desisyon.

Nang maglaon ay tiningnan namin ang pagiging tunay, ang kakayahang naroroon sa isang sandali at katauhan. Pagkatapos ay binuo namin ang isang set ng mga card para sa mga taga-disenyo ng karanasan ng gumagamit na nagpapaliwanag sa mga isyung ito at naglalabas ng mga tanong para sa pagsasaalang-alang. Ang aming pananaliksik pagkatapos ay sinisiyasat kung paano suportahan ang mga bata sa pagbuo ng isang pag-unawa sa mga posibleng hindi sinasadyang kahihinatnan ng mga e-wearable.

Simula noon, nag-alok kami ng mga workshop para sa mga kabataang kabataan upang tuklasin ang mga isyung ito habang natututo at gumagawa ng sarili nilang mga e-wearable. Sa workshop ay narinig namin ang tungkol sa kanilang mga alalahanin, at hindi nakakagulat na ang paksa ng pagkagumon ay paulit-ulit na lumabas.

Hindi tayo maaaring umasa sa mga institusyong pang-edukasyon upang turuan ang mga kabataan tungkol sa mga potensyal na isyung ito. Gayunpaman, ang mga ito ay isang kritikal na bahagi ng tech literacy na dapat matutunan ng bawat bata.

Upang hikayatin ang mga pamilya na magkaroon ng mga pag-uusap tungkol sa mga hindi sinasadyang kahihinatnan at potensyal na negatibong epekto ng mga e-wearable sa pakiramdam ng sarili ng mga bata, gumawa kami mga simula ng pag-uusap para sa mga pamilya.

Ngayong kapaskuhan, hinihikayat ko ang mga tagapag-alaga na gustong mag-iwan ng smartwatch sa ilalim ng puno na maglaan din ng oras upang makipag-usap sa pamilya tungkol sa mga potensyal na epekto.

Tungkol sa Ang May-akda

Alissa N. Antle, Propesor sa Interactive na Sining at Teknolohiya, Simon Fraser University

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

Ang Buong Utak na Bata: 12 Mga Estratehikong Rebolusyonaryo upang Pangalagaan ang Uunlad na Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Nagbibigay ang aklat na ito ng mga praktikal na diskarte para sa mga magulang upang matulungan ang kanilang mga anak na bumuo ng emosyonal na katalinuhan, regulasyon sa sarili, at katatagan gamit ang mga insight mula sa neuroscience.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Walang-Drama na Disiplina: Ang Buong Utak na Paraan para Kalmahin ang Kaguluhan at Mapangalagaan ang Lumalagong Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Ang mga may-akda ng The Whole-Brain Child ay nag-aalok ng patnubay para sa mga magulang na disiplinahin ang kanilang mga anak sa paraang nagtataguyod ng emosyonal na regulasyon, paglutas ng problema, at empatiya.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Paano Makipag-usap Para Makikinig ang Mga Bata at Makikinig Para Makipag-usap ang mga Bata

nina Adele Faber at Elaine Mazlish

Ang klasikong aklat na ito ay nagbibigay ng mga praktikal na diskarte sa komunikasyon para sa mga magulang upang kumonekta sa kanilang mga anak at pagyamanin ang pakikipagtulungan at paggalang.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang Montessori Toddler: Isang Gabay ng Magulang sa Pagpapalaki ng Isang Mausisa at Responsableng Tao

ni Simone Davies

Ang gabay na ito ay nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa mga magulang na ipatupad ang mga prinsipyo ng Montessori sa tahanan at pagyamanin ang likas na pagkamausisa, pagsasarili, at pagmamahal ng kanilang sanggol sa pag-aaral.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Mapayapang Magulang, Masayang Mga Bata: Paano Itigil ang Pag-iingay at Magsimulang Kumonekta

ni Dr. Laura Markham

Nag-aalok ang aklat na ito ng praktikal na patnubay para sa mga magulang na baguhin ang kanilang mindset at istilo ng komunikasyon upang pasiglahin ang koneksyon, empatiya, at pakikipagtulungan sa kanilang mga anak.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order