Nagging ay maaaring gumawa ng pag-aaral ng musika isang paghihirap para sa lahat. Ngunit may mga mas mahusay na paraan upang hikayatin ang iyong anak na maglaro. www.shutterstock.com

Ito ay 4pm sa isang Huwebes, at ang iyong anak ay nasa sopa na may iPad. Kailangan mong umalis para sa lingguhang aralin sa musika sa loob ng kalahating oras. Makikita mo ang alikabok na natipon sa piano (o plauta o saxophone), at isa pang linggo ang lumipas na may lamang madalang at hindi totoong mga pagtatangka sa pagsasanay.

Ang iyong anak ay nag-aangkin na gusto ng mga aralin, ngunit hindi mukhang ilagay sa pagsisikap. Ang pag-asa ng pagbabayad ng pagtuturo sa ibang termino ay ang huling dayami. Iniutos mo ang iyong anak sa sopa at idirekta ang mga ito sa kanilang instrumento. Ano ang dapat maging isang rewarding activity para sa iyong anak ay naging isang buto ng pagtatalo sa pagitan mo. At hindi mo nagugustuhan ang mapanglaw na magulang mo na.

Ano ang sinasabi at ginagawa ng mga magulang

Pananaliksik Kinukumpirma ng mga benepisyo ng pag-aaral ng isang instrumentong pangmusika. Nagbubuo ito ng isang mahabang buhay na kasanayan at nag-aalok ng mga bata ng isang paraan ng kasiyahan at pagpapahayag ng sarili.

Hindi kataka-taka, maraming mga magulang na kayang bayaran ang gastos ay kusang gumastos ng pera upang mabigyan ang kanilang mga anak ng karanasan na ito.

Ngunit may mga tunay na hamon na umupo sa tabi ng mga benepisyo ng pag-aaral ng isang instrumento. Ang hirap sa paghahanap ng oras at pagganyak upang magsanay, pagkasiphayo sa isang itinuturing na kakulangan ng pag-unlad, pagkabalisa tungkol sa pagganap sa mga pampubliko at hindi nakatulong na paniniwala tungkol sa likas na talento na mas mahalaga kaysa sa pagsasanay ay maaaring magawa ang buong proseso ng isang paghihirap.

Ang paghihikayat ng magulang, bagama't mahusay na nilayon, ay maaaring mabilis na bumaba sa pagging. At ang katotohanan ng isang bata na natututo ng isang instrumento sa bahay - ang di-napakarilag na mga tunog, ang tila walang trabaho na teknikal na gawain (kaliskis at arpeggios) - ay maaaring hamunin ang pamilya na pabago-bago.

Pananaliksik sa pag-uudyok at pag-aaral ng musika ay nagpapakita kung ano ang sinasabi at ginagawa ng mga magulang ay napakalaking impluwensya sa pagtukoy sa kalidad ng karanasan sa pag-aaral para sa kanilang anak. Ang nagging o pagsipsip ng isang bata upang magsagawa lamang ang ginagawang pakiramdam ng aktibidad na tulad ng isang gawaing-bahay. Ang mga bata na nagging sa pagsasanay ay malamang na huminto sa pag-play sa sandaling maaari nilang gawin ang pagpipilian na iyon.

Kaya, ano ang magagawa ng mga magulang upang hikayatin ang kanilang mga anak na magsanay? Ang mga sumusunod na praktikal na tip ay inilabas mula sa maramihang mga agham na isinagawa ng musikero, guro at mga psychologist sa edukasyon.

1. Simulan ang bata at panatilihing masaya ito

Karamihan sa mga bata ay nagugustuhan ng pag-awit at kilusan. Hindi rin sila masyadong labis sa sarili o nag-aalala sa self-image. Habang ang isang tinedyer ay maaaring mag-awit sa pag-awit o pag-play ng isang instrumento para sa takot sa kung paano ang kanilang mga kapantay ay maaaring tumugon, mas bata ang mga bata malayang makisali sa musical activity.

Mas bata ang mga bata ay hindi nakakapag-isip ng tungkol sa paggawa ng musika. www.shutterstock.com

Ang regular na pag-play ng musika ay nagbabago ng pagkilos ng paggawa ng musika at tumutulong sa mga bata na bumuo ng mga gawi na, sa kalaunan, sa ilalim ng regular na pagsasanay. Ang isang magandang programang pangmusika sa unang bahagi ng bata ay maaaring makatulong sa mga bata na unti-unti na mag-shift mula sa pag-aaral na batay sa pag-aaral sa mas nakabalangkas na pag-aaral kapag handa na sila.

Mahalaga ang mga karanasang ito ay masaya. Ang payo para sa mga magulang? Sumali! Ipakita sa iyong anak na ang musika ay masaya sa pamamagitan ng pagkakaroon ng masaya sa iyong anak sa paggawa ng musika.

2. Purihin ang kanilang pagsisikap hindi ang kanilang 'talento'

Ang media ay karaniwang pinuri ang mga propesyonal na musikero bilang "matalino". Ano ang nawala sa mga alamat ng ating kultura na nag-iipon sa mga taong ito ay ang kanilang mga walang-kabuluhang pagwawagi ng isang instrumento ay sa katunayan ang resulta ng labis na pagsisikap at pag-aaral.

Pagpuri sa isang bata dahil sa pagiging mahuhusay reinforces isang nakapirming mindset sa paligid ng kakayahan sa musika. Kung ang isang bata ay naniniwala na ang mga tao ay may talento o hindi mahuhusay, malamang na makita nila ang kanilang sariling mga pakikibaka sa pag-aaral ng musika bilang katibayan na hindi sila may talino.

Dapat pinupuri ng mga magulang ang pagsisikap ng kanilang anak na matutunan ang kanilang instrumento. Kinikilala nito na ang pagsasanay ay gumagawa ng perpekto.

Ang pag-aaral ng musika ay dapat na isang nakabahaging aktibidad. www.shutterstock.com

3. Bigyang-diin ang mga pangmatagalang benepisyo ng paglalaro

Ang papuri ng magulang ay may mas kaunting epekto sa paglipas ng panahon sa pagganyak ng isang bata upang magsanay. Ang mga tinedyer ay maaaring bumuo ng isang panloob na pagganyak upang ipagpatuloy ang pag-aaral ng kanilang instrumento, o tumigil.

Ngunit isang sampung taon pag-aralan ng mga instrumento sa pag-aaral ng mga bata ay nagpapakita ng mga bata na nagpapakita ng katamtaman at pangmatagalang pangako sa isang instrumento na higit pa at nagpapakita ng mas mataas na antas ng nakamit ng musika.

Ang mga bata na nag-iisip na nagpapatugtog ng kanilang instrumento sa pagiging adulto ay mas malamang na maging mataas na motivated.

Dapat hikayatin ng mga magulang ang iyong mga anak na makita ang pag-aaral ng isang instrumento bilang isang kapaki-pakinabang na kasanayan na maaaring magdulot ng kasiyahan at kagalakan sa buhay ng may sapat na gulang. Hindi lamang ito ang aktibidad pagkatapos ng paaralan sa taong ito.

4. Hikayatin ang angkop na musika

Ang mga bata ay madalas na motivated upang matuto ng isang instrumento bilang tugon sa isang lumalagong interes sa popular na musika. Ngunit ang pagdaragdag ng pagnanais ng bata na magtiklop ang pinakabagong Ed Sheeran song bilang isang mekanismo para sa pagganyak ay maaaring maging isang problema.

Habang ang popular na musika ay maaaring at dapat maging bahagi ng anumang pag-aaral ng musika, ang pinakabagong popular na musika ay hindi kinakailangang angkop para sa layunin bilang tool sa pagtuturo. Ito ay maaaring magresulta sa mahusay na pinsala - mula sa pagkabigo kapag ang musika ay lampas sa kakayahan ng isang mag-aaral, sa tunay na pinsala sa boses o mga daliri.

Akin pananaliksik ay nagpapakita ng paggamit ng popular na musika bilang isang paraan upang makakuha ng mga bata sa edukasyon ng musika ay maaaring matugunan ang isang market demand, ngunit hindi palaging sa pinakamahusay na interes ng mga bata. Ang pang-adultong kapaligiran na nakapaligid sa sikat na musika ay nakaupo nang awkwardly sa isang ligtas na pang-edukasyon na kapaligiran. Ang pagkakaroon ng isang pitong taong gulang na kumanta ng "Fever When You Kiss Me" ay pumasok sa maling tala.

Ang mga magulang ay dapat na pumili ng isang kwalipikadong guro na may mahusay na articulated na pilosopiya ng pagtuturo na nagbibigay-diin sa unti-unting pag-aaral. Iwasan ang mga guro na spruik instant na tagumpay sa Australian Idol at, lalo na para sa mas bata na bata, dapat ipagbawal ng mga magulang ang sexualise repertoire.

Kumuha ng interes sa musika na natututuhan ng iyong anak. Kilalanin ang mga pangalan ng mga piraso na kanilang natututunan at hilingin na marinig sila.

5. Pakinggan ang musika ng iyong anak

Ang mga leksyon, pagsusulit at mga iskedyul ng pagsasanay ay napakahusay, ngunit sa huli ay dapat na isang nakabahaging aktibidad ang musika. Huwag palaging palayain ang iyong anak sa kanilang silid upang magsanay.

Gumawa ng isang kapaligiran kung saan ang musika ay isang mahalagang bahagi ng sambahayan. Hikayatin ang iyong anak na gawin sa mga okasyon ng pamilya. Habang natututo sila, empatiya sa kanilang mga pakikibaka at ipagdiwang ang kanilang mga tagumpay. Huwag kailanman magalit ang pera na iyong ginugugol sa mga aralin at hindi kailanman, kailanman nag.

Tungkol sa Ang May-akda

Si Timothy McKenry, Propesor ng Musika, Australian Catholic University

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon