Ang isang karamihan ng tao ay nakikinig sa isang pagdiriwang ng buhay para sa 14-taong-gulang na si Carson Crimeni, sa Langley, BC Ang nakakainis na video na ibinahagi sa pamamagitan ng social media bago ang labis na pagkamatay ni Crimeni noong tag-araw ay nagpakita ng tinedyer na nakikipaglaban habang ang mga tao ay naririnig na tumatawa. ANG KANADAANG PRESS / Darryl Dyck

Mga nakakainis na kaganapan na may kaugnayan sa cyberbullying sa Kamakailang mga buwan at mga taon nagbigay ng malaking pag-aalala sa mga magulang, kabataan at tagapagturo tungkol sa pang-araw-araw na buhay ng mga bata sa mga online na puwang - pati na rin kung paano nila binuo ang kanilang mga kakayahan upang hatulan ang tama at mali.

Ang Cyberbullying ang nangyayari kapag binu-bully ang paglalaro online. Ito ay batay sa hindi timbang na mga ugnayan ng kuryente sa pagitan ng naganap at biktima, na may hangarin na takutin, pilitin o saktan.

Ayon sa Ang PREVNet, isang network na nag-aalok ng pananaliksik at mga mapagkukunan para sa pag-iwas sa pananakot batay sa mga unibersidad ng Queen at York, inamin ng isa sa tatlong bata na nakaranas sila ng cyberbullying.

Kadalasan ang unang intuitive na tugon ng mga magulang o tagapagturo sa cyberbullying at online hate ay ang paghahanap ng mga alituntunin na naglalayong paghigpitan ang paggamit ng mga partikular na online platform, o upang mapalakas ang mga parusa para sa masamang pag-uugali.

Ngunit ang paghihigpit sa paggamit ng media nang mag-isa o stressing parusa ay hindi nagsasalita sa mas malalim na kritikal na mga isyu, tulad ng paghatol ng mga bata kapag may kaugnayan sa iba, ang kanilang sariling pakikiramay para sa mga kapantay at ang kanilang pakiramdam ng ahensya na makaimpluwensya sa mga kinalabasan. Ang pagtulong sa mga bata na malinang ang kanilang mga kasanayan sa socio-emosyonal ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa paghahanda sa kanila upang mahawakan ang mga masusugatan na sitwasyon.

Virtual na palaruan

Tulad ng paggamit ng mga mananaliksik sa pagbuo ng bata at kabataan at social media, naniniwala kami na kritikal na isaalang-alang ang ilang mga saligang elemento na makakatulong sa pagbuo ng resilience at hikayatin ang mga kabataan na mas mahusay na tumugon sa online na poot at cyberbullying.

Ang mga online na teknolohiya ay sumaya sa buhay ng mga bata sa mga mayayamang lipunan na ang mga mundo ng paglalaro ay lalong teknolohikal. (Shutterstock)

Sinusuri ang aming pananaliksik sa Concordia University, Project SOMEONE araw-araw na pakikipag-ugnayan ng mga bata sa social media at naglalayong maunawaan kung paano maaaring matugunan ng edukasyon ang online na galit.

Ang kamangha-manghang pagkakaroon ng mga online na teknolohiya ay sumasalamin sa buhay ng mga bata sa mga mayayamang lipunan na ang mga mundo ng paglalaro ay lalong naiimpluwensyahan ng teknolohiya. Ang mga virtual na mundo ay itinuturing na "ang mga bagong palaruan para sa mga bata ng ika-21 siglo. ”Kaya dapat isaalang-alang ng mga matatanda kung ano ang mangyayari kapag ang pagkakakilanlan ng mga bata pag-unlad sa pamamagitan ng pag-play ngayon ay nagtrabaho sa online.

Pag-unlad ng pagkakakilanlan

Ang mga mananaliksik ng sosyolohikal sa nakaraang siglo ay binigyang diin kung paano nagbago ang sarili sa paglipas ng panahon. Isang mahalagang kontribusyon ang ginawa ng sosyolohista na si George Herbert Mead, na nagtalo na ang mga bata ay nagkakaroon ng kanilang pagkakakilanlan kapag nagsisimula silang makipag-ugnay sa ibang tao at napagtanto na may iba't ibang mga tungkulin sa iba't ibang mga konteksto.

Isip, Sarili at Lipunan ni George Herbert Mead. (University of Chicago Press)

Ang sarili ay hindi independiyenteng mula sa mga konteksto ng lipunan at kultura, ngunit bubuo isang patuloy na proseso ng pagtugon sa isang pampasigla sa lipunan, at ang pagsasaayos at pag-aayos ng pag-uugali ng isang tao. Sa mga unang taon, kapag ang mga bata ay nakikibahagi sa pagpapanggap na pag-play, ang kanilang mga asosasyon ay magkakaugnay na nauugnay sa mga tao at mga sitwasyong alam nila. Ngunit sa mas matatandang edad, ang paglalaro at paggawa ng mga bata ay hindi na limitado sa mga personal na kilala.

Sa pamamagitan ng paglalaro at mga laro natututo ng mga bata ang mga kombensiyon at panuntunan (tulad ng sa isang baseball game). Ang pagbuo ng isang pag-unawa sa mga patakaran at kombensyon ay bahagi ng pagsasapanlipunan. Ang mga patakarang ito at kombensiyon ay hindi hiwalayan mula sa natutunan na pag-uugali ng mga bata tungkol sa kung sino ang karapat-dapat na igalang at kung bakit.

Ang pag-unawa kung paano binubuo ng mga bata ang kanilang kamalayan sa sarili at isama ang ilang mga pamantayan sa lipunan, mga tungkulin at saloobin ay mahalaga. Lumilitaw ang mga pagkakakilanlan ng mga bata ang kanilang kumplikadong pakikipag-ugnayan sa mga partikular na indibidwal at lipunan.

Paano natututo at nakabuo ang mga bata ng ilang mga pagpapalagay tungkol sa iba ay kritikal sa kung paano nila nabuo ang kanilang mga paniwala sa kung ano ang totoo o kung paano nila ipinakilala ang kanilang kaalaman sa mundo. Sa mundo ng pag-play, ang "iba" na ito ay maaaring unti-unting maging target ng pang-aapi at poot.

Nagtatalo kami na habang nabuo ang mga bata, nagsisimula silang makita ang mundo bilang nahahati sa mga kategorya tulad ng malakas o mahina. Ang mga paniwala ng "amin kumpara sa kanila" o "pagtanggap laban sa poot" ay maaaring lumago nang hindi mapigilan, lalo na sa mga taong kabataan. Ang mga kabataan ay galugarin ang kanilang personal na pagkakakilanlan na may kaugnayan sa kanilang pamayanan at vis-à-vis na mga panlipunang pangkat na kanilang nakikita na naiiba sa kanilang sarili.

Pagsulong ng kahusayan

A holistic approach sa cyberbullying nagsusumikap upang lumikha ng mga karanasan at konteksto para sa mga kabataan kung saan maaari silang bumuo pagmuni-muni, ahensya at pagkakaugnay bilang mga aspeto ng pagiging matatag, at kung saan maaari nilang mapabuti ang kanilang mga kasanayan sa interpersonal. Ang mga katangiang ito at kasanayan ay susi sa pagbuo ng kakayahang pigilan ang pang-aapi o kakayahang mamagitan kung kinakailangan, at lubos na maibabawas ang epekto ng cyberbullying.

Ang kakayahang pigilan ng mga tao, pati na rin ang makagambala kung kinakailangan, ay maaaring lubos na mabawasan ang epekto ng panliligalig. (Warren Wong / Unsplash), CC BY

Upang mabuo ang pagiging matatag sa mga indibidwal na mag-aaral, at sa mga pamayanan ng paaralan, ang isang patuloy na pagsisikap ay kinakailangan upang isama ang diyalogo sa mga nag-aalalang estudyante pati na rin sa mga naganap.

Ngunit ang mga pagsisikap na ito ay hindi dapat makulong sa pagtugon sa mga tiyak na kaso. Sa halip, ang mga paaralan o mga magulang ay maaaring bigyang-diin ang mga holistic na diskarte na isinasaalang-alang ang mga socio-emosyonal na buhay ng mga bata. Ang pagtulong sa mga mag-aaral na magmuni-muni ay sumasalamin sa kanilang mga pagpapalagay at damdamin tungkol sa mga aspeto ng pagkakakilanlan - tulad ng lahi, kasarian at uri ng lipunan, o kanilang sariling mga posisyon sa lipunan at kanilang sariling pag-uugali - ay mahalaga para sa pagbuo ng kanilang pagiging matatag.

Ang mga mag-aaral ay maaari ring malaman na suportahan ang bawat isa, upang gampanan ang paglalaro ng mga masasamang kalagayan sa lipunan at galugarin at mabuo ang kanilang salaysay sa lipunan at kulturang: kung paano nila nakikita ang kanilang sarili at ang iba.

Walang panacea para sa poot at karahasan. Ngunit kapag ang mga magulang at tagapagturo ay nagbigay pansin sa pagbuo ng pagiging matatag at empatiya ng mga bata, ang mga bata at kabataan ay mas handa na maunawaan at tutulan ang mga mapoot na mensahe sa mga online na puwang.

Tungkol sa May-akda

Dan Mamlok, Horizon Postdoctoral Fellow, Kagawaran ng Edukasyon, Concordia University at Sandra Chang-Kredl, Associate Professor sa Edukasyon, Concordia University

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

Ang Buong Utak na Bata: 12 Mga Estratehikong Rebolusyonaryo upang Pangalagaan ang Uunlad na Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Nagbibigay ang aklat na ito ng mga praktikal na diskarte para sa mga magulang upang matulungan ang kanilang mga anak na bumuo ng emosyonal na katalinuhan, regulasyon sa sarili, at katatagan gamit ang mga insight mula sa neuroscience.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Walang-Drama na Disiplina: Ang Buong Utak na Paraan para Kalmahin ang Kaguluhan at Mapangalagaan ang Lumalagong Isip ng Iyong Anak

ni Daniel J. Siegel at Tina Payne Bryson

Ang mga may-akda ng The Whole-Brain Child ay nag-aalok ng patnubay para sa mga magulang na disiplinahin ang kanilang mga anak sa paraang nagtataguyod ng emosyonal na regulasyon, paglutas ng problema, at empatiya.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Paano Makipag-usap Para Makikinig ang Mga Bata at Makikinig Para Makipag-usap ang mga Bata

nina Adele Faber at Elaine Mazlish

Ang klasikong aklat na ito ay nagbibigay ng mga praktikal na diskarte sa komunikasyon para sa mga magulang upang kumonekta sa kanilang mga anak at pagyamanin ang pakikipagtulungan at paggalang.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Ang Montessori Toddler: Isang Gabay ng Magulang sa Pagpapalaki ng Isang Mausisa at Responsableng Tao

ni Simone Davies

Ang gabay na ito ay nag-aalok ng mga insight at diskarte para sa mga magulang na ipatupad ang mga prinsipyo ng Montessori sa tahanan at pagyamanin ang likas na pagkamausisa, pagsasarili, at pagmamahal ng kanilang sanggol sa pag-aaral.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order

Mapayapang Magulang, Masayang Mga Bata: Paano Itigil ang Pag-iingay at Magsimulang Kumonekta

ni Dr. Laura Markham

Nag-aalok ang aklat na ito ng praktikal na patnubay para sa mga magulang na baguhin ang kanilang mindset at istilo ng komunikasyon upang pasiglahin ang koneksyon, empatiya, at pakikipagtulungan sa kanilang mga anak.

I-click para sa karagdagang impormasyon o para mag-order