Ang video sa itaas ay inspirasyon ng artikulong ito. Bisitahin aming YouTube channel para sa karagdagang empowering na mga video. At mangyaring mag-subscribe. salamat po!

Sa artikulong ito:

• Bakit ang kasalukuyang pandaigdigang sistema ay likas na hindi napapanatiling
• Ang mga panganib ng hindi napigilang pagkonsumo at pagkasira ng kapaligiran
• Ang papel ng edukasyon sa paglikha ng sistematikong pagbabago
• Paano magagabayan ng kamalayang moral ang mga susunod na henerasyon
• Mga kwentong nagbibigay inspirasyon sa mga kabataan na nangunguna tungo sa isang muling pagbuo ng kinabukasan
  
  

Paano Kung Pinalaki Namin ang mga Bata para Iligtas ang Mundo?

ni Dr Jagdish Gandhi.

Ang mundo ay dumadaan sa isang krisis. Bagama't ang karamihan sa mga pamahalaan ay nangako sa kanilang sarili na tumulong sa pagbuo ng isang mapayapa, napapanatiling, at makatarungang panlipunang mundo, tila tayo ay patungo sa kabilang direksyon. Nagbabala ang mga siyentipiko sa klima na malapit na tayong tumawid sa tipping point, ngunit ang deforestation at pagkasira ng kapaligiran ay patuloy na hindi napigilan. Ito ay halos parang ang sangkatauhan ay hinawakan ng isang sama-samang hangarin ng kamatayan. Bagama't ito ay isang panahon ng malaking panganib, sa kabutihang palad ito ay panahon din ng malaking pagkakataon. Ngayon, mayroon tayong kaalaman at mapagkukunan upang lumikha ng isang mapayapa at makulay na mundo.

Ang isang sustainable global na sistema ay hindi isang opsyon; ito ang pangangailangan kung kami ay upang mabuhay bilang isang species. Kailangan nating baguhin ang ating pandaigdigang sistema dahil ang kasalukuyang sistema mismo ang problema. Ang isang sistema na idinisenyo upang maitaguyod ang walang katapusang paglago sa pamamagitan ng walang konsumo na pagkonsumo ay tulad ng isang kanser na sa huli ay magsisilbing sangkatauhan. Kung patuloy ang kasalukuyang mga uso, ang lumalaking kakapusan ng tubig, pagkain, at enerhiya ay mabagsak ang pandaigdigang ekonomiya. Kailangan namin ang isang sistematikong pagbabagong-anyo dahil ang isang lipunan ng mamimili ay hindi maaaring umunlad sa isang lipunan ng conserver nang walang pagbabago sa istruktura.

Ang Sangkatauhan ay Nakatayo Sa Isang Crossroads

Ito ay hindi na isang klise upang sabihin na ang sangkatauhan ay nakatayo sa isang sangang-daan. Mayroon kaming dalawang landas sa hinaharap. Kung magpapatuloy tayo sa landas na kasalukuyan dapat nating sirain ang ating kabihasnan sa loob ng mga dekada, ngunit kung maisalarawan natin ang alternatibo, napapanatiling modelo ng pag-unlad, dapat nating dalhin ang marahil ang pinaka-gintong lahat ng edad sa kasaysayan ng tao. Para sa mga ito kailangan naming bigyan ang kasalukuyang modelo ng kita sa anumang gastos at palitan ito sa isa kung saan ang isang holistic diskarte naglalayong lumikha ng isang manalo-manalo, sustainable solusyon sa mga problema sa pamamagitan ng pag-aalis ng mga pinagbabatayan sanhi.

Ang pang-industriyang edad ay isang kinakailangang yugto sa pagpapaunlad ng tao, na nagpapagana sa atin na bumuo ng ating agham at teknolohiya. Nagresulta ito sa isang mas mahusay at mas mahabang buhay para sa karamihan ng mga tao, ngunit ang mga benepisyong ito ay dumating sa napakalaking mga gastos sa lipunan at pangkapaligiran. Kailangan nating palitan ang kasalukuyang pandaigdigang sistema kung saan nakikipagkumpitensya ang mga bansa sa isa't isa sa isang bagong, nakikipagtulungan sa planeta sibilisasyon.

Paano Natin Ito Itinatama?

Kaya paano namin pumunta tungkol sa pagtatakda ng tama ang mga kamalian? Kailangan ang isang mas malaking kamalayan. Ang kamalayan na nagpapabatid sa atin na tayo lamang ang mga trustee para sa mga susunod na henerasyon. Ang kamalayan na nagsasabi sa atin na bagaman matatamasa natin ang mga biyaya ng kalikasan, hindi tayo maaaring kumilos sa kasakiman. At kapag ang kamalayan na ito ay pinahihirapan ng moralidad, iyon ay, tamang pag-uugali, magkakaroon tayo ng isang mas mahusay na kinabukasan upang umasa.

Kung maaari nating lahat sumang-ayon na ang lahat ng tao ay nais na mamuhay sa isang perpektong lipunan, kung gayon ang lahat ng tao ay dapat magkaroon ng mas mataas na kamalayan. Sa mga lipunan kung saan ang kamalayan na ito (isang pag-aalala para sa ating mundo at mga naninirahan dito) ay nakatanim sa isip ng isang indibidwal mula pa sa pagkabata, hindi mahirap mahahanap ang mga taong tunay na nagmamalasakit sa kalagayan ng kanilang mundo.

Kapag nakikita natin ang kahabag-habag na kalagayan kung saan natagpuan ang mundo mismo ngayon, mas kumbinsido tayo na sa pamamagitan lamang ng edukasyon na ang lipunan ay maaaring mapayaman at mabibigyan ng direksyon. Samakatuwid, ang edukasyon ay dapat ding kumilos bilang isang makapangyarihang instrumento para sa malalim na pagbabagong panlipunan.

Educating Society, the World, at Our Children

Ang pagtuturo sa lipunan para sa edukasyon sa mundo ay nagsisimula sa pagtuturo sa ating mga anak. Kung makakalikha tayo ng isang mapagmahal, mahabagin, makatarungan, mapagsakripisyong henerasyon ng mga bata, nagawa na sana natin ang ating tungkulin. Ang hamon ay baguhin ang mind-set upang ang mga tao sa mga paaralan, sa tahanan, at sa lipunan ay makapagtulungan at makahanap ng mga solusyon sa mga problemang kinakaharap ng sangkatauhan ngayon. Ang kabalintunaan ay ang isang bata ay natututo ng isang bagay sa paaralan at pagkatapos ay isang bagay na ganap na naiiba kapag siya ay bumalik sa bahay. Bukod pa rito, lalo siyang pinagkakaguluhan ng lipunan.

Ito ay lamang kapag ang isang bata ay natututo upang makilala ang tama at mali na maaari naming tawagan siya ng isang malay at moral na tao. Ang mundo ay nangangailangan ng isang henerasyon ng naturang mga bata. Tanging ang mga bata, na lumaki at matagumpay na kumukuha ng kanilang nararapat na lugar bilang mga lider ng lipunan, ay maaaring magdala ng tunay na kapayapaan sa mundo sa pamamagitan ng kanilang mga aksyon.

Ang kasaysayan ay puno ng mga halimbawa kung paano nagbago ang malay-tao at matuwid na mga lalaki at babae na nabago ang buhay ng kanilang mga kapwa tao. Si Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, at marami pang iba ang nagbigay ng inspirasyon at pag-asa para sa mga henerasyon ng mga gumagawa ng pagbabago. Marahil ang mundo ngayon ay wala sa mga lider na nag-iisip at nagtatrabaho para sa pangkaraniwang kabutihan ng lahat ng mga bansa at mamamayan ng mundo. Ano ang inaasahan ng mga bata sa mundong ito mula sa kanilang mga matatanda? Ipagpalagay ko na magiging pinakamahusay na iwanan ang tanong na ito na hindi sinasagot.

Ang mga Batang Kabataan Kumuha ng Lead

Sa kabutihang palad, mayroon kaming maraming mga inspiradong halimbawa ng mga maliliit na bata na hindi handang maghintay para sa mga nakatatanda na magkusa ngunit sila mismo ang nagtutulak para sa pagbabago. Tulad ni Felix Finkbeiner, na, bilang siyam na taong gulang, ay nangako na magtanim ng isang milyong puno. Sa edad na labindalawa, natupad niya ang kanyang pangarap sa pamamagitan ng pagbibigay inspirasyon sa mga bata sa pitumpung bansa, na magkasamang nagtanim ng higit sa isang milyong puno. Inanyayahan na magsalita sa United Nations General Assembly noong Pebrero 2, 2011, sinabi niya na ang mga bata ay hindi na nagtitiwala sa mga matatanda na nagbabanta sa kinabukasan ng mga bata.

Madalian naming kailangang baguhin ang direksyon. Kailangan nating ibahin ang lipunan ng ating mamimili sa isang nagbabagong buhay na lipunan kung saan ang focus ay hindi sa pagkakaroon ng higit pa ngunit sa pagiging higit pa. Walang ikatlong pagpipilian; Ang mga lipunan at uri ng hayop na hindi napapanatiling pangkalikasan ay mawawala. Ang ating kapalaran ay nasa ating mga kamay, at ang mga pagpili na gagawin natin ay tutukoy sa ating kinabukasan.

Reprinted na may pahintulot ng Inner Tradisyon, Inc.
© 2012 pamamagitan Ervin Laszlo at Kingsley L. Dennis.
Lahat ng Mga Karapatan. www.innertraditions.com

Artikulo Source:

Ang Reader ng Bagong Agham at Espirituwalidad
na-edit ni Ervin Laszlo at Kingsley L. Dennis.

Sa mga kontribusyon mula sa 28 nangungunang siyentipiko at espirituwal na nag-iisip, kabilang sina Michael Beckwith, Deepak Chopra, Larry Dossey, Amit Goswami, Stanislav Grof, Jean Houston, Barbara Marx Hubbard, José Argüelles, at Peter Russell, ang aklat na ito ay nagpapakita ng mas mataas na kamalayan bilang tulay sa pagitan ng agham at espiritu, madamdamin na pag-uusisa bilang ang pinag-uusapan ng lahat ng mga naghahanap ng pangangailangan, para sa agham. ang mga dakilang tradisyon ng espirituwal na karunungan upang isulong ang ating pananaw sa mundo at matugunan ang mga pandaigdigang hamon ngayon.

I-click dito para sa karagdagang impormasyon at / o mag-order ng aklat na ito sa Amazon. Magagamit din bilang isang papagsiklabin edisyon.

Tungkol sa Author

Si Dr Jagdish Gandhi ay isang aktibistang pangkapayapaan na naglakbay sa buong mundo at nagtatayo ng mga tulay ng pagkakaisa at kapayapaan sa loob ng mahigit limang dekada. Para sa kanyang matagal nang kontribusyon sa edukasyon sa kapayapaan, iginawad ng United Nations ang prestihiyosong UNESCO Prize for Peace Education para sa taong 2002 – sa kanyang natatanging paglikha – ang City Montessori School, na kilala bilang CMS, na itinatag ni Dr Gandhi noong 1959 kasama ang 5 anak at humiram ng kapital na Rupees 300/- (Mas mababa sa US $10 noong panahong iyon). Ang paaralan ay nakalista sa Guinness Book mula noong 1999 bilang Pinakamalaking Paaralan sa Mundo sa iisang lungsod na may kasalukuyang enrollment ng mahigit 42,000 mag-aaral para sa session 2012-2013.

Naniniwala si Dr Gandhi na ang World Judiciary ay ang huli at tanging pag-asa para sa kaligtasan ng sangkatauhan at samakatuwid ay pinamunuan niya ang isang kampanya sa ngalan ng 42,000 mga mag-aaral ng CMS na kumakatawan sa mahigit dalawang bilyong bata at henerasyong hindi pa isinilang. Ang highlight ng kampanya ay ang taunang World Judiciary Summits at ang International Conferences of Chief Justices of the World kung saan 484 Honorable Chief Justices, Judges at Heads of States mula sa 103 bansa sa mundo ang lumahok mula noong 2001. Ang ika-13 Taunang Kumperensya, ang World Judiciary Summit ay gaganapin mula 12 hanggang 16 na Daan sa Lucw Campus, Disyembre 2012. Para sa karagdagang impormasyon mangyaring bisitahin ang www.cmseducation.org/article51 at bisitahin ang kanyang website sa: jagdishgandhiforworldhappiness.org

Recap ng Artikulo:

Ipinapangatuwiran ni Dr. Jagdish Gandhi na ang pandaigdigang sistema na hinihimok ng consumer ay hindi nasustain at dapat palitan ng isang regenerative na modelo. Sa pamamagitan ng mulat na edukasyon, moral na pamumuno, at pagbabago sa pag-iisip, ang sangkatauhan ay maaaring bumuo ng isang hinaharap na nakatuon sa kooperasyon at pagpapanatili-hindi tubo sa anumang halaga.

#regenerativeeconomy #environmentalsustainability #consciouseducation #planetarycivilization #youthactivism #climateaction #systemicchange #futureofhumanity #innerselfcom

Pagbabago ng Direksyon: Pagbabago ng Ating Lipunan ng Konsyumer sa Isang Regenerative Society ni Dr. Jagdish Gandhi. Paano kung ang tanging paraan pasulong ay huminto sa pagkonsumo at magsimulang magbago? Ang bahaging ito ay nagtatanong ng mga mahihirap na katanungan at nag-aalok ng mga solusyong umaasa. #innerselfcom #regenerativeeconomy #consciouseducation #climateaction #systemicchange #youthactivism — i-click upang malaman ang higit pa.