Naps ay isang mahalagang papel sa pagtulong sa mga sanggol hang sa kung ano ang kanilang natutunan. Ngayon, ang isang bagong pag-aaral ay nagmumungkahi ng naptime ay maaaring magkaroon ng katulad na epekto sa pag-aaral ng wika sa mga preschooler.
Nag-aral ang mga mananaliksik sa pag-aaral ng pandiwa sa tatlong taong gulang at natagpuan na ang mga napped pagkatapos ng pag-aaral ng mga bagong pandiwa ay nagkaroon ng mas mahusay na pag-unawa sa mga salita kapag sinubukan 24 oras mamaya.
Ang mga natuklasan, na lilitaw sa journal Child Development, iminumungkahi na kahit na ang preschool ay isang oras kapag naps magsimulang mawala, ang mga magulang ay maaaring nais na mag-hang papunta sa pagsasanay para sa isang kaunti na.
'Blicking' at 'rooping'
Sinusubukan ng mga mananaliksik ang 39 na karaniwang bumubuo ng mga tatlong taong gulang, na nahahati sa dalawang grupo: mga nakagawian na tao (mga taong humihinga ng apat o higit pang mga araw sa isang linggo) at mga di-kinagawian na naninirahan (mga natulog nang tatlo o mas kaunting araw bawat linggo). Sa loob ng bawat pangkat, ang mga bata ay random na nakatalaga sa alinman sa isang kondisyon napping, na kung saan sila ay mahuli para sa hindi bababa sa 30 minuto pagkatapos ng pag-aaral ng isang bagong pandiwa, o isang kalagayan wakefulness, kung saan hindi sila humuli pagkatapos ng pag-aaral.
Ang mga bata ay tinuruan ng dalawang mga pandiwa na ginawa - "pagbaril" at "rooping" - at ipinakita ang isang video kung saan ang dalawang magkakaibang aktor ay gumaganap ng magkahiwalay na mga pagkilos ng buong katawan upang tumugma sa bawat pandiwa.
Pagkalipas ng dalawampu't apat na oras, ipinakita ang mga bata ng mga video ng dalawang bagong aktor na gumaganap ng parehong pagkilos na natutunan nila sa nakaraang araw at hiniling na ituro kung aling tao ang "nagpapaputok" at "rooping."
Ang mga bata na nalang sa loob ng halos isang oras ng pag-aaral ng mga pandiwa ay mas mahusay kaysa sa mga nanatiling gising sa loob ng hindi bababa sa limang oras pagkatapos matuto, hindi alintana kung sila ay mga tagasunod.
Ang iba't ibang mga aktor ay ginamit sa pagsasanay at pagsubok ng mga video upang pahintulutan ang mga mananaliksik na sukatin kung gaano kahusay ang mga bata na "heneralisado" ang mga bagong pandiwa, ibig sabihin nakilala nila ang mga ito kahit na gumanap sa ibang konteksto ng iba't ibang tao.
Ang mga pandiwa ay hindi 'maayos na nakabalot'
"Interesado kami sa generalization dahil iyon ang target para sa pag-aaral ng salita. Dapat mong ipahayag ang mga salita upang magamit ito nang produktibo sa wikang iyon, "sabi ni Michelle Sandoval, isang mag-aaral na nagtapos sa sikolohiya sa Unibersidad ng Arizona.
"Anuman ang karaniwang pag-uugali ng pagbubuntis, ang mga bata na nasa kondisyon ng pagtulog-na hiniling na umiwas pagkatapos ng pag-aaral-ay ang mga pangkalahatan, at ang mga nanatiling gising ay hindi nakapag-generalize ng mga oras na 24 mamaya."
Pinili ng mga mananaliksik na pag-aralan ang pag-aaral ng pandiwa dahil ang mga pandiwa ay karaniwang mas mahirap matutunan kaysa sa simpleng mga pangngalan na kadalasang mga unang salita ng mga bata, tulad ng "mommy," "tatay," at "doggie."
"Ang mga pandiwa ay kagiliw-giliw dahil alam natin na ang mga ito ay napakahirap para sa mga bata upang matuto at panatilihin sa paglipas ng panahon," sabi ni Sandoval. "Ang mga indibidwal na bagay ay may malinaw na mga hangganan, at ang mga bata ay natututo tungkol sa mga maagang pag-unlad-bago matamaan ang kanilang unang kaarawan, marami silang alam tungkol sa mga bagay.
"Ang mga pandiwa ay hindi maayos na nakabalot. Bukod sa isang pagkilos na nakikita sa pisikal, ang isang pandiwa ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa bilang ng mga taong nasasangkot at maaaring maglaman ng impormasyon tungkol sa kung kailan naganap ang pagkilos. "
Mabagal-alon pagtulog
Interesado ang mga mananaliksik sa mga epekto ng pagtulak sa mga preschooler lalo na sapagkat ang mga ito ay may edad na kapag ang mga bata ay nagsisimula nang mas mababa. Habang ang isang sanggol sa pagitan ng kapanganakan at anim na buwang gulang ay maaaring tumagal ng hanggang anim na naps sa isang araw, maraming mga bata ay bumaba sa isang pagtulog o walang naps isang araw sa pamamagitan ng preschool.
Ang benepisyo sa pag-aaral ng pag-uusap ay maaaring magmula sa tinatawag na mabagal na alon sa pagtulog, sinasabi ng mga mananaliksik.
"Maraming katibayan na ang iba't ibang yugto ng tulog ay nakakatulong sa pagsasama-sama ng memorya, at ang isa sa mga talagang mahahalagang yugto ay ang mabagal na tulog na tulog, na isa sa pinakamalalim na paraan ng pagtulog," sabi ng may-akda na si Rebecca Gómez, associate professor of psychology, cognitive science, at pangalawang wika acquisition at pagtuturo.
"Ang talagang mahalaga sa bahaging ito ay ang mahalagang bagay na ginagawa ng utak ay ang pag-iisip ng mga alaala habang natutulog, kaya ang mga rhythm ng utak na nagaganap sa pagtulog ng mabagal na alon at iba pang mga phases ng di-REM sleep ay aktwal na muling nakabukas ang mga pattern-mga alaala-at i-replay ang mga ito at palakasin ang mga ito.
Habang lumilitaw na ang pagnakan ay maaaring patuloy na makikinabang sa pag-aaral ng mga taong may edad na 3, ang mga magulang ay hindi dapat mag-alala kung hindi nila makuha ang kanilang preschooler sa pagtulog sa araw, dahil maraming pagkakaiba-iba sa mga pag-uugali ng pagtulog ng mga bata sa edad, sabi ni Gómez.
Ang pinakamahalagang bagay ay ang kabuuang halaga ng pagtulog. Ang mga bata sa preschool-edad ay dapat na nakakakuha ng 10 sa mga oras ng pagtulog ng 12 sa isang oras na 24-oras, kung ito ay sa lahat ng gabi o isang kumbinasyon ng pagtulog ng gabi at pagkakagulo.
"Alam namin na kapag ang mga bata ay hindi nakakakuha ng sapat na tulog ay maaaring magkaroon ng pangmatagalang kahihinatnan," kasama na ang mga kakulangan sa mga pagsusulit na nagbibigay-malay, sabi ni Gómez.
"Mahalagang lumikha ng mga oportunidad para sa mga bata na mag-sleep-upang magkaroon ng isang regular na oras sa kanilang iskedyul na maaari nilang gawin iyon."
Source: University of Arizona
Mga Kaugnay Books
at InnerSelf Market at Amazon
