isang grupo ng mga bata na naglalakad papunta sa paaralan
Maaaring dehado ang mga batang ipinanganak sa tag-init kung ihahambing sa mas matatandang mga bata sa parehong pangkat ng taon.
Rawpixel.com/Shutterstock

Kung mayroon kang isang anak na ipinanganak sa tag-araw, ang pag-asam ng pagsisimula ng paaralan ay maaaring magdulot ng isang palaisipan. Sa Inglatera, halimbawa, ang mga bata ay karaniwang nagsisimulang mag-aral sa Setyembre pagkaraan ng kanilang apat na taong gulang, na para sa ilan ay maaaring mangahulugan lamang ng ilang buwan, linggo o kahit na mga araw mamaya.

Ngunit kung ang iyong anak ay ipinanganak sa pagitan ng Abril at Agosto, mayroon kang opsyon na antalahin ang pagpasok hanggang sa unang taon, alinsunod sa sapilitang paaralan simula sa edad na limang. Gayunpaman, ito ay nangangahulugan na sila ay makaligtaan ang unang pormal na taon ng edukasyon (reception).

Bilang kahalili, maaari kang mag-aplay sa iyong lokal na awtoridad para sa pagpapaliban ng pagpasok sa paaralan - ibig sabihin, ang iyong anak ay papasok sa klase sa pagtanggap sa Setyembre pagkaraan ng kanilang limang taong gulang, at ituturo sa kanilang barkada. Nalaman ng pagsusuri ng gobyerno na 88% ng mga kahilingan sa pagpapaliban noong 2019 ay pinagbigyan.

Kaya paano mo malalaman kung ang iyong anak ay dapat magsimulang mag-aral sa apat, o antalahin o ipagpaliban ang pagpasok? Ang isang bagay na dapat isaalang-alang ay kung ano ang sinasabi sa atin ng pananaliksik tungkol sa karanasan ng mga batang ipinanganak sa tag-init. Halimbawa, maraming ebidensya ang tumuturo sa mga pakinabang ng pagpapaliban para sa mga batang ipinanganak sa tag-init.


innerself subscribe graphic


Gayunpaman, mahalagang tandaan na ang bawat bata at kanilang pamilya ay may iba't ibang kalagayan, at ang pagpasok sa ibang pagkakataon ay maaaring hindi ang pinakaangkop na paraan para sa mga karanasan at potensyal ng iyong anak.

Alam namin na ang mga batang ipinanganak sa tag-init ay mas malamang na maging mahusay sa akademiko, panlipunan at emosyonal, lalo na sa mga unang taon ng paaralan.

Mayroon ding mga isyu na nauugnay sa katotohanan na ang kurikulum para sa mga unang taon ng elementarya sa England ay nakakita ng mas mataas na "schoolification" sa mga nakaraang taon. Nangangahulugan ito na may mas malaking diin sa mga pormal na istilo ng pagtuturo at pagtatasa.

Ang pagtatasa ng baseline ng reception, ginawa ayon sa batas noong 2021, ay isang halimbawa nito: ang mga bata ay sinusubok sa matematika at Ingles sa unang anim na linggo ng reception class. Dahil sa oras na ito, ang mga batang ipinanganak sa tag-araw ay napakabata kapag sila ay tinasa at sa gayon ay maaaring ilagay sa isang dehado para sa mga dahilan na ipapaliwanag namin.

Oras na para mag-mature

Ang pagpapaliban sa pagpasok ng iyong anak sa paaralan ay maaaring magkaroon ng ilang mga pakinabang. Ang ipinagpaliban na pagpasok ay maaaring mangahulugan na ang mga bata ay may mas maraming oras upang maging matanda at umunlad sa parehong antas ng mas matatandang mga kapantay. Ito naman ay maaaring magresulta sa isang mas mahusay na paglipat sa pagtanggap, isang mas positibong karanasan sa pag-aaral sa panahon ng pagtanggap, at mas matagumpay na mga resulta ng pag-unlad at pagtatasa sa unang taon ng paaralan.

Ipinakita ng pananaliksik na ang mga batang ipinanganak sa tag-init na pumapasok sa paaralan pagkaraan ng apat na taong gulang ay madalas na mas mababang antas ng pag-unlad ng wika at pag-uugali. Ang mga mas mababang antas na ito ay maaaring hindi tumugma sa kurikulum at panlipunang mga pangangailangan ng silid-aralan.

Natagpuan ang pananaliksik na sa maagang taon pundasyon yugto profile (isang pagtatasa ng pag-unlad ng mga bata na isinagawa ng mga guro sa pagtatapos ng taon ng pagtanggap), ang mga batang ipinanganak noong Agosto ay nasa average na 30% na mas malamang na maiugnay sa isang "magandang antas ng pag-unlad" kumpara sa mga batang ipinanganak noong Setyembre.

Dahil ang mga batang ipinanganak sa tag-init ay pinangangasiwaan sa parehong akademikong mga inaasahan gaya ng kanilang mga kaklase, maaaring ihambing sila ng mga guro sa mas matanda, mas maunlad na mga kapantay. Ito ay maaaring humantong sa mga bata na ipinanganak sa tag-init minamaliit ang kakayahan, na maaari ring makaimpluwensya sa mga resulta ng pagtatasa na natatanggap nila sa taon ng pagtanggap.

Gayunpaman, mayroon ding ilang mga kakulangan sa pagpapaliban sa pagpasok sa paaralan. Ang pangangalaga sa bata ay madalas na isa sa pinakamahalagang salik dito. Bagama't may karapatan ang mga batang ipinanganak sa tag-init 30 oras ng libreng pangangalaga sa bata hanggang sa maging limang taon na sila, kakailanganin mo pa ring ayusin at madalas magbayad para sa mga kaayusan sa pangangalaga ng bata para sa taon ng pagpapaliban.

Mayroon ding katibayan na nagmumungkahi na ang mga mas batang bata na pumasok sa reception sa apat, ay maaaring makinabang sa pag-aaral sa a setting ng silid-aralan at matuto nang mas mabilis sa isang pormal na setting kaysa sa mga batang pinigil sa pre-school.

Handa na para sa eskwela?

Ang mga desisyon na antalahin o ipagpaliban ang pagpasok sa paaralan ay kadalasang nakabatay sa pagiging “handa sa paaralan” ng isang bata. Ang konseptong ito ay nag-ugat sa ideya na mayroong hangganan ng mga milestone sa pag-unlad ng kognitibo at panlipunan na dapat maabot ng isang bata bago sila mabisang matuto sa paaralan. Layunin ng mga propesyonal sa pagtuturo, mga setting ng maagang taon, at mga magulang na ihanda ang mga bata na makisali at makapasok pormal na edukasyon.

Ang pag-access sa at ang kalidad ng pre-school na edukasyon ng bata, gayundin ang kalikasan ng kanilang kapaligiran sa tahanan, ay may malaking papel sa kahandaan ng isang bata sa paaralan at kanilang pagkamit sa edukasyon. Gayunpaman, ang mataas na kalidad na mga karanasan sa pag-aaral sa parehong mga setting ng mga unang taon at kapaligiran sa tahanan ay maaaring hindi ma-access ng lahat ng pamilya at mga bata.

Ang isang mahalagang paraan upang suportahan ang kahandaan ng iyong anak sa paaralan ay ang pagbibigay sa kanila ng pagkakataong makisali sa independyente, nakasentro sa bata, at bukas-tapos. nakabatay sa laro mga karanasan sa maagang pagkatuto. Halimbawa, hindi nakabalangkas na paglalaro sa labas, kung saan maaaring piliin ng mga bata kung anong mga mapagkukunan o laro ang laruin nang walang direksyon mula sa isang may sapat na gulang.

Ang mga karanasang ito ay nagbibigay-daan sa mga bata na bumuo ng angkop na mga kasanayan sa panlipunan, emosyonal, at wika umunlad sa paaralan. Ang mga kasanayang ito ay ang pagbuo ng mga bloke para sa matagumpay na paglipat ng isang bata sa pormal na pag-aaral, ang kanilang kakayahang mag-regulate ng sarili sa pag-uugali sa silid-aralan, at ang kanilang pakikipag-ugnayan sa kurikulum.

Ang bawat bata ay may natatanging hanay ng mga karanasan sa maagang pag-aaral at iba't ibang antas ng pag-unlad ng kognitibo at panlipunan sa oras na pumasok sila sa paaralan. Kung gayon, magkakaroon sila ng ibang antas ng nakikitang kahandaan sa paaralan.

Bilang kanilang magulang, mas kilala mo ang iyong anak. Ang anumang desisyon na ipagpaliban ay dapat na nakabatay sa kung kailan ka naniniwala na ang iyong anak ay handa na sa paaralan, kasama ng mga pagsasaalang-alang kung ang paaralan ay maaaring isang mas mahusay na kapaligiran at isang mas praktikal na alternatibo sa pagpapaliban.Ang pag-uusap

Tungkol sa Ang May-akda

Maxime Perrott, PhD Researcher at Graduate Teacher sa Edukasyon, University ng Bristol; Ioanna Bakopoulou, Senior Lecturer sa Psychology in Education, University ng Bristol, at Liz Washbrook, Associate Professor sa Quantitative Methods, University ng Bristol

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

masira

Mga Kaugnay na Libro:

Narito ang 5 non-fiction na aklat sa pagiging magulang na kasalukuyang Best Seller sa Amazon.com:

Ang Buong Utak na Bata: 12 Mga Estratehikong Rebolusyonaryo upang Pangalagaan ang Uunlad na Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Nagbibigay ang aklat na ito ng mga praktikal na diskarte para sa mga magulang upang matulungan ang kanilang mga anak na bumuo ng emosyonal na katalinuhan, regulasyon sa sarili, at katatagan gamit ang mga insight mula sa neuroscience.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Walang-Drama na Disiplina: Ang Buong Utak na Paraan para Kalmahin ang Kaguluhan at Mapangalagaan ang Lumalagong Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Ang mga may-akda ng The Whole-Brain Child ay nag-aalok ng patnubay para sa mga magulang na disiplinahin ang kanilang mga anak sa paraang nagtataguyod ng emosyonal na regulasyon, paglutas ng problema, at empatiya.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Paano Makipag-usap Para Makikinig ang Mga Bata at Makikinig Para Makipag-usap ang mga Bata

nina Adele Faber at Elaine Mazlish

Ang klasikong aklat na ito ay nagbibigay ng mga praktikal na diskarte sa komunikasyon para sa mga magulang upang kumonekta sa kanilang mga anak at pagyamanin ang pakikipagtulungan at paggalang.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang Montessori Toddler: Isang Gabay ng Magulang sa Pagpapalaki ng Isang Mausisa at Responsableng Tao

ni Simone Davies

Ang gabay na ito ay nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa mga magulang na ipatupad ang mga prinsipyo ng Montessori sa tahanan at pagyamanin ang likas na pagkamausisa, pagsasarili, at pagmamahal ng kanilang sanggol sa pag-aaral.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Mapayapang Magulang, Masayang Mga Bata: Paano Itigil ang Pag-iingay at Magsimulang Kumonekta

ni Dr. Laura Markham

Nag-aalok ang aklat na ito ng praktikal na patnubay para sa mga magulang na baguhin ang kanilang mindset at istilo ng komunikasyon upang pasiglahin ang koneksyon, empatiya, at pakikipagtulungan sa kanilang mga anak.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order