Ang mga positibong damdamin ay sumusuporta sa gawain sa paaralan. horizontal.integration, CC BY-NC-SA

Ang kamakailang pananaliksik ay nagpapahiwatig ng tagumpay ay bahagyang hinihimok ng mga kasanayan sa character. "Grit," halimbawa, o tiyaga at pagkahilig para sa mga pangmatagalang layunin, tila isang mas mahusay na tagahula ng tagumpay kaysa sa IQ sa paaralan at higit pa.

Nagpakita rin ang mga mananaliksik na ang pagkakaroon ng "paglago ng pag-iisip, "Ibig sabihin na ang isang tao Nakikilala na ang mga kakayahan ay hindi naayos, ngunit binuo sa pamamagitan ng pagsasanay, ay nauugnay sa akademikong tagumpay.

Ang mga mananaliksik sa Research Paaralan International ay nagsisiyasat ng iba pang mga kasanayan sa character na maaaring mag-ambag sa tagumpay. Sa isang kamakailan-lamang na pag-aaral, sinaliksik namin ang ugnayan sa pagitan ng kaligayahan at tagumpay ng mag-aaral.

Mas masaya ba ang mga estudyante sa paaralan? Ano ang nagagalak sa mga estudyante?

Kaligayahan At Akademikong Tagumpay

Una, ano talaga ang kaligayahan?

Harvard psychologist Daniel Gilbert tumutukoy sa kaligayahan bilang madalas na positibong damdamin na sinamahan ng isang pangkalahatang kahulugan na ang buhay ng isang tao ay may kahulugan.

Ang pananaliksik sa sikolohiya ay nagpakita ng isang malakas na ugnayan sa pagitan ng kaligayahan at tagumpay sa lugar ng trabaho. Halimbawa, Gilbert at kasamahan ay nagpakita na mas masaya ang mga empleyado na mas mahusay na gumaganap, kumita ng mas maraming pera at maging mas kapaki-pakinabang sa kanilang mga katrabaho.

Edukasyon mananaliksik ay nagsisimula lamang upang tuklasin ang ugnayan sa pagitan ng kaligayahan at tagumpay ng paaralan.

Ang mga mananaliksik sa Research Paaralan International nakipagsosyo sa mga tagapangasiwa, mga guro, at mga mag-aaral sa St Andrew's Episcopal School at Ang Center for Transformative Pagtuturo at Pag-aaral upang mapag-aralan ang kaligayahan at nakamit ng akademiko.

Ang mga resulta ay nagpahayag ng isang makabuluhang ugnayan sa pagitan ng kaligayahan at tagumpay sa akademiko. Bukod dito, natuklasan namin na ang mga relasyon ay mahalaga sa kaligayahan ng mga estudyante.

Ang Impact Of Happy Thoughts

Nakolekta namin ang data sa kaligayahan at mga marka mula sa 94% ng kalipunan ng estudyante (435 mag-aaral) at St Andrew, kabilang elementarya, gitna at itaas na mga mag-aaral sa paaralan. Binuo namin ang developmentally naaangkop survey upang masukat ang kaligayahan ng mag-aaral na may feedback mula sa mga guro at mag-aaral sa paaralan.

Din namin nagtrabaho sa mga administrator at mga guro sa paaralan upang mangolekta ng data sa GPAs estudyante.

Inihayag ng aming mga resulta na, sa karaniwan, ang mga mag-aaral na nag-ulat na mas masaya ay may mas mataas na grado. Sa partikular, nakita namin ang isang makabuluhang ugnayan ng istatistika sa pagitan ng kaligayahan at GPA ng mag-aaral mula sa elementarya hanggang sa mataas na paaralan.

Madalas na inuulat ng mga mag-aaral na ang kaligayahan, o positibong damdaming tulad ng kasiyahan o kasiyahan, ay sinusuportahan ang kanilang gawain sa paaralan. Isang mag-aaral ang nagbahagi, "Sa eskuwelahan ay nalulugod ako at tinanggap, na nagbibigay-daan para sa isang masaya at libreng karanasan sa pag-aaral." Isa pa, ipinaliwanag ng isa, "Palagi kong nadarama na gawin ang aking makakaya kapag mayroon akong isang proyekto na natagpuan ko na talagang kawili-wili at masaya. "

Isang mag-aaral summed up ito, "ko lang gawin mabuting gawa kapag sa tingin ko masaya mga saloobin."

Ang Mga Relasyon ay Mahalaga sa Kaligayahan

Ang aming susunod na tanong ay, ano ang sumusuporta sa mga estudyante upang maging masaya?

Nalaman namin na ang isang network ng mga nakakatulong na relasyon ay nasa puso ng kaligayahan. Nagpakita ang mga resulta na ang kalidad ng mga relasyon ng mga mag-aaral sa mga guro at mga kapantay ay hinulaan ang kanilang kaligayahan. Sa lahat ng edad, ang mga mag-aaral na may positibong relasyon ay mas malamang na maging masaya.

Kahit na tininigan sa iba't ibang paraan, ang mga mag-aaral sa lahat ng panahon ay nagbigay-diin na ang kanilang relasyon ay napakahalaga sa kanilang kaligayahan. Habang nagbahagi ang isang mag-aaral, "Sa paaralan ay nalulugod ako. Sa palagay ko nararamdaman ko ang ganitong paraan dahil napalilibutan ako ng aking mga kaibigan, at sa paligid ng mga guro na napakaganda at nagmamalasakit. "

Sinabi ng ibang mag-aaral ang damdaming ito, "Nalulungkot ako dahil nararamdaman ko na napapalibutan ako ng isang mahusay na grupo ng mga kaibigan at guro." Isa pa ang nagpahayag, "Nalulungkot ako habang nasa paaralan ako. Nararamdaman ko ang ganitong paraan dahil mayroon akong mga kaibigan. "Isa pa ang nagpaliwanag," masaya ako sa paaralan kapag nararamdaman ko na mayroon akong isang grupo ng mga mabuting kaibigan. Ang mga kaibigan ang nakapagpapasaya sa akin, masigasig, at nagagalak sa paaralan. "

Iminumungkahi ng mga resultang ito na mayroong isang mahalagang kaugnayan sa pagitan ng kaligayahan at pang-akademikong tagumpay.

Habang mas maraming pananaliksik ang kinakailangan upang tuklasin ang mga relasyon sa kaligayahan, mga social network, at tagumpay sa isang setting ng paaralan, ang mga natuklasan ng pag-aaral na ito ay pare-pareho sa mga nauna sa positibong sikolohiya.

Tulad ng mga positibong psychologist na sina Daniel Gilbert at Matthew Killingsworth ipaliwanag:

"Kung gusto kong hulaan ang iyong kaligayahan, at maaari kong malaman ang isang bagay tungkol sa iyo, hindi ko nais malaman ang iyong kasarian, relihiyon, kalusugan, o kita. Gusto kong malaman tungkol sa iyong social network - tungkol sa iyong mga kaibigan at pamilya at ang lakas ng mga bono sa kanila. "

Hindi kami maaaring sumang-ayon.

Tungkol sa Ang May-akda

Lauren Schiller ay PhD Mag-aaral sa Harvard University. Siya ay malawak interesado sa matematika edukasyon para sa mga batang may kapansanan / paghihirap sa matematika. Siya ay interesado sa Universal Design para sa Learning at sa paggamit ng mga aralin tungkol sa utak upang magbigay ng kapangyarihan sa mga bata.

Si Christina Hinton ay Adjunct Lecturer on Education sa Harvard University. Siya ay isang neuros siyentista at tagapagturo na nakatuon sa bridging ang agwat sa pagitan ng interdisiplinaryong pagsasaliksik sa pag-aaral at patakaran at kasanayan sa edukasyon.

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Book:

at

Salamat sa pagbisita InnerSelf.com, Kung saan mayroon 20,000 + mga artikulong nagbabago sa buhay na nagtataguyod ng "Mga Bagong Saloobin at Bagong Posibilidad." Ang lahat ng mga artikulo ay isinalin sa 30+ wika. sumuskribi sa InnerSelf Magazine, na inilathala linggu-linggo, at Araw-araw na Inspirasyon ni Marie T Russell. InnerSelf Magazine ay nai-publish mula noong 1985.