Ang ilang mga batang may autism ay natutunan na ipahayag ang kanilang mga emosyonal sa pamamagitan ng musika. Jeff Wheeler / Star Tribune sa pamamagitan ng Getty Images 

Maraming mga bata na may autism ang nagpupumilit na makahanap ng mga salita upang ipahayag ang kanilang nararamdaman. Ngunit pagdating sa musika, ito ay isang ganap na magkakaibang sitwasyon.

Ang katibayan ay nagpapahiwatig na ang mga batang may autism ay maaaring masiyahan sa musika at ipakita ang isang maagang pagnanasa para sa edukasyon sa musika.

Isa akong ina sa tatlong lalaking batang may sapat na gulang na may mataas na paggana na autism. Pinasali ko sila sa musika mula sa isang murang edad, at natutunan nilang ipaalam ang kanilang emosyon sa pamamagitan ng paglalaro ng basuno, sungay ng Pransya at baritone. Bilang isang doktoral na mag-aaral at guro ng musika, nakita ko ang pang-emosyonal na pagbabago mula sa musika na nangyari sa kapwa aking silid-aralan ng musika at aking tahanan. Nais kong ibahagi ang natutunan ko.

Ang backstory

Mula 2003 hanggang 2018, nagmamay-ari at nagpapatakbo ako ng Center for Education School of the Arts and Science sa Tampa, Florida. Ito ay isang K-12 na paaralan ng sining para sa mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-aaral at pag-unlad.

Ang bawat isa sa paaralan ay kinakailangang sumali sa isang pangkat ng musika, tulad ng concert band, musikal na teatro, jazz band o silid ng grupo. Nag-aral silang lahat sa mga pribadong aralin sa kanilang mga instrumento kasama ko, bilang guro ng musika sa paaralan. Nakita ko ang pinaniniwalaan kong hindi kapani-paniwalang paglaki ng musikal at emosyonal sa mga mag-aaral na may autism pagkatapos nilang magsimulang mag-aral ng musika.

Halimbawa, mayroong isang mag-aaral na hindi makapagsalita ngunit maaaring hum humodies. Unti-unti kong napagtanto na nag-hummed siya ng iba't ibang mga tunog para sa mga emosyong nararamdaman, kahit na hindi niya ito maikikipagtalakayan sa salita. Palaging tumutugma ang kanyang mga mata sa kanyang emosyon habang hinuhuni ang kuwentong hindi niya masabi.

Ang isa pang mag-aaral na may karamdaman ni Asperger ay kumuha ng mga pribadong aralin sa piano at komposisyon sa akin. Maaari siyang magsalita, ngunit hindi niya maipaliwanag kung ano ang kanyang nararamdaman. Sa mga araw na nalulungkot siya, nagpatugtog siya ng isang piraso ng musika na kanyang nilikha upang ipahayag ito. Gayundin, gumawa siya ng mga piraso para sa masaya, galit at malungkot.

Ipinapakita ng mga pag-aaral na ang mga batang may autism ay maaaring maunawaan ang parehong simple at kumplikadong damdamin sa musika at mas tumutugon sa sensory stimulation kumpara sa ibang mga bata - lalo na sa musika, kahit sa pagsasalita o ingay. Maaari nitong ipaliwanag kung bakit ang ilang mga batang may autism ay mga musikang masigla.

Emosyonal na damdamin hindi naiintindihan sa parehong paraan tulad ng regular na damdamin. Hindi nila kinakailangan ang mga kumplikadong ekspresyon ng mukha o isang "tono ng boses," na partikular mahirap kilalanin ng mga batang may autism. Ang emosyonal na emosyon ay mas madali para sa mga batang may autism spectrum disorder na maunawaan dahil sila ay isang mas mahirap kumplikado sa lipunan.

Isama ang musika sa mga pang-araw-araw na aralin

Ang musika ay maaaring magkaroon ng positibong epekto sa mga batang may autism sa maraming paraan. Ang mga nagtuturo ay maaaring gumamit ng mga kanta upang mapalakas ang pagsasalita sa mga mag-aaral na may autism na nakikipagpunyagi sa wika. Ang isang pamamaraan ay ang pagkanta gamit ang mga card ng bokabularyo upang magturo ng mga kasanayan sa bokabularyo. Ipinapakita ng pananaliksik na ang pagkanta maaaring mapabuti ang mga kasanayan sa wika sa mga mag-aaral na may isang uri ng autism na may mga pagkaantala sa wika.

Maaari ding gumamit ng musika ang mga nagtuturo upang matulungan ang isang bata na may autism na matandaan ang mahalagang impormasyon kapag ang impormasyon ay na-link sa isang musikal na tunog, tulad ng isang himig o ritmo. Natuklasan ng isang kritikal na pag-aaral na ang musika ay maaaring magamit upang ituon ang pansin ng mga mag-aaral, panatilihing nasa tama ang mga may kapansanan at bawasan ang kanilang pagkabalisa mula sa stress. Tulad ng kahalagahan, ang pagbibigay ng mga pagkakataon para sa positibong emosyonal na mga tugon sa musika para sa mga batang may autism tulungan silang maabot ang kanilang mga layunin sa lipunan at wika.

Isaalang-alang ang pagtuturo mula sa isang pananaw na elemental

Ang mga elemento ng musikal ay tunog, himig, pagkakasundo, ritmo, timbre, istraktura, pagkakayari at ekspresyon. Kapag naririnig ng mga bata ang isang piraso ng musika, nasa loob nito ang mga pinagsamang elemento ng musikal. Gayunpaman, ang ilang mga bata na may autism ay may sensitibo sa pandinig, na sanhi upang maranasan sila a kawalan ng pagpapaubaya sa pang-araw-araw na tunog, na maaaring makaapekto sa kanilang kakayahang hawakan ang malakas o kumplikadong musika.

Ang isang paraan upang matulungan ang mga bata na nagpupumilit sa pagiging sensitibo na ito ay upang gawing simple ang kanilang musika sa pamamagitan ng paggamit ng magkakahiwalay na mga elemento ng musikal. Hayaan akong magbahagi ng isang posibleng halimbawa ng pagtuturo. Simula sa isang kanta, ang magturo ay maaaring magturo nang paunti-unti sa pamamagitan ng paghihiwalay ng mga pitch sa piano muna. Habang nagiging maginhawa ang mag-aaral sa unang elemento, ang tagapagturo ay maaaring dahan-dahan na ipakilala ang iba pa.

Kung ang isang elemento ay naging labis para magtiis ang bata, aalisin ng tagapagturo ang elementong iyon mula sa halo.

Sa sandaling matanggap ng bata ang lahat ng mga elemento, iyon ay magiging senyas na ang bata ay nakikinig sa buong musika, handa nang lumipat sa mas mahirap na musika at maaaring magsimula muli sa pag-ikot ng elemento. Gamit ang diskarteng ito, kapwa natututo ang bata at ang bata kung ano ang tunog ng musikal na mahawakan ng bata.

Turuan ang iyong anak sa online na musika

Magagamit ang mga mapagkukunan online para magamit sa mga batang may autism. Ang mga ito ay kapanapanabik na mga programa at madaling makuha. Upang ipakilala ang iyong yumaong elementarya o mas matandang anak sa mga instrumento at timbres ng orchestra, inirerekumenda ko:

• Khan Academy Music Unit: Mga Instrumento ng Orchestra. Papayagan nitong ang iyong anak na makakonekta nang emosyonal sa bawat isa sa mga instrumento at sa buong orkestra, at unti-unting matututunan ng bata na ipahayag ang mga emosyon na kinakatawan ng isang piraso ng musika.

• Chrome Music Lab, Madaling Music iOS or Madaling Music Android ay perpekto para sa mga maliliit na bata na may autism dahil maraming mga app sa site na ito ang nagpapahintulot sa bata na galugarin ang musika sa pamamagitan ng elemento ng musikal nang hindi napakalaki ng musika. Ang bata ay maaaring mag-eksperimento sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga elemento nang paunti-unti, tulad ng disimulado, na pinapayagan silang matuto sa kanilang sariling bilis at lumago.

• Para sa isang mas matandang bata, Yousician at flowkey ay magagaling na lugar sa online kung saan ang iyong anak ay maaaring magkaroon ng mga interactive na aralin sa musika. Ang mga batang may autism ay maaaring makapagpahayag ng kanilang sarili sa pamamagitan ng kanilang instrumento, kahit na hindi nila masabi ang mga salitang nais nilang sabihin.

Mula sa aking mga karanasan, natuklasan ko na kahit na maraming mga bata na may autism ay maaaring magpumiglas upang makahanap ng mga salita upang ipahayag kung ano ang nararamdaman nila, ang musika ay maaaring makatulong sa kanila na maunawaan at maranasan ang mga emosyon, habang binibigyan sila ng isang outlet upang ipahayag ang kanilang mga sarili. Nais kong magtagumpay ka sa iyong paglalakbay ng pagtuklas kasama ang iyong mga mag-aaral at mga bata na may autism, pati na rin.

Tungkol sa Author

Liwayway R. Mitchell White, Kandidato ng Doctoral, University of South Florida

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.