Ang mas mahusay na mag-aaral ay sa matematika, ang mas malakas na pagkabalisa ay i-drag ang kanyang pagganap pababa, ang mga bagong nagpapakita ng pananaliksik.
At ang relasyon sa pagitan ng pagkabalisa at tagumpay ay totoo hindi lamang sa Estados Unidos, kundi sa buong mundo.
"Ang pagkabalisa ng matematika ay nakakasagabal sa kakayahan ng mga estudyante na matupad ang kanilang potensyal," sabi ni Alana Foley, isang postdoctoral na kapwa sa sikolohiya sa Unibersidad ng Chicago. "Kahit na mas mahusay ang kanilang ginagawa kaysa sa mga bata na pangkalahatang pagganap ng mas mababa, hindi nila gumaganap pati na rin ang maaari nila dahil mayroon silang matematika pagkabalisa."
Para sa isang bagong pag-aaral sa Kasalukuyang Direksyon sa Psychological Science, tiningnan ng mga mananaliksik ang mga natuklasan ng 40 magkakaibang mga eksperimento sa laboratoryo na sinamahan ng pagtatasa ng data mula sa Program sa Mga Internasyonal na Pagtatasa ng Mag-aaral, na nangangasiwa ng pamantayang pagsusulit sa matematika sa mga mag-aaral na 15-taong gulang sa buong mundo. Ang mga pag-aaral sa lab ay nagbibigay ng pananaw sa mga resulta ng pagsubok, at ang mga resulta ng pagsubok ay makakatulong sa pag-konteksto ng mga pag-aaral sa lab.
"Ang mga epekto ng pagkabalisa ay totoo, kahit na sa mga bansa na sa tingin namin bilang talagang mataas ang pagganap sa matematika-Singapore, Korea, Japan, China," sabi ni coauthor Julianne Herts, isang doktor na mag-aaral sa sikolohiya. "Kahit na ang mga mag-aaral sa mga bansang nagtrabaho nang napakahusay sa matematika at mataas na iskor sa mga pagsubok ay nagpapakita pa rin ng kaugnayan na ito. Iyan ay isang bagay na hindi namin alam ang magiging kaso. "
Bakit ang pagkakaroon ng pagkabalisa ay may gayong panustos? Upang magawa ang matematika, kailangan naming ma-hold ang impormasyon sa aming mga isip at manipulahin at tandaan ito, iminumungkahi ng pag-uugali ng asal at neuroimaging.
"Ang mga mag-aaral na karaniwang talagang mahusay ay may malaking kapasidad na humawak ng impormasyon sa kanilang isipan at gumamit ng mga advanced na estratehiya na nangangailangan ng maraming mapagkukunan ng nagbibigay-malay," sabi ni Foley. "Ngunit kapag nababalisa sila sa matematika, ang pagkabalisa at sistema ng damdamin ng utak ay nakakasagabal sa kanilang kakayahan na humawak ng impormasyon, kaya't sila ay nagtatapos sa paggawa ng mas masahol kaysa sa kung hindi man ay kung hindi sila nababahala."
Sinabi na ang mga sintomas na nauugnay sa pagkabalisa, tulad ng mabilis na tibok ng puso, ay maaaring makatulong sa kanila na magaling, maaaring makatulong sa pagganap ng mag-aaral, sabi ni coauthor Sian Beilock, propesor ng sikolohiya.
"Ipinapakita rin ng pananaliksik ang pag-aabala ng pagganap ng mga mag-aaral kapag nagsulat sila tungkol sa kanilang mga damdamin bago kumuha ng isang pagsubok. Ang panlabas na pagkabalisa ay tila makakatulong na maibsan ang nakakasamang epekto nito, ”dagdag ni Beilock.
Walang inaasahang interbensyon na magtrabaho sa bawat kultura, sabi ni Herts. "Kailangan nating tingnan kung paano maaaring mag-iba ang pagkabalisa ng matematika sa iba't ibang bansa, kahit na ito ay may parehong epekto."
Ang mga mananaliksik mula sa Organization for Economic Cooperation and Development sa Paris ay mga coauthors ng pag-aaral. Ang Overdeck Family Foundation, National Science Foundation, Heising-Simons Foundation, at ang Kagawaran ng Edukasyon ng US ay pinondohan ang trabaho.
Source: University of Chicago
Mga Kaugnay Books
at InnerSelf Market at Amazon
