Ang suspensyon ay tumutukoy sa kapag ang isang mag-aaral ay pinapunta sa bahay mula sa paaralan na naghihintay ng desisyon kung paano tumugon sa isang seryosong insidente. Shutterstock 

Ang bilang ng mga estudyante na sinuspinde o pinatalsik mula sa mga paaralang Australyano ay "lumalakas", ayon sa ulat ng balita. Ang mga talang ito ay isang pagtaas ng 10 sa mga suspensyon sa loob ng dalawang taon sa mga paaralang elementarya ng NSW at ang mga estudyante sa timog-kanlurang Sydney ay nasuspinde ng higit sa apat na beses kasing dami ng mga estudyante sa ibang bahagi ng lungsod.

Ang suspensyon at pagpapatalsik ay malawakang ginagamit sa Australia, sa UK at sa US upang tumugon sa problemang pag-uugali. Ngunit ebidensya nagpapakita ng mga taktika na ito ay hindi epektibo sa pagbabago ng pag-uugali ng mag-aaral, at nagdadala ng mga pangunahing pang-matagalang panganib para sa kanilang kapakanan. Ang mga mag-aaral na pinakaapektuhan ay malamang na ang mga may mas mataas at mas kumplikadong mga pangangailangan, tulad ng mga may kapansanan at mga isyu sa kalusugan ng isip.

Sa halip na parusahan mga kabataan, ang mga magulang ay dapat na hinihikayat na magtrabaho sa mga paaralan upang mapabuti ang pag-uugali ng kanilang anak, at dapat i-install ng mga pamahalaan ang mga programa upang matugunan ang stress ng guro. Sa kaso ng ilang mga paaralan, maaaring ito ay nangangahulugang matapat na tackling ang kalidad ng pagtuturo at pamumuno, gayundin ang mga saloobin ng guro sa mga estudyanteng may mga kapansanan.

Hindi ang pinakamahusay na diskarte

Ang suspensyon ay tumutukoy sa kung ang isang estudyante ay ipinadala sa bahay mula sa paaralan pagkatapos ng isang seryosong insidente (tulad ng pisikal na pag-atake sa isang guro) habang ang isang desisyon ay ginawa kung paano tumugon. Pagbubukod (tinatawag din na pagpapatalsik sa NSW at Victoriaay alinman sa isang takdang panahon o permanente. Maaari itong mangahulugan ng isang desisyon na kinuha ng prinsipal o pamunuan ng paaralan na ang mag-aaral ay hindi maaaring dumalo sa paaralan bilang resulta ng kanilang pag-uugali.

Ang pagbibigay ng edukasyon para sa mga bata ay ang ligal na pananagutan ng mga pamahalaan ng estado. Ang isang desisyon na ibukod ang isang mag-aaral ay nangangahulugang ang bata ay dumadalo sa isang alternatibong tagapagkaloob ng edukasyon o nasa paaralan na bahay, depende sa mga kalagayan ng pamilya at mga hatol ng mga propesyonal (karaniwang ang punong guro o senior staff team) na kasangkot.

Isang 2017 Ulat ng Ombudsman ng Victoria Ang nabanggit na pagpapatalsik sa paaralan ay isang lumalalang isyu sa edukasyon. Napagpasyahan nito na maraming mga paaralan ay hindi nilagyan ng mga mapagkukunan, kadalubhasaan at tulong upang magbigay ng suporta sa mga bata na may mas mataas na pangangailangan.

Pananaliksik nagpapakita ng mga mag-aaral na pinatalsik ay may mas mataas na panganib sa hinaharap na nakikipagtalik sa pag-uugali ng kriminal at anti-panlipunan, o pag-inom ng droga. Ang mga ibinukod na kabataan ay mayroon ding mas mababang posibilidad ng matatag, masaya at produktibong pang-adultong buhay.

Ang mga pagsususpinde at mga pagbubukod ay nagdaragdag din ng malubhang mga katanungan sa etika tungkol sa kung paano ang aming sistema ng paaralan ay nagtutuon ng mga magugulang na mag-aaral. Ang mga mag-aaral na may kapansanan ("nasa peligro"), tulad ng mga may kapansanan o mga kahirapan sa kalusugang pangkaisipan, ay di-pantay na kinakatawan sa mga pagbubukod ng paaralan at suspensyon sa paaralan.

A kamakailang ulat SA, halimbawa, tahasang inirerekomenda ng mga paaralan na maiwasan ang paggamit ng pagbubukod o pagsuspinde bilang isang default na diskarte sa pamamahala ng pag-uugali para sa mga mag-aaral na may mga kapansanan at mapaghamong pag-uugali.

Ano ang magagawa?

Maraming diskarte na nakabatay sa ebidensya ang magagamit upang mapabuti ang pag-uugali ng mag-aaral (at guro) sa mga paaralan. Ang mga ito ay maaaring maging epektibo kung alam ng mga guro kung paano gamitin ang mga ito at magkaroon ng kumpiyansa na gawin ito. Ang mga bata na may mas mataas na pangangailangan sa pag-uugali ay maaaring kailanganin upang makatanggap ng mas masinsinang, espesyal na interbensyon, nakatuon sa pagbubuo ng angkop na komunikasyon, mga kasanayan sa panlipunan at emosyonal na regulasyon.

Ang mga guro ay maaari ding tumulong upang tipunin at itala ang data tungkol sa kung kailan at kung saan ang mga pag-uugali ng problema ay nagaganap. Ito ay maaaring gamitin upang sukatin kung ano ang maaaring pagmamaneho ng pag-uugali.

Halimbawa, nais ni George na pansinin dahil ang akademikong gawain na itinakda ng guro ay napakahirap para sa kanya at ang kanyang pagkagambala ay isang tawag para sa tulong. Ang nakakainis na guro, at ibinukod mula sa klase, ay nagpapahintulot sa isang demobilisadong si Carli na makatakas mula sa mga kinalabasan ng mga workheet. Si Andy ay magagalit at madaling kapitan sa agresibong pag-uugali sa Lunes ng umaga dahil nananatili siya sa kanyang ama sa isang gabi ng Linggo, na nagpapalungkot sa kanya sa emosyonal at patuloy na nagpapaalala sa kanya ng paghihiwalay ng kanyang mga magulang.

Ang mga pananaw mula sa istrukturang proseso ng pag-iipon ng data ay maaaring paganahin mga guro upang makatulong ang mag-aaral ay matututong baguhin ang kanilang pag-uugali. Kabilang dito ang pagtuturo ng mga naaangkop na pag-uugali upang palitan ang mga negatibo.

Sa ilang mga kaso, ang mga guro at paaralan, gayundin ang mga mag-aaral, ay kailangang baguhin ang kanilang mga saloobin. Ipinakikita ng ilang pag-aaral sa Australya na ang mga hindi mapagtagumpayang pag-uugali ng mga guro, ng mga magulang at mga lider ng paaralan papunta "Nasa panganib" na mga estudyante (mga estudyanteng may mga kapansanan, mahinang kalusugan ng isip o mula sa disadvantaged background) ay maaaring magsulong ng mga pag-uugali na humantong sa pagbubukod o pagbubukod sa sarili.

Akin pananaliksik nagpapakita ng pagbabawas sa mga pagbubukod sa edukasyon ay isang pagkakataon para sa pagbabago ng mga saloobin sa kapansanan at kalusugan ng isip sa mga paaralan. Ang mga pagbabago sa mga saloobin ng guro patungo sa mga panganib na bata ay napakahalaga para sa positibong pagbabago sa pag-uugali ng mga guro at pabor sa pagsasama.

Ang pagtuturo ay malawak na itinuturing na sobrang mabigat. Habang ang mga dahilan para sa mga ito ay mahirap unawain, maraming pag-aaral magmungkahi mahirap pag-uugali ay isang mahalagang kadahilanan sa panganib.

Umuusbong na kaalaman tungkol sa mga relasyon sa pagitan ng stress ng guro at pagkilos ng mag-aaral nagmumungkahi ito ng dalawang paraan. Ito ay kilala bilang isang "burnout cascade", kung saan ang mga hindi maganda sa kalusugan at mahina ang mga guro sa pagkakasugat ay nagsisilbi sa mga pagsuway at di-epektibong mga tugon. Ang mga ito ay mabilis na lumalaki ang mga insidente at nag-trigger ng karagdagang damdamin ng kakulangan sa isang guro.

iba pananaliksik ay nagpapahiwatig ng stressed na mga guro ay mas nawala mula sa kanilang mga mag-aaral. Madalas nilang hindi napapansin ang kanilang mga pangangailangan, na maaaring mag-trigger ng mahinang pag-uugali ng mag-aaral. At maraming mga paaralan, at kanilang mga guro, wala pang mga kasanayan o kaalaman na kinakailangan upang matugunan ang mga natatanging pag-aaral at mga pangangailangan sa pag-uugali ng mga mag-aaral na may mga kapansanan.

Kaya, ang mga pambansang hakbangin sa hinaharap na dinisenyo upang mabawasan ang stress ng trabaho ng guro ay malamang bawasan ang hindi kailangang suspensyon at mga pagbubukod. Ang daloy ng mga benepisyo ng mga naturang pagkukusa para sa mga mahihinang mag-aaral at para sa aming mga matitingkad na guro ay maaaring maging napakalaking.

Tungkol sa Ang May-akda

David Armstrong, Lektor sa Edukasyon sa Guro (Espesyal na Edukasyon): Editor ng isang pang-internasyonal na journal sa pananaliksik, May-akda, Flinders University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon