Ang mga magulang ay maaaring magturo ng empatiya sa pamamagitan ng pagkonekta sa mga pag-uugali sa damdamin kapag nakikipag-usap sila sa kanilang mga anak, upang matulungan silang maunawaan ang sanhi at epekto.

Si Johnny ay limang taong gulang. Napanood niya ang kanyang kaibigan na si Marko na tinutuutan ng iba pang mga bata, at pagkatapos ay nakikita niya na si Mark ay nagsimulang umiyak. Bilang isang magulang, o tagapag-alaga, ano ang inaasahan mong gagawin ni Johnny?

Para sa maraming mga nasa hustong gulang, ang inaasahang tugon ay na ipapakita ni Johnny ang empatiya. Iyon ay, siya ay magiging maunawaan at sensitibo sa mga damdamin ni Marcos, at nagpapakita ng isang maawain na tugon sa pagkabalisa ni Mark. Ngunit makatotohanan ba ang inaasahan na ang mga bata ay may kapasidad na ito?

Ang mga palatandaan ng pag-aalala ng empatiya sa mga bata ay naitala bilang kabataan walo hanggang 10 na buwan. Ang mga demonstrasyon ng mas malinaw na paraan ng empathy, tulad ng pagpapakita ng pagmamalasakit kapag may umiiyak, ay makikita sa mga bata. Ngunit tulad ng lahat ng aspeto ng pag-unlad, ang dami at kalidad ng pag-unlad ng kasanayang ito ay maaaring mag-iba ng kapansin-pansing mula sa isang bata hanggang sa susunod.

Alam namin na kapag natututo ang mga bata na maging empathic maaga sa kanilang pag-unlad, maaari itong humantong sa mga mas malakas na empathy kasanayan mamaya sa buhay bilang maging mga matatanda na pakitunguhan ang iba ng kabaitan, paggalang at pang-unawa. Ang mga batang empathic ay maaaring maging empathic na mga magulang, mag-asawa, katrabaho at mga kaibigan.

Ang empathy ay hindi isang nakapirming katangian; ito ay maaaring fostered. Maaari itong hikayatin at linangin empathic siblings, Pati na rin adult caregivers. Ngunit ang empatiya ay nangangailangan ng oras upang bumuo.

Madalas itanong ng mga magulang, guro at tagapag-alaga kung paano nila maaaring hikayatin ang mga bata na maging mas empatiya. Narito ang ilang mga tip:

1. Model kung paano pahalagahan ang damdamin

Una, hangga't maaari, ipakita ang init at empatiya sa mga bata.

Ang mga bata ay nanonood ng iba upang matuto ng angkop na paraan ng pag-uugali at pakikipag-ugnay, at kilala na naiimpluwensyahan ng mga pag-uugaling nakikita nila sa kanilang paligid. Maaari kang maging isang mahusay na modelo ng papel sa pamamagitan ng pagkilala at pagpapahalaga sa mga damdamin ng iba, at pagpapakita ng pag-unawa at pakikiramay kapag ang isang tao ay malungkot, nababahala, namimighati, nabigo o nangangailangan ng tulong.

Kapag nagpapakita ang mga bata ng mga negatibong emosyon, kilalanin kung ano ang nararamdaman nila. Magbigay ng pag-aalaga hanggang sa hudyat nila na sila ay OK upang lumipat sa ibang bagay.

Kung minsan ang mga bata ay nangangailangan ng tulong upang maintindihan kung ano ang kanilang nararamdaman, kaya lagyan ng label ang damdamin para sa kanila. Halimbawa, kung umiiyak sila, sabihin: "Tila sira mo. Paano ko matutulungan? "

2. Ikonekta ang mga damdamin, pag-iisip at pag-uugali

Ikalawa, kapag binabanggit ang tungkol sa mga damdamin, ikonekta ang pag-uugali sa mga damdamin para sa mga bata upang maunawaan nila ang sanhi at epekto.

Halimbawa: "Nalungkot si Max dahil kinuha ni Oliver ang kanyang laruan. Ano ang maaaring matulungan ni Max na maging mas mahusay? "

Ang pagtuturo sa mga bata tungkol sa sanhi at epekto ay maaari ring gawin sa pamamagitan ng mga kuwento, pag-play-kumikilos o pagbasa ng mga libro. Makipag-usap sa mga bata tungkol sa mga kaisipan, damdamin at pag-uugali ng mga character. Ano ang maaaring gawin ng mga character sa susunod?

Ikonekta ang mga sitwasyong ito sa sariling mga karanasan ng bata. Halimbawa, kung ang karakter ay malungkot dahil napalagpasan niya ang kanyang mga magulang, ikonekta ang damdaming iyon sa isang oras na ipinahayag din ng bata ang kalungkutan para sa isang katulad na bagay. Tinutulungan nito ang bata na mas malinaw na maunawaan ang koneksyon sa pagitan ng mga damdamin, mga pag-iisip at mga pag-uugali.

Para sa mas nakatatandang mga bata (limang taong gulang at pataas), hilingin sa kanila na lumipat sa isip, o kunin ang pananaw, ng isa pang bata o may sapat na gulang: "Ano sa palagay mo ang pakiramdam nila? Bakit sila maaaring magalit? Ano ang maaari nating gawin upang tumulong? "

3. Gumawa ng isang 'klima' ng empatiya

Ikatlo, bilang isang pamilya, o bilang isang silid-aralan, nakatuon sa pagtutulungan upang bumuo ng "klima" na naghihikayat sa mga bata na maging empathic at pag-unawa sa kanilang pamilya at mga kaibigan.

Kung ang iyong anak, o isang bata sa iyong silid-aralan, ay nakikipagpunyagi sa empatiya, sikaping i-set up ang mga ito para sa tagumpay sa pamamagitan ng paglikha ng mga pagkakataon upang maging empathic at i-highlight para sa kanila kung paano ang pagiging mabait ay maaaring makinabang sa lahat ng kasangkot:

"Iyon ay napaka-uri sa iyo upang matulungan ang iyong kapatid na babae kapag nawala ang kanyang paboritong laruan. Tiyak na matatandaan niya iyan at nais mong tulungan ka kapag kailangan mo ito! "

Ito ay magtataguyod ng higit pa sa mga parehong uri ng pag-uugali sa hinaharap.

Ang malakas na kasanayan sa empatiya ay maaaring magtakda ng mga bata para sa tagumpay sa buhay. Ang mga magulang, mga guro, tagapag-alaga at kahit mga kapatid ay maaaring maglaro ng isang makapangyarihang papel sa pagtulong sa isa't isa na makamit ang tagumpay na ito.

Tungkol sa Ang May-akda

Sheri Madigan, Assistant Professor, Canada Research Chair sa Determinants of Child Development, Alberta Children's Hospital Research Institute, University of Calgary; Jennifer Jenkins, Atkinson Chair ng Maagang Pag-unlad ng Bata at Edukasyon at Direktor ng Atkinson Center, University of Toronto, at Marc Jambon, Postdoctoral Fellow sa Psychology, University of Toronto

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon