Ang mundo ay patuloy na sumisira sa resulta ng mga kasuklam-suklam na shootings sa Christchurch, New Zealand. Ang pag-atake ay nagtataas din ng maraming mga isyu sa panig, kabilang ang etika ng pagsasahimpapawid ng live na stream ng atake, na sa kalaunan ay ibinahagi sa iba pang mga platform.

Tulad ng social media ay mabilis na nagiging ang napaboran ang pinagmulan ng balita sa mga kabataan, ang mga pag-aalala ay pinalaki tungkol sa mga potensyal na epekto tulad ng mga footage sa mga nakalantad dito.

Ang mga kabataan ay partikular na naapektuhan ng marahas na koleksyon ng imahe. Habang lumalaki pa ang kanilang talino, maaaring magkaroon sila ng problema sa pagpoproseso ng impormasyon. Ito ay karaniwang nangangahulugan na ang mga piraso ng impormasyon kabataan ay magbabayad ng pansin sa, kung ano ang kanilang i-highlight sa kanilang memorya, at kung paano sila ayusin, conceptualise o contextualise impormasyon pa rin ang isang gawain sa pag-unlad. Sa mga nasa hustong gulang, ito ay higit pa o mas mababa.

Ang paggamit ng social media bilang mga conduit para sa matinding karahasan ay isang relatibong bagong isyu at mabilis na paglipat ng hayop. Kaya ang pananaliksik ay struggled upang panatilihin up sa mga potensyal na umuusbong na epekto.

Ngunit may ilang mga bagay na alam namin tungkol sa epekto ng marahas na koleksyon ng imahe sa utak ng kabataan, at mga paraan kung paano matutulungan ng mga matatanda ang mga impormasyon sa mga tinedyer.

Karahasan at ang pagbuo ng utak

Ang mga alalahanin hinggil sa epekto ng marahas na koleksyon ng imahe sa pagbubuo ng utak ay walang bago. Sila ay unang itinaas pagkatapos ng mga larawan ng pangalawang digmaang pandaigdig ay lumitaw sa ilan sa mga unang pagsasahimpapawid sa telebisyon mula sa huli na mga 40. Sa pamamagitan ng unang bahagi ng 70s, kinilala ng US Surgeon General ang potensyal para sa pinsala sa naturang footage sa mas batang miyembro ng komunidad.

Mabilis na nagpatuloy sa ngayon at isang raft ng iba't ibang pamamaraan ng pananaliksik ay patuloy na nagpapakita ng mga link sa pagitan ng pagkakalantad sa karahasan sa media at nadagdagan na pagsalakay o takot sa mga kabataan. Ang pangunahing pag-aalala para sa mas lumang mga kabataang lalaki ay lumilitaw sa gitna sa epekto nito sa mga agresibong tendensya. Ngunit ang mas bata na mga kabataan ay maaari ring nagpapakita ang eksibit ng takot mga tugon.

Ang isang pares ng mga pangunahing isyu ay lilitaw sa pag-play. Ang pagkakalantad sa karahasan ay maaaring humantong sa desensitisation, na nag-aambag sa mamaya gawa ng karahasan sa pagbibinata. Ang sikolohikal na mekanismo sa pamamagitan ng kung saan ito ay nagpapahiwatig ng desensitisation mula sa habitual media karahasan binabawasan ang takot at nagtataguyod ng mga pag-iisip enhancing pagsalakay. Ito ay nagdaragdag ng posibilidad na mabisa ang paggawa ng agresibong pagkilos.

Ang mga pamantayan ng peer ay nananatiling isang malakas na benchmark para sa karamihan sa malabata na pag-uugali, at ang mga ito rin Lumilitaw na impluwensiyahan ang pagsalakay (alinman sa pagtaas o pagbaba), na nagmumungkahi ng isang papel para sa panlipunang konteksto.

Maaari itong maging patas na mag-isip-isip na ang mga kasamahan na nagbabahagi ng marahas na nilalaman sa pamamagitan ng social media ay maaaring magbigay ng isang perpektong bagyo ng desensitisation at pahiwatig ng pag-apruba ng peer ng, o sa hindi bababa sa nakapagpapatibay na interes sa, mga gawa ng matinding karahasan.

Ang American Academy of Pediatrics ay may signaled ang kanilang mga alalahanin tungkol sa potensyal na mapanganib na epekto ng karahasan sa media sa mga kabataan, at ang mga iminumungkahing mga magulang at paaralan ay kailangang maging mapagbantay sa pagtugon sa impluwensya ng social media.

At isang bilang ng inirerekomenda ang mga pag-aaral nililimitahan ang pagkakalantad sa social media, o pagsubaybay sa paggamit nito, pati na rin mas maraming pagkilos sa mga site ng social media upang maiwasan ang pag-stream ng karahasan. Kung paano ang ganitong mga rekomendasyon ay maaaring nakamit sa paggamit ng social media sa lahat ng dako ngayon ay isang mas mahirap na tanong.

Kaya ano ang magagawa ng mga magulang at guro?

Ang pananaliksik sa mga posibleng paraan ng pagpapanatili ng epekto ng karahasan sa media sa pag-impluwensya sa pagsalakay ng kabataan o takot ay dumating sa ilan kapaki-pakinabang na mga payo para sa parehong mga magulang at mga guro:

• talakayin kung ano ang nakikita mo sa telebisyon (o Facebook) kasama ang binatilyo. Ang natitirang tahimik sa panahon ng pagsasahimpapawid ng marahas na koleksyon ng imahe ay maaaring makita ng iyong tinedyer bilang walang pahintulot na pag-endorso ng mga itinatanghal na kilos

• hikayatin ang iyong tinedyer sa mga tanong at pabutihin ang kanilang empatiya sa pamamagitan ng pagtingin sa epekto ng karahasan mula sa ilang mga punto ng view. Halimbawa, kung ano ang tungkol sa kapwa ng pamilya ng biktima at ng biktima - paano sila dapat pakiramdam ngayon? Mukhang ito ay isang mas epektibong diskarte sa mga tinedyer at mga batang may sapat na gulang kaysa sa simpleng pagsabi ng iyong sariling pananaw

• mga magulang at paaralan maaaring tumagal ng isang aktibong papel sa direktang pagtuturo ng mga kabataan tungkol sa mga paraan ng pagmamanipula ng media at pagkalat ng kasinungalingan upang maglingkod sa isang partikular na adyenda. Kasama dito kung paano makita ang pekeng balita, panloloko at propaganda

• tulungan ang binatilyo na bumuo ng mga kritikal na pag-iisip at isang malusog na antas ng pangungutya. Magagawa ito sa pamamagitan ng paghikayat sa kanila na tumalikod at mag-isip tungkol sa mga motibo ng mga nag-uulat o nag-broadcast lalo na marahas o nakaharap sa imahe.

• Kung mapapansin mo ang isang malaking pagbabago sa pag-uugali ng isang tinedyer pagkatapos ng isang mataas na publicized violent act - tulad ng takot na kumuha ng pampublikong sasakyan, pag-check ng mga kandado sa gabi, pag-iingat sa mga ito o sa malapit, o biglang mas agresibo at / o pagkabalisa sa pangkalahatan - maaaring oras na humingi ng tulong mula sa iyong tagapayo sa paaralan o GP.

Tungkol sa Ang May-akda

Si Rachael Sharman, Senior Lecturer sa Psychology, University of the Sunshine Coast

Ang artikulong ito ay muling nai-publish mula sa Ang pag-uusap sa ilalim ng lisensya ng Creative Commons. Basahin ang ang orihinal na artikulo.

Mga Kaugnay Books

at InnerSelf Market at Amazon