Papel o pixel? Megan Trace / Flickr, CC BY-NC

Karamihan sa atin ay may opinyon tungkol sa kung mas gusto natin ang pagbabasa sa screen o papel: ngunit ano ang pagkakaiba nito para sa mga bata? Ang katotohanan ay ang teknolohiya na ngayon ay nakatagpo mula sa pagkabata. Ang mga anekdota ay puno ng mga bata na nag-swiping ng kanilang mga daliri sa papel kaysa sa pag-on ng pahina, habang ipinapahayag ng mga magulang at guro ang kanilang takot sa pagkagumon sa screen habang nagpapakilala ang mga tablet ng mga bagong distraction pati na rin ang mga bagong atraksyon para sa mga batang mambabasa.

Ang mga numero ng Ofcom ay nagsasabi sa amin na ang mga bata Ang paggamit ng screen ay tumataas nang masakit patungo sa dulo ng primaryang paaralan (mula sa edad na pitong hanggang 11) at sa parehong panahon, pagbaba ng libro-pagbabasa. Ang pagtaas ng paggamit sa screen ay isang katotohanan, ngunit ito ay tumutulong sa pagkawala ng interes sa pagbabasa, at ang pagbabasa mula sa isang screen ay nagbibigay ng parehong karanasan bilang pakiramdam ng pagbabasa sa papel?

Tiningnan namin ito sa ang aming pananaliksik sa pagbabahagi ng pagbabahagi. Ito ay isang paksa na napapabayaan kahit na ito ay malinaw na isang pangkaraniwang konteksto para sa mga bata kapag nagbabasa sila sa bahay. Maaaring ang kanilang regular na pagbabasa ng araling-bahay ng isang libro mula sa paaralan, o isang magulang na nagbabasa sa kanila ng isang paboritong kuwento sa oras ng pagtulog.

Pagpainit

Hiniling namin ang mga ina ng 24 at ang kanilang mga pitong hanggang siyam na taong gulang na mga bata na magpalitan - pagbabasa ng ina o pagbabasa ng bata - na may mga tanyag na mga aklat sa fiction sa papel, at sa isang tablet. Nabasa nila Barry Loser: Hindi ako isang Loser ni Jim Smith at Ikaw ay isang Bad Man, Mr Gum ni Andy Stanton. Nalaman namin na ang memorya ng mga bata para sa mga paglalarawan at naratibo ay walang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang media. Ngunit hindi iyan ang buong kuwento.

Ang mga pakikipag-ugnayan ng magulang at anak ay natagpuan na naiiba sa mga independiyenteng rating mula sa pagmamasid ng video sa pag-aaral. Kapag nagbasa sila mula sa papel sa halip na isang screen, nagkaroon ng isang makabuluhang pagtaas sa init ng mga pakikipag-ugnayan ng magulang / anak: higit pang pagtawa, mas nakangiting, mas maraming pagpapakita ng pagmamahal.

Maaaring ito ay higit sa lahat sa simpleng pisikal na pagpoposisyon ng magulang at anak kapag gumagamit ng iba't ibang media, pati na rin ang kanilang kultura na kahulugan. Kapag nagbabasa ang mga bata mula sa isang screen, sinadya nilang i-hold ang tablet sa isang head-down na posisyon, karaniwan sa paraan na gagamitin nila ang device para sa solo na mga gawain tulad ng mga laro ng isang manlalaro o pag-browse sa web.

Nangangahulugan ito na ang mga magulang ay dapat na "balikat-surf" upang ibahagi ang visual na pansin. Sa kabaligtaran, kapag binabasa ng mga magulang sa kanilang mga anak sa papel, madalas nilang gaganapin ang aklat upang suportahan ang nakabahaging pakikipag-ugnayan sa visual, na isinasaayos ang bata sa ilalim ng kanilang mga bisig. Ang ilang mga bata ay nakinig lamang nang hindi sinusubukang makita ang aklat, ngunit sa halip ay kumukulong ang kanilang sarili sa sofa.

Panatilihin ang pagkuha ng mga tablet?

Ang aming pananaliksik ay nagsasama ng isang lumalagong listahan ng mga pag-aaral paghahambing ng papel at e-libro, ngunit ang sagot ay hindi isang simpleng isa. Ang pagbabahagi ng pagbabahagi ay iba sa pagbasa nang mag-isa, para sa isang panimula. At maaari naming maging interesado kung ang screen o papel ay gumagawa ng isang pagkakaiba sa kung paano matuto ang mga bata na basahin, maunawaan, at tangkilikin ang pagbabasa. Sa maikling salita ay may maraming pananaw upang isaalang-alang - pag-unlad, pang-edukasyon, pampanitikan at teknolohikal - kung dapat nating ipasiya kung aling daluyan ang lalong kanais-nais.

Karamihan sa mga pag-aaral ay kumpara sa mga bata sa pinakamaagang yugto ng pagbabasa, gamit ang mga aklat na papel, mga e-libro na may suporta sa audio at diksyunaryo upang makatulong sa mga hindi gaanong kakayahang mga mambabasa, at tinatawag na "pinahusay na" e-libro na may mga multimedia, mga aktibidad, mga hotspot at mga laro.

Ang teksto na may suporta sa audio ay tumutulong sa mga bata na mabasa ang teksto, at ang multimedia ay maaaring panatilihin ang isang nag-aatubiling reader na nakatuon para sa mas mahaba, kaya ang isang mahusay na e-libro ay maaaring maging kasing ganda ng pagbabasa sa pang-adulto isang papel na libro kasama ang kanilang anak. Ngunit wala pa kaming mga pangmatagalang pag-aaral upang sabihin sa amin kung ang patuloy na pagkakaloob ng audio ay maaaring maiwasan ang mga bata na umunlad ng mga paraan upang hindi napili ang code ng nakasulat na wika mismo.

Muling disenyo para sa buhay

Mayroon ding lumalaki na katibayan na ang pagdaragdag ng multimedia at mga laro ay maaaring mabilis na makagambala: natuklasan ng isang pag-aaral na ang mga bata ginugol halos kalahati ng kanilang oras naglalaro ng mga laro sa mga pinahusay na e-libro, at sa gayon nabasa, naalala at naiintindihan nila ang kuwento mismo. Ngunit maraming patnubay para sa mga developer ng e-book sa kung ano, kung saan at kung gaano ang pagdisenyo ng mga multimedia na teksto.

At ito ay nagdadala sa amin pabalik sa marahil ang pagtukoy ng konklusyon mula sa aming sariling pag-aaral. Ang mga libro kumpara sa mga screen ay hindi isang simple alinman sa / o - ang mga bata ay hindi nagbabasa ng mga libro sa isang vacuum sa kultura at hindi namin maaaring lapitan ang paksa mula lamang sa isang solong akademikong larangan. Ang mga libro ay mga libro lamang, na may isang karaniwang paggamit, ngunit ang mga screen ay may maraming mga gamit, at sa kasalukuyan ang karamihan sa mga gamit na ito ay dinisenyo sa paligid ng isang solong gumagamit, kahit na gumagamit na nakikipag-ugnay sa iba mula sa malayo.

Naniniwala kami na ang mga taga-disenyo ay maaaring mag-isip nang higit pa tungkol sa kung paano ang naturang teknolohiya ay maaaring idisenyo para sa pagbabahagi, at ito ay lalong totoo para sa pagbabasa, na nagsisimula, at perpektong patuloy, bilang isang nakabahaging aktibidad sa konteksto ng malapit na pangmatagalang relasyon sa pamilya. Mga numero ng Trust ng Aklat iulat ang isang drop mula sa 86% ng mga magulang na nagbabasa kasama ang kanilang limang taong gulang sa 38 lamang na may mga taong gulang na 11. May posibilidad na ang matalino pagbabago ng disenyo ng mga e-libro at ang mga tablet ay maaaring makapagpabagal ng trend na iyon.

Tungkol sa Ang May-akda

Si Nicola Yuill, Senior Lecturer sa Psychology, University of Sussex

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon