Milyun-milyong mga mag-aaral ng US ay nakikibahagi sa malayuang pag-aaral. Ethan Miller / Getty Images Hilagang Amerika

Kung ang mga bata ay kasalukuyang pumapasok sa paaralan nang personal, natututo nang malayuan o gumagawa ng isang halo ng pareho, mga digital na tool at teksto ay nagiging mas pangkaraniwan para sa K-12 na edukasyon sa panahon ng COVID-19 pandemya.

Ako ay isang propesor na sinasaliksik ang paggamit ng teknolohiya sa edukasyon. Ako rin ang ama ng tatlong anak sa pagitan ng edad na 4 at 9 na lahat ay natututo mula sa bahay. Maaari mong isipin na madali para sa akin na masanay sa bagong normal na ito. Nakalulungkot, hindi totoo iyan.

Sa kabila ng lahat ng aking kaalamang panteknikal, kahit na nagpupumilit akong pamahalaan ang maraming iba't ibang mga digital na tool at app na ginagamit ng aking mga anak para sa gawain sa paaralan, pabayaan ang maraming mga website, account at password mula sa kanilang mga klase na dapat subaybayan ng aking pamilya.

Kapaki-pakinabang ngunit kumplikado

Ang paglipat mula sa pangunahing pag-asa mga pisikal na aklat na nakalimbag sa papel sa digital na nilalaman ng pang-edukasyon, mga tool, app at iba pang mga mapagkukunan ay nagaganap na bago pa ang pandemya. Ginagamit ng mga guro ng K-12 ang lahat mula sa mga online na video hanggang sa mga interactive na website at mula sa mga laro at app hanggang sa mga digital na aklat na nakakatugon sa mga pamantayan ng estado.

Naniniwala ako na ang mga mapagkukunang pang-edukasyon na digital ay maraming patutunguhan para sa kanila. Sa kaibahan sa static na teksto sa mga pisikal na libro, ang mga digital na mapagkukunan ay nagsasangkot ng pabuong nilalaman tulad ng audio, video at mga animasyon. Maaari din silang magkaroon ng mga sangkap tulad mga laro at simulation na hinahayaan ang mga bata na makipag-ugnay sa teknolohiya o sa bawat isa.

Ang ilan ay nilagyan ng kakayahang umangkop at matalinong mga tampok na awtomatikong pinasadya ang tagubilin ayon sa mga antas ng master ng bawat mag-aaral. Halimbawa, "matalinong mga tutor"Gumamit ng mga kumplikadong algorithm at artipisyal na katalinuhan upang gayahin ang mga tutor ng tao at bigyan ang mga mag-aaral ng a isinapersonal na pag-aaral karanasan.

Ang mga app, teksto at tool na ito ay ginagawang mas madali upang maghanap ng mga pangunahing termino, kumuha ng mga tala na maaaring hanapin at magamit ng mga bata sa paglaon, masuri ang kahusayan at maging malikhain sa pamamagitan ng paggawa ng mga tsart at paggawa ng iba pang mga bagay na karaniwang mas mahirap gawin sa papel.

Ang ilang mga mag-aaral ng Denver K-12 ay malayong natututo sa mga site ng pampublikong paaralan, na may suporta ng kawani. AP Photo / David Zalubowski

Matalinong paggamit

Na may mas maraming mga mag-aaral pagkakaroon ng kanilang sarili tablet o laptop na inisyu ng paaralan dahil sa pandemya, ang mga mapagkukunang pang-edukasyon sa digital ay malamang na manatiling kailangang-kailangan para sa mga modernong silid-aralan ng K-12 kahit na sa oras na bumalik sa normal ang buhay.

Isaalang-alang ko ito na isang mabuting bagay sa pangkalahatan. Sa parehong oras, mayroon akong ilang mga alalahanin. Ang isa ay hindi dapat gamitin ng mga tagapagturo at gamitin ang mga digital na mapagkukunang ito sa parehong paraan tulad ng paggamot sa mga pisikal na aklat, sapagkat mayroon silang magkakaibang katangian.

Gayundin, maaaring kailanganin nilang mag-ingat sa pagpili ng mga digital na tool at teksto. Sa pamamagitan ng Sinusuri ang Nilalamang Digital para sa Kahusayan sa Pagtuturo at Pagtuturo, isang proyekto na pinondohan ng estado na tumulong sa mga paaralan na lumipat sa digital na kurikulum, ang aking pangkat sa pagsasaliksik sa Ang Research Laboratory para sa Digital Learning -Reviewed 1,200 digital na mapagkukunang pang-edukasyon mula sa mga itinatag na edukasyong publisher. Nalaman namin na magkakaiba ang kalidad ng mga digital na produktong ito.

Habang ang karamihan ay mayroong mahusay na nilalaman at nakahanay nang maayos sa mga pamantayang pang-akademiko, marami ang hindi sapat na madaling gamitin o maayos na nakatuon para sa paggamit ng K-12.

Pagsuporta sa mga bata na natututo sa online

Gaano man kahusay ang mga digital na mapagkukunang ito, kailangan nilang isama sa lahat ng iba pang mga aktibidad sa pag-aaral.

Halimbawa, ang isang klase sa matematika ay maaaring samantalahin ang mga libreng video na magagamit sa pamamagitan ng Khan Academy, Gamitin ang Mag-zoom para sa pangkatang gawain at pakikipagtulungan, at paggamit Silid-aralan ng Google para sa pag-oorganisa ng mga takdang aralin at pakikipag-usap sa mga kapantay at guro.

Nangangahulugan iyon na maraming sinusubaybayan. Samakatuwid, mga bata - hanggang sa maging 10 o higit pa sila, at ang kanilang mga magulang - kailangan ng maraming tulong sa pagkuha ng hang ng lahat ng teknolohiyang ito.

Inirerekumenda ko na matulungan ng mga pamilya ang mga bata na maunawaan kung kailan, ano, bakit at paano gamitin ang lahat. Ang isang paraan upang pumunta ay upang mai-map ang iba't ibang mga URL, app at tool na ginagamit para sa mga tukoy na klase, sa tabi ng mga username, password, access code at pangalan ng kanilang anak, pati na rin ang mga detalye ng iskedyul. Tutulungan nito ang mga bata na ma-access ang kanilang mga digital na mapagkukunan para sa tamang klase at sa tamang oras - sa kanilang sarili.

Iminumungkahi ko rin na subaybayan ng mga magulang ang paggamit ng teknolohiya ng kanilang anak, na nag-iingat sa maghapon upang malimitahan ang mga nakakaabala na maaaring makagambala sa pag-aaral. Kapag nagtatrabaho sa mga digital na aparato, na may mga laro sa libangan at mga video sa YouTube sa isang pag-click lamang o dalawa ang layo, ang mga bata ay madaling makaiwas sa kanilang virtual na silid aralan. Lalo na para sa mga maliliit na bata, na ang mga kasanayan sa pagsasaayos ng sarili ay hindi pa ganap na binuo, ang mga magulang at tagapag-alaga ay kailangang dumalo sa kanila pana-panahon.

Sa madaling salita: Dahil sa ang mga bata ay tahimik na gumagawa ng isang bagay sa kanilang iPad sa oras ng pag-aaral, hindi ito nangangahulugang nakikibahagi sila sa gawain sa paaralan.

Makakatulong ang mga kontrol ng magulang. Mayroong mga tampok na kontrol ng magulang sa mga indibidwal na aparato tulad ng Oras ng Screen ng Apple sa mga iPad. Mayroon ding ilang mga tampok sa mga router ng internet tulad ng Netgear's Circle - Mga Kontrol sa Smart Parental sulit tuklasin. Maaaring limitahan ng mga tampok na ito kung ano ang maaari at hindi magagawa ng mga bata sa kanilang mga aparato - tulad ng pagbili ng mga bagay nang walang pahintulot.

Kahit na kung saan pamantayan ang malayuang pag-aaral at malayo sa pakikipag-ugnay sa lipunan, maaari pa ring hangarin ng mga magulang ang isang medyo malusog na balanse, sa antas na posible, sa pagitan ng oras ng screen at oras na ginugol offline. Tingnan kung maaari mong hikayatin ang iyong mga anak na itabi ang kanilang mga screen bago at pagkatapos ng pag-aaral at sa panahon ng kanilang mga tanghalian, kung mag-ehersisyo, magbasa, magluto o maglaro ng mga board game.

Tungkol sa Author

Kui Xie, Cyphert Distinguished Professor; Propesor ng Mga Teknolohiya sa Pagkatuto; Direktor ng The Research Laboratory para sa Digital Learning, Ang Ohio State University

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

Ang Buong Utak na Bata: 12 Mga Estratehikong Rebolusyonaryo upang Pangalagaan ang Uunlad na Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Nagbibigay ang aklat na ito ng mga praktikal na diskarte para sa mga magulang upang matulungan ang kanilang mga anak na bumuo ng emosyonal na katalinuhan, regulasyon sa sarili, at katatagan gamit ang mga insight mula sa neuroscience.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Walang-Drama na Disiplina: Ang Buong Utak na Paraan para Kalmahin ang Kaguluhan at Mapangalagaan ang Lumalagong Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Ang mga may-akda ng The Whole-Brain Child ay nag-aalok ng patnubay para sa mga magulang na disiplinahin ang kanilang mga anak sa paraang nagtataguyod ng emosyonal na regulasyon, paglutas ng problema, at empatiya.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Paano Makipag-usap Para Makikinig ang Mga Bata at Makikinig Para Makipag-usap ang mga Bata

nina Adele Faber at Elaine Mazlish

Ang klasikong aklat na ito ay nagbibigay ng mga praktikal na diskarte sa komunikasyon para sa mga magulang upang kumonekta sa kanilang mga anak at pagyamanin ang pakikipagtulungan at paggalang.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang Montessori Toddler: Isang Gabay ng Magulang sa Pagpapalaki ng Isang Mausisa at Responsableng Tao

ni Simone Davies

Ang gabay na ito ay nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa mga magulang na ipatupad ang mga prinsipyo ng Montessori sa tahanan at pagyamanin ang likas na pagkamausisa, pagsasarili, at pagmamahal ng kanilang sanggol sa pag-aaral.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Mapayapang Magulang, Masayang Mga Bata: Paano Itigil ang Pag-iingay at Magsimulang Kumonekta

ni Dr. Laura Markham

Nag-aalok ang aklat na ito ng praktikal na patnubay para sa mga magulang na baguhin ang kanilang mindset at istilo ng komunikasyon upang pasiglahin ang koneksyon, empatiya, at pakikipagtulungan sa kanilang mga anak.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order