Ang mga mag-aaral na itim na mababa ang kinikita na may hindi kukulangin sa isang itim na guro sa paaralang elementarya ay mas malamang na magtapos mula sa mataas na paaralan at isaalang-alang ang kolehiyo, mga palabas sa pananaliksik.
Dagdag dito, ang pagkakaroon ng hindi bababa sa isang itim na guro sa pangatlo hanggang ikalimang grado ay binabawasan ang probabilidad ng itim na mag-aaral na bumaba sa labas ng paaralan sa pamamagitan ng 29 na porsyento. Para sa mga itim na lalaki na napakababa ang kita, mas malaki ang mga resulta; ang kanilang pagkakataong bumaba ay nahulog 39 porsiyento.
Ang nakaraang pananaliksik ay natagpuan ang mga panandaliang benepisyo sa pagpapares ng mga mag-aaral sa mga guro ng parehong lahi, ngunit ang pag-aaral na ito, na-publish bilang a nagtatrabaho papel ng Institute of Labor Economics, ay nagpapakita na ang epekto ay maaaring magpatuloy sa maraming taon.
"Itinuturo ng mga itim na estudyante sa mga itim na guro na may mas mataas na marka ng pagsusulit," sabi ni coauthor Nicholas Papageorge, assistant professor of economics sa Johns Hopkins University. "Ngunit nais naming malaman kung ang mga tugma ng mga estudyante-guro ay may mga benepisyong mas matagal. Natuklasan namin na ang sagot ay isang 'Oo'.
"Ang paggastos ng isang taon lamang sa isang guro ng parehong lahi ay maaaring ilipat ang dial sa isa sa mga pinaka-frustratingly persistent gaps sa pang-edukasyon na kakayahan-na ng mga mababang-income itim na lalaki," sabi ni Papageorge. "Ito ay hindi lamang gumagalaw sa dial, ito ay gumagalaw ang dial sa isang malakas na paraan."
Unang pinag-aralan ng mga mananaliksik ang tungkol sa mga mag-aaral na 100,000 na pumasok sa ikatlong grado sa mga pampublikong paaralan sa North Carolina sa pagitan ng 2001 at 2005. Ang tungkol sa 13 porsiyento ay natapos na bumaba sa labas ng mataas na paaralan at halos kalahati ay nagtapos na walang mga plano upang ituloy ang kolehiyo.
"Hindi ito isang sitwasyon kung saan ang mga estudyante ay nangangailangan ng dalawa, tatlo, o apat na itim na guro upang makagawa ng pagkakaiba."
Ang mga mag-aaral na itim na mababa ang kinikita na itinalaga sa hindi bababa sa isang itim na guro sa ikatlo, ikaapat, o ika-limang grado, ay hindi lamang mas malamang na umalis sa labas ng paaralan, sila ay 18 porsiyento na mas malamang na ipahayag ang interes sa kolehiyo kapag sila nagtapos. At ang patuloy na mga itim na batang lalaki na mababa ang kinikita-ang mga nakakuha ng libre o bumaba sa presyo ng mga tanghalian sa buong primaryang paaralan-ay 29 porsiyento na mas malamang na sabihin nila na isinasaalang-alang ang kolehiyo kung mayroon silang isang itim na guro sa ikatlo, ikaapat, o ikalimang baitang,
Ang pagkakaroon ng higit sa isang itim na guro ay hindi nagpapabuti ng mga resulta nang higit pa kaysa sa pagkakaroon ng isa lamang. Halos kalahati ng pool ng mga mag-aaral ang natapos na magkaroon ng hindi bababa sa isang itim na guro sa mga grado 3-5.
Kinilala ng mga mananaliksik ang kanilang mga natuklasan sa pamamagitan ng pagtingin sa mga itim na mag-aaral sa Tennessee na pumasok sa kindergarten sa huli na 1980 at nakilahok sa isang eksperimento sa pagbabawas ng klase na tinatawag na Project STAR. Ang mga mag-aaral na may hindi kukulangin sa isang itim na guro sa kindergarten hanggang ika-tatlong baitang ay 15 porsiyento na mas malamang na mag-drop out. Ang pagkakaroon ng hindi bababa sa isang itim na guro sa mga grado din nadagdagan ang isang mag-aaral ng mga pagkakataon ng pagkuha ng pagsusulit pasukan sa kolehiyo sa pamamagitan ng 10 porsyento.
Ang "lahi-tugma na epekto" ay paminsan-minsan ay tinatawag na "epekto ng modelo ng papel," isang terminong nakukuha sa kung bakit ang mga mananaliksik ay nag-iisip na ang isang itim na guro ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa mga itim na estudyante.
Tinatawag ito ni Papageorge "isang kuwento tungkol sa kapangyarihan ng mga inaasahan at ang paraan ng mga tao na mamumuhunan sa kanilang sarili." Sa a pag-aralan na inilathala noong nakaraang taon, nakita ni Papageorge at coauthors na ang lahi ay may malaking bahagi sa kung paano hinahatulan ng mga guro ang kakayahan ng estudyante. Kapag ang isang itim na guro at isang puting guro ay tumingin sa parehong itim na mag-aaral, ang puting guro ay tungkol sa 40 porsiyento mas malamang na mahulaan ang mag-aaral ay matapos ang mataas na paaralan.
"Ang isang itim na guro ay maaaring magbago ng buong hinaharap ng pananaw ng mag-aaral."
"Kung ang isang guro na may mataas na inaasahan para sa iyo ay mahalaga sa mataas na paaralan, isipin kung gaano ito napakahalaga sa ikatlong grado," sabi ni Papageorge. "Marami sa mga bata na ito ay hindi maaaring isipin na isang taong may pinag-aralan, at marahil ay dahil hindi nila nakita ang isa na mukhang katulad nito. Pagkatapos sila ay gumastos ng isang buong taon na may isa. Ang isang itim na guro ay maaaring magbago ng buong hinaharap ng pananaw ng mag-aaral. "
Ang susunod na koponan ay nais na makita kung ang mga benepisyo ng pagtutugma ng pagtuturo ng guro ay mas matagal pa, sa pamamagitan ng pagtingin sa mga rate ng pagkumpleto ng kolehiyo at data ng kita. Samantala, inaasahan ng Papageorge na isaalang-alang ng mga paaralan kung paano nila mababago ang pagkakataon ng mag-aaral sa tagumpay sa pamamagitan ng pagkuha sa kanya sa silid-aralan na may guro ng parehong lahi.
"Hindi ito isang sitwasyon kung saan ang mga estudyante ay nangangailangan ng dalawa, tatlo, o apat na itim na guro upang makagawa ng pagkakaiba. Ito ay maaaring ipatupad bukas. Maaari mong literal na pumunta sa isang paaralan ngayon at lumipat sa paligid ng mga rosters upang ang bawat itim na bata ay nakaharap sa isang itim na guro. "
Ang mga mananaliksik mula sa American University at sa University of California, Davis, ay mga coauthors ng trabaho.
Source: Johns Hopkins University
Mga Kaugnay Books
at InnerSelf Market at Amazon
