Ang hype na pumapalibot sa "Black Panther"Ay naging tulad ng hyperbolic dahil ang anumang gawa ng mga karakter nito ay maaaring gumanap, na ang pelikula ay pinupuri para sa layered kuwento nito at kung ano ang inilarawan pati na ang "Afrofuturist" nito. At ang "Black Panther" ay sasamahan ng "Isang kulubot sa Oras, "Isa pang pelikula na may potensyal na blockbuster at isang interracial cast.

Ngunit gaano man karami ang pera o kung gaano karami ang mga parangal sa pelikula tulad ng "Black Panther" at "A Wrinkle in Time", ang aming pananaliksik ay nagpapahiwatig ng isa pang kadahilanan na mahalaga sila: Ang mga bata ay nangangailangan ng magkakaibang uniberso ng mga imahe sa media. At para sa karamihan, wala silang isa.

Ang ilang pag-unlad, ngunit ...

Sa 1970s, ang propesor ng komunikasyon sa Boston University F. Earle Barcus ay nagsimulang maglathala ng mga resulta ng pinag-aaralan ng nilalaman siya ay isinasagawa sa telebisyon ng mga bata. Ang kanyang mga natuklasan ay nagpakita ng malaking pagkakaiba sa pagitan ng mga bilang ng mga lalaki at babae na mga character at sa pagitan ng mga bilang ng mga puti at di-puting mga character. Sa isang pag-aaral sa 1983, pinag-aralan ni Barcus ang mga 1,100 character sa mga programang telebisyon ng 20 at nalaman na ang 42 lamang ay itim. Ang iba pang 47 ay kabilang sa ilang grupo maliban sa puti.

Simula noon, mga mananaliksik ay patuloy na natagpuan na ang mga animated mundo ng mga bata makita sa telebisyon ay hindi naka-sync sa kanilang mga tunay na kapaligiran.

Sa nakalipas na pitong taon, patuloy naming pinag-aralan ang paksang ito sa Children's Television Project (CTV) sa Tufts University, pagdodokumento ng mga larawan ng iba't ibang karera, kasarian at etnisidad sa pinakasikat na serye ng mga sikat na bata. Nagsagawa rin kami ng mga hakbang upang maunawaan kung bakit umiiral pa rin ang mga pagsasalarawan ng stereotyped na mabuti sa 21st century. Sa wakas, nagsisimula kaming bumuo ng mga paraan upang mag-aral at mangolekta ng data tungkol sa kung paano iproseso ng mga bata ang mga larawan na nalantad sa TV.

Upang mauri ang mga larawan ng mga bata, nakagawa kami ng isang sistema para sa pag-coding ng lahi, pagkakakilanlan ng etniko, kasarian at edad ng pangunahin at pangalawang mga character sa mga animated na palabas sa telebisyon ng mga bata. Kasama rin namin ang sociolinguistic component sa pag-aaral, dahil alam namin na ang mga bata ay sumisipsip ng parehong mga tanawin at tunog habang pinoproseso nila ang media.

Ang mabuting balita ay ang mundo ng mga animated telebisyon ng mga bata ay mas magkakaiba kaysa sa dati. Halimbawa, nalaman namin na ang mga babaeng character ay account para sa ilalim lamang ng isang-katlo ng lahat ng mga character. Ang pagpapahina sa bilang na ito ay maaaring lumitaw, ito ay isang makabuluhang pagpapabuti mula sa 1: 6 ratio na F. Earle Barcus ay dati natagpuan, at mas mahusay kaysa sa 1: 4 ratio na komunikasyon professors Teresa Thompson at Eugenia Zerbinos natagpuan sa 1990s.

Mayroong higit pang lahi at lahi ng etniko. Ang mga account na itim ay para sa 5.6 na porsiyento ng aming kabuuang sample na higit sa 1,500 na mga character. (Isang pag-aaral na isinasagawa sa 1972 ng mga mananaliksik na sina Gilbert Mendelson at Morissa Young para sa Aksyon para sa Mga Bata sa Telebisyon ay natagpuan na sa paglipas ng 60 porsiyento ng mga palabas sa TV sa kanilang sample ay walang mga lahi na minoriya na mga character.) Maraming higit pang mga Asian o Asian-American na mga character (11.6 na porsiyento), kahit na malamang na ito ay dahil sa pagkalat ng ilang mga tanyag na cartoons na nagtatampok ng karamihan sa mga character na Asian tulad ng "Legend ng Korra. "

Ang masamang balita ay mayroon pa ring mga paraan upang pumunta. Ang mga African-American ay kumakatawan sa isang tinatayang 13.3 porsiyento ng populasyon ng US. Samantala, bumubuo ang Hispanic o Latinos 17.8 porsiyento ng populasyon, ngunit natagpuan namin ang Latino na mga character na binubuo lamang ng 1.4 na porsiyento ng aming sample.

Higit pa rito, ang mga stereotypes ay nagpapatuloy sa parehong paraan kung paano ang mga character ay iginuhit at kung paano sila makipag-usap, na may "masamang guys" gamit ang mga di-Amerikano accent at dialekto. Nakikita namin ito sa mga karakter na tulad nito Dr. Doofenshmirtz mula sa "Phineas and Ferb" o Nightmare Moon sa "My Little Pony: Friendship Is Magic."

Upang subukan na maunawaan kung bakit nagpapatuloy ang stereotyping, nainterbyu namin ang ilan sa mga taong nagsusulat, namumuno, nagpadala at nagbibigay ng vocal talent para sa mga animated programming ng mga bata. Habang hindi pa namin nakumpleto ang bahaging ito ng pag-aaral, tila na ang pang-ekonomiyang mga panggigipit ay pinipilit ang mga tagalikha ng mga animated programming ng mga bata upang umasa sa stereotyping bilang isang uri ng pagkukumpuni.

Halimbawa, sinabi sa amin ng isang direktor ng isang sikat na palabas na popular na mga bata, "Kung may isang bagay na nagtrabaho bago, malamang na gamitin mo ulit," kahit na ang "isang bagay" ay stereotyped. Ang isang artista ng tinutukoy na Aprikano-Amerikano ay nasa audition kung saan siya ay sinabihan na gumawa ng isang bagay na tunog na "lunsod", isang salitang salita para sa isang mas stereotyped African-American dialect.

Mga bata, mabilis na hukom

Ngunit ang tunay na tanong ay kung bakit mahalaga ang lahat ng ito.

Studies mula marami patlang ay nagpakita na mahalaga sa mga bata na makakita ng mga character na hindi lamang ang hitsura ng kanilang sarili at ng kanilang mga pamilya, kundi pati na rin ang tunog tulad ng mga ito.

Mayroong isang relasyon sa pagitan ng mababang pagpapahalaga sa sarili at mga negatibong paggalaw ng media ng mga grupo ng lahi, bukod sa isang pagkakaugnay sa pagitan ng mahihirap na pagpapahalaga sa sarili at ang kakulangan ng mga larawan ng isang partikular na grupo. Natuklasan ng iba na ang mga misrepresents ng media ng mga grupong etniko ay maaaring maging sanhi ng pagkalito tungkol sa mga aspeto ng kanilang pagkakakilanlan sa mga bata ng mga grupong ito.

Sa aming pag-aaral kung paano iproseso ng mga bata ang mga pasyalan at tunog ng mga animated na mundo, bumuo kami ng isang paraan kung saan ipinapakita namin ang mga bata mga larawan ng magkakaibang mga animated na mukha at maglaro ng mga tinig na gumagamit ng iba't ibang mga dialekto. Pagkatapos ay hinihiling namin sa mga bata na sabihin sa amin kung ang isang tao ay isang mabuting tao, isang masamang tao, o kung hindi nila masasabi. Sinusundan namin ito sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanila kung bakit iniisip nila kung ano ang ginagawa nila.

Bagaman hindi pa namin malayo sa aming pananaliksik upang makapagbigay ng tiyak na mga sagot sa aming mga tanong, mayroon kaming ilang mga paunang natuklasan.

Una at pangunahin, napapansin ng mga bata ang mga pagkakaiba.

Natuklasan namin na ang mga bata sa una at ikalawang grado, kapag iniharap sa iba't ibang mga nakikitang mga character na cartoon character na hindi nila nakita bago, ay walang problema sa pagbubukod ng mga ito sa "mabuti" at "masamang" mga character.

Sa katunayan, maraming mga bata ang malinaw na nakapagtatag ng mga ideya at nakapagsasabi sa amin ng mahabang kuwento tungkol sa kung bakit sa palagay nila ang isang partikular na karakter ay maaaring isang bayani o kontrabida na may kaunting impormasyon. Minsan tila ito ay batay sa kanilang paniniwala na ang isang character na mukhang isa pang media character na kanilang nakita. Magkakaroon sila ng palagay na ang isang mukha na ipinakita sa kanila ay mukhang "prinsesa" o "isang taong napupunta sa bilangguan." Dahil sa kakulangan ng pagkakaiba-iba sa mundo ng telebisyon ng mga bata, hindi nakakagulat na ang mga bata ay magkakaroon ng mga asosasyon kaya maliit na impormasyon. Ngunit ito ay medyo alarma - ibinigay kung ano ang alam namin tungkol sa pagkalat ng stereotyping - na ang mga bata tila kaya mabilis na gumawa ng mga pagpapatungkol ng kung sino ang mabuti at kung sino ang masama.

Mahalaga na ang mga bata ay hindi lamang magkaroon ng magkakaibang uniberso ng mga character kundi pati na rin ang mga character na ito ay may iba't ibang mga katangian. Ito ay okay para sa mga character na magkaroon ng mga di-Amerikano accent, ngunit magandang guys - hindi lamang masamang guys - dapat magkaroon ng mga ito masyadong. Ang mga bayani ay maaaring lalaki at babae, at ang mga di-puting mga character ay hindi kailangang i-relegated sa papel na ginagampanan ng matalik na kaibigan: Maaari nilang isipin nangungunang mga tungkulin.

Ito ang nagdadala sa amin pabalik sa kung bakit ang mga bagong pelikula ay kaya groundbreaking. Oo, ang "Black Panther" ay nagpapakita na ang isang pelikula tungkol sa isang itim na superhero ay maaaring makaputol ng mga kahon sa box office. Oo, Ang "Wrinkle in Time" ay ang unang $ 100 million movie na itinuturo ng isang babae na may kulay.

Ngunit sa kabila ng lahat, ang mga pelikulang ito ay pumutol sa hulma sa pamamagitan ng pagpapakita ng pagiging kumplikado at iba't ibang mga karanasan sa itim na lalaki at babae.

Kung mas maraming mga pelikula, mga palabas sa TV at mga animated na serye ay sumusunod sa suit, marahil ay sa wakas ay lilipat kami sa kabila ng mga kakulangan at stereotyped na mga character na nalantad sa mga bata sa masyadong mahaba.

Tungkol sa Ang May-akda

Julie Dobrow, Senior Lektor, Eliot-Pearson Department of Child Study at Human Development, Tufts University; Calvin Gidney, Associate Professor, Eliot-Pearson Department of Child Study at Human Development, Tufts University, at Jennifer Burton, Propesor ng Practice, Kagawaran ng Drama at Sayaw, Tufts University

Ang artikulong ito ay orihinal na na-publish sa Ang pag-uusap. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay na Libro:

at InnerSelf Market at Amazon